BV Periode 3 les 3

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

BV Periode 3 les 3

Wat gaan we doen?

1. Quiz; wat weet je nog over lesstof les 2? 

2. Alweer tweede aanpassing DSPF

3. Begrippen les 3

4. Zelf maken digitale les 3

5. Zelf maken overhoring les 3

6. Samen bespreken overhoring les 3

BV Periode 3

ZP tegel ;

Begeleiden bij de  zelfredzaamheid op  psychosociaal gebied

Ik heb mijn huiswerk gedaan =
ZP gelezen + samenvatting gemaakt

Ja

Nee

Hoe ver ik ben met DPF BV:

Nog niet begonnen

Opdracht 1 gedaan

Opdracht 2 gedaan

Opdracht 3 gedaan

NOG verder!

Aan mezelf;

noteren wie al gesprek heeft gevoerd

Wat verstaan we onder 'psychosociale zelfredzaamheid'?

1. De mate waarin je in dagelijkse situaties last hebt van stoornissen op geestelijk gebied
2. Dat je zelf jouw algemene dagelijkse levensverrichtingen kunt uitvoeren
3. Dat je kunt omgaan met situaties waarbij je gevoelens, gedachten en het contact met anderen centraal staan
4. Of jij je goed kunt redden in sociale situaties

Hoe noemen we het bevorderen van de zelfredzaamheid van de zorgvrager?

1. Empowerment
2. Zelfzorgbevordering
3. Psychosociale ondersteuning
4. Zelfzorgbevordering

Sommige mensen gaan als 'slachtoffer' van de omstandigheden door het leven. Als zij zorgvrager worden, stellen zij zich ook zo op. Welke zin(nen) hierover is/zijn juist?

1. Zij hebben niet geleerd om met hun gevoelens om te gaan
2. Zij hebben niet geleerd om regie te voeren in hun eigen leven
3. Zij hebben niet geleerd om met andere mensen om te gaan
4. Zij hebben niet geleerd om zelf keuzes te maken

Wat is het sleutelbegrip als je zorgvragers gaat begeleiden bij het vergroten van hun psychosociale zelfredzaamheid?

1. Actief luisteren
2. Empathie
3. Verantwoordelijkheid
4. Vertrouwen

De zorgvrager is afhankelijk van de zorgverlener. Maar we gaan uit van een gelijkwaardige relatie. Jij brengt jouw deskundigheid in. Wat brengt de zorgvrager in?

1. Zijn netwerk en de kennis die er binnen het netwerk is
2. Zijn vakkennis van zijn eigen aandoening
3. Zijn ervaringsdeskundigheid en persoonlijke ideeën
4. Zijn opvoedingsachtergrond en opleidingsachtergrond

Het kan zijn dat je als zorgverlener jouw eigen normen en waarden aan de kant moet zetten bij het begeleiden van een zorgvrager. Waarom is dat?

1. Omdat je als professional je altijd dienstbaar opstelt
2. Omdat de normen, waarden en wensen van de zorgvrager centraal staan
3. Omdat de normen en waarden van de zorgvrager beter zijn dan die van de zorgverlener
4. Omdat jouw eigen normen en waarden jou kunnen beperken in jouw functioneren

Wat doe je als een zorgvrager tijdens de begeleiding jouw grenzen overschrijdt?

1. Je komt duidelijk voor jezelf op en zorgt dat de zorgvrager dit niet meer doet
2. Je bespreekt dit met de zorgvrager en komt tot een compromis
3. Je gaat als gelijkwaardigen in gesprek en draagt zo nodig de begeleiding over
4. Je bespreekt dit met collega's en probeert jouw grenzen te verleggen

Als je een zorgvrager naar meer psychosociale zelfredzaamheid begeleidt, ga je een begeleidingsrelatie aan. Met wie ga je die relatie aan?

1. Met de zorgvrager en zijn naasten
2. Met de zorgvrager en alle betrokken professionals
3. Met de zorgvrager
4. Met de zorgvrager en jouw collega's

Als je fysiek afhankelijk bent van anderen, kun je psychosociaal wél zelfredzaam zijn. Welke zin hierover is juist:

1. Initiatief nemen en hulp vragen als je die nodig hebt, zijn vaardigheden die los staan van wat je fysiek kunt
2. Mensen met een lichamelijke beperking hebben vaak geleerd om deze afhankelijkheid op andere vlakken te compenseren
3. Mensen met een fysieke beperking hebben vaak een groot sociaal netwerk
4. Mensen met een fysieke beperking hebben vaak een groot sociaal netwerk

Bij het begeleiden naar psychosociale zelfredzaamheid is het belangrijk dat de begeleiding door een vaste zorgverlener wordt gedaan. Waarom is dit? Kies alle juiste redenen

1. Met een vaste begeleider is het makkelijker om te stimuleren en
2. Met een vaste begeleider is het makkelijker om tot vertrouwen en gelijkwaardigheid te komen
3. Een vaste begeleider kan zich beter in de stoornis inlezen
4. Een vaste begeleider kent en herkent het psychosociaal functioneren van de zorgvrager

Begrippen les 3

Invloeden op de begeleidingsrelatie

Functioneel handelen

Functionele relatie

Stereotypering

Identificatie

Projectie

Hoe voorkom je negatieve invloeden bij jezelf?

Begrippen les 3

Hoe bouw je vertrouwen op?
Hoe onderhoud je een begeleidingsrelatie?

Wat doe je tijdens het afbouwen van een begeleidingsrelatie?

Technieken tijdens het begeleiden

Zelf aan de slag; les + overhoring

Overhoring

Hopelijk in 1x 65% of meer,

anders; 

herhalen tot wel 65%

65%<

De overhoring samen bespreken

https: