5/03 5HW
De mens als observator staat centraal
De wereld is hoe je ze observeertKlassiek-Relgieus wereldbeeld
Godsdienst was belangrijker dan geleerdheid.Filosofische ideëen van de klassieke oudheid werden verzoend met religieuze ideeën
Heliocentrische Heelal
De aarde en andere planeten draaien rond de zon. De aarde is niet het middelpunt van het heelalDe wereld loopt als een mechaniek
We kunnen hem systematisch analyseren. Alle verschijnselen van de wereld zijn onderworpen aan wetten van de natuur. Ze zijn te voorspellen wanneer we de principes en wetten achterhalen.Nieuwe wetenschappelijke kennis leert ons dat de wereld complex is
De mens is niet het hoogtepunt van de schepping. De wereld als een mechaniek is te simplistisch om verschijnselen zoals levende wezens te verklaren.De mens is een consument en verslaafd aan technologie.
De mens is maakbaar en ook de wereld is maakbaar.
Eigen technologische vooruitgang kan leiden tot ondergang van de mens
1 / 1
Slide 1: Drag question
CultuurwetenschappenSecundair onderwijs
This lesson contains 1 slide, with interactive quiz.
Lesson duration is: 50 minItems in this lesson
De mens als observator staat centraal
De wereld is hoe je ze observeertKlassiek-Relgieus wereldbeeld
Godsdienst was belangrijker dan geleerdheid.Filosofische ideëen van de klassieke oudheid werden verzoend met religieuze ideeën
Heliocentrische Heelal
De aarde en andere planeten draaien rond de zon. De aarde is niet het middelpunt van het heelalDe wereld loopt als een mechaniek
We kunnen hem systematisch analyseren. Alle verschijnselen van de wereld zijn onderworpen aan wetten van de natuur. Ze zijn te voorspellen wanneer we de principes en wetten achterhalen.Nieuwe wetenschappelijke kennis leert ons dat de wereld complex is
De mens is niet het hoogtepunt van de schepping. De wereld als een mechaniek is te simplistisch om verschijnselen zoals levende wezens te verklaren.De mens is een consument en verslaafd aan technologie.
De mens is maakbaar en ook de wereld is maakbaar.
Eigen technologische vooruitgang kan leiden tot ondergang van de mens
Slide 1 - Drag question
More lessons like this
De oudheid in kleur
- Lesson with 20 slides by Gallo-Romeins Museum
Gallo-Romeins MuseumWereldoriëntatie+1Secundair onderwijsBuitengewoon secundair onderwijsHoger onderwijsDeeltijds kunstonderwijs
Gallo-Romeins Museum
