Keuzedeel NAH-lesweek 1 - 02 feb

Lesweek 1: 02-februari
Docent: M. Eshuis 
1 / 15
next
Slide 1: Slide
WelzijnMBOStudiejaar 2

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Lesweek 1: 02-februari
Docent: M. Eshuis 

Slide 1 - Slide

Programma vandaag:

  • Algemeen deel
  • Welkom, AWR
  • Verwachtingen klas- docent , Inventarisatie BPV

    Keuzedeel NAH 
  • Lesdoelen
  • Beoordeling Keuzedeel (inspanningsplicht, oefenopdracht, examenopdracht)
  • Voorkennis check van de klas 
  • Eerste stuk theorie NAH
  • Zelfstandig aan de slag met de opdrachten
  • Afsluiting  

Slide 2 - Slide

Afspraken voor het volgen van de online lessen 
  • Wees op tijd 
  • Zet je camera aan, microfoon op stil 
  • Zorg dat je op een rustige plek zit waar je je goed kan concentreren 
  • Kom voorbereid! 
  • Stel vooral veel vragen :) 

Of je wel of niet nu stage loopt met NAH clienten je kunt er in je werkveld altijd mee te maken krijgen! Doe er dus je voordeel! 

Slide 3 - Slide

Wat wil je leren
tijdens dit vak ?

Slide 4 - Mind map

Heb je op je stage te maken met cliënten of naastbetrokkenen met NAH?

Slide 5 - Open question

Lesdoelen van vandaag: 
  • Aan het einde van de les heb je duidelijker wat er van je wordt verwacht tijdens dit vak (inzet en toetsvorm) 

  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat we verstaan onder de term NAH (Niet aangeboren hersenletsel) en wat niet 

Slide 6 - Slide

Beoordeling keuzedeel 
  • LET OP! Opdrachten voor het portfolio moeten voldaan zijn. 
  • Oefenopdracht- Semester 5 (gedragsobservatie)
    __________________________________________
    Startbewijs = GO 

  • Examenopdracht- Semester 6 (gedragsobservatie) 
    (zie planner voor exacte inleverdata) 

    De volledige planner zal worden doorgenomen deze les en verschijnt deze week op teams. Zorg dat je elke les aanwezig bent en/of aantekeningen overneemt van je medestudent. 


Slide 7 - Slide

 D1-K1: Begeleiden van NAH-cliënten 








Zie ook de volledige omschrijving op digibib! Let op bij digibib is ''Keuzedeel 0067 (oefenopdracht) staat er EXAMEN Keuzedeel- daar hoef je nu niets mee ... dat gaat via examenbureau. Je kunt wel alvast een kijkje nemen uiteraard :)

Slide 8 - Slide

OPBOUW in Het kwalificatiedossier: 

D1-K1-W1 INVENTARISEREN VAN DE (NIEUWE) MOGELIJKHEDEN, WENSEN EN BEHOEFTEN VAN DE NAH-CLIËNT
Resultaat: De ondersteuning van de NAH-cliënt sluit aan op zijn mogelijkheden, wensen en behoeften.

D1-K1-W2 BEGELEIDEN VAN DE NAH-CLIËNT EN NAASTBETROKKENEN BIJ DE VERLIESVERWERKING
Resultaat: De NAH-cliënt en naastbetrokkenen hebben passende ondersteuning gekregen bij het accepteren van het verlies.




D1-K1-W3 OMGAAN MET HET DISHARMONISCHE PROFIEL VAN DE NAH-CLIËNT
De ondersteuning van de NAH-cliënt sluit aan bij zijn disharmonische profiel.


D1-K1-W4 OMGAAN MET ONTREMD GEDRAG VAN DE NAH-CLIËNT
Resultaat
:  
De beginnend beroepsbeoefenaar gaat professioneel om met ontremd gedrag van de NAH-cliënt. 

Slide 9 - Slide

NAH

Slide 10 - Mind map

NAH - Niet aangeboren herstenletsel 
  • NAH ontstaat: na de geboorte (dus niet met, of rond de geboorte).
  • Het kan ontstaan door verschillende oorzaken, maar leidt tot een breuk in de levenslijn. Door deze breuk is er sprake van een veranderd leven. Er is een tijd van vóór en een tijd ná het hersenletsel.
  • Hersenletsel verandert mensen, bijna niemand wordt weer zoals hij of zij was. 
  • NAH is geen diagnose maar een verzamelnaam van allerlei aandoeningen in het brein.  Je spreekt bij NAH van twee categorieen. 

Slide 11 - Slide

Hoe vaak komt het voor? 
In 2016 waren er volgens het RIVM 645.900 mensen in Nederland bekend bij de huisarts die een of andere vorm van hersenletsel als gevolg van bijvoorbeeld een herseninfarct, ongeluk, tumor, hartstilstand, hersenbloeding of operatie hebben opgelopen.

Hebben jullie op je stage of wellicht in je privéleven te maken gehad met NAH? Zo ja, wat zag je bij deze persoon? 

Slide 12 - Slide

Lesdoelen check - van vandaag: 
  • Aan het einde van de les heb je duidelijker wat er van je wordt verwacht tijdens dit vak (inzet en toetsvorm) 

  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat we verstaan onder de term NAH (Niet aangeboren hersenletsel) en wat niet 

  • Aan het einde van de les kun je uitleggen wat het verschil is tussen een traumatisch en een niet-traumatisch hersenletsel 

Slide 13 - Slide

Zelfstandig aan de slag 
Je gaat nu het laatste uur zelfstandig aan de slag met de opdrachten. 
Werk deze opdrachten goed uit. Deze opdrachten zal je ook in je portfolio moeten toevoegen en we bespreken deze volgende week. 




Slide 14 - Slide

Volgende week : 
  • Iedereen heeft de eerste twee opdrachten af. Deze worden ook besproken. Zorg ervoor dat je je opdrachten individueel maakt. 
    Ik wil dus geen kopie's zien tenzij aangegeven dat het een duo opdracht is. 

  • Gaan we verder op de gevolgen in op emotioneel en cognitief gebied 

    Heb je netflix??? KIJKTIP: Brain on fire.

Slide 15 - Slide