ARRIVERDERCI 3 - LEZIONE 3- NONNI, FIGLI E NIPOTI

• Spaans
• ITALIAANS
• Middelbare school
• Voortgezet speciaal onderwijs
• vwo
• Leerroute V
• Leerjaar 5

A COSA VI FANNO PENSARE
QUESTE IMMAGINI?

OBIETTIVI

Communicativi:

raccontare la trama di un libro o di un film

mettere le generazioni a confronto

parlare di rapporti familiari

racccontare un aneddoto 

 parlare di cambiamenti

Linguistici:

i pronomi combinati (indiretti + diretti)

i pronomibi combinati (indiretti + ne)

il verbo andarsene

ASCOLTATE UN BRANO DI PADRE PADRONE E DISCUTETE SUL TITOLO

PG 32

RIASCOLTATE E LEGGETE

PG 32

PG 32

LAVORIAMO UN PO'

3- A quale parte del romanzo, secondo voi, corrisponde il passaggio che abbiamo letto al punto 2? All'inizio o alla fine del racconto? Perché?

UN PO' DI GRAMMATICA

PADRE PADRONE

ESERCIZI-2

http://www.italianonline.it/pronomicombinati1.htm

ESERCIZI-1

http://esercizi.clessidra.eu/pronomi_combinati.html

PARLIAMO UN PO'

LAVO'RIAMO UN PO'

PAG. 128 E 129 

ES. 1 T/M 6

LEGGIAMO  PG. 33

FATE IL PPUNTO 6 

OSSERVATE

FACCIAMO L'ESERCIZIO 1 E 2 DI PAG. 36

CONTROLLIAMO

ESERCIZI 7 T/  12

PG. 130/131 E 132

LAVORIAMO CON UNA CANZONE

OGNI VOLTA, DI VASCO ROSSI

ASCOLTA LA CANZONE ED INSERISCE NEL TESTO I PRONOMI CHE MANCANO.

CONTROLLIAMO!

1 - Riflettete sui pronomi: di che tipo sono? Diretti/ indiretti/ riflessivi?

2- Nella canzone ci sono alcune espressioni: sapete trovarle e trovarne il significato?

3- Seconde te, di che cosa parla questa canzone?

LE ESPRESSIONI

NON GUARDARE IN FACCIA A NIENTE

CON LA TESTA TRA LE MANI

OGNI VOLTA - V.ROSSI

PG. 34

12

Rileggete il titolo. Secondo voi, è più interessante "l'Italia raccontata dai nonni" o "i nonni raccontati dai nipoti"? Perché?

Sapevate che...?

LA BANCA DELLA MEMORIA SU FACEBOOK

PROGETTO MEMORO

ASCOLTATE

Che cosa racconta Gianni?

Cosa ha fatto?

Quando?

CONTROLLIAMO

Che cosa racconta Gianni?

Cosa ha fatto?

Quando?

COMPITI

PG. 36 ES. 3

PG. 132 ES. 13 - 14

PG. 17

CONTROLLIAMO

PG. 36 ES. 3

PG. 132 ES. 13 - 14

PARLIAMONE!

https://www.focus.it/cultura/storia/la-verita-su-piazza-fontana

ATTUALITÀ

LA STORIA DELL'OLANDA DAL DOPO GUERRA  AD OGGI?

https://www.focus.it/cultura/storia/la-verita-su-piazza-fontana

COMPITO - PG. 35 PUNTO 19

IL VERBO PRONOMINALE: ANDARSENE

I VERBI PRONOMINALI

PG 134-135 ES.22/23

FELICE 2022!

COME FUNZIONA QUESTO VERBO?

Completa con la forma corretta di andarsene:

1- Io______________: mi sto annoiando

Completa con la forma corretta di andarsene:

2- Ieri sera Emanuele ___________senza dir niente a nessuno.

Completa con la forma corretta di andarsene:

3- Se non si fa niente, noi allora ______________.

Completa con la forma corretta di andarsene:

4. Che fate> ___________ anche voi oppure rimanete un altro po'?

SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE . PG. 38

OBIETTIVI

Communicativi:

raccontare la trama di un libro o di un film

mettere le generazioni a confronto

parlare di rapporti familiari

racccontare un aneddoto 

 parlare di cambiamenti

Linguistici:

i pronomi combinati (indiretti + diretti)

i pronomibi combinati (indiretti + ne)

il verbo andarsene

UNA COSA NUOVA CHE HAI IMPARATO SU
QUESTO ARGOMENTO

L'ARGOMENTO/ ATTIVITÀ PIÙ
INTERESSANTE DI QUEST'UNITÀ

LA GRAMMATICA CHE HAI IMPARATO MEGLIO
IN QUEST' UNITÀ

IL BOSCO SULL'AUTOSTRADA

ITALO CALVINO

ANALISI DEL RACCONTO

•  Personaggi principali del racconto
  
• la stagione e i luoghi
• gli oggetti usati per andare in cerca di legna
• i prodotti pubblicizzati
• gli equivoci
• i sentimenti

ANCORA...

• Qual è il segno più evidente del freddo in casa di Marcovaldo?
  
•  Cosa pensa di fare Marcovaldo per riscaldare la casa?
  
• Quale idea vien in mente a Michelino mentre legge un libro di fiabe?
  
• Cosa sono, in realtà, gli alberi che vedono i bambini?
  
• Perchè l’agente Astolfo non distingue bene le figure?
  
• Come interpreta Astolfo la pubblicità delle compresse contro l’emicrania?
  

LA VOSTRA OPINIONE

Secondo voi, 
qual 'è il messaggio di questo racconto?

COMPITO SCRITTO

Riassumete il testo letto passando per i seguenti punti:

freddo ovunque / andare per legna / sega nascosta sottto il cappotto / Michelino e il libro di fiabe / il bosco / i bambini alla ricerca della legna / gli strani “alberi” dell’autostrada / stufa accesa / l’ispezione dell’agente Astolfo / lume del fanale / moto / la reclame del formaggino / la reclame de un callifugo / la reclame delle compresse contro l’emicarnia / lo spavento di Marcovaldo.

LA PAROLA DELLA SETTIMANA

LA PAROLA DELLA SETTIMANA

La parola della settimana scorsa?

COMPITO SCRITTO

Riassumete il testo letto passando per i seguenti punti:

freddo ovunque / andare per legna / sega nascosta sotto il cappotto / Michelino e il libro di fiabe / il bosco / i bambini alla ricerca della legna / gli strani “alberi” dell’autostrada / stufa accesa / l’ispezione dell’agente Astolfo / lume del fanale / moto / la reclame del formaggino / la reclame de un callifugo / la reclame delle compresse contro l’emicrania / lo spavento di Marcovaldo.

PAROLE ALTERATE

Marco ha una sorellina.

Sto leggendo un librone di 500 pagine.

Per favore, chiudi quella boccaccia!

In italiano si possono usare suffissi per cambiare in parte il significato
delle parole. I suffissi possono essere diminutivi, acrescitivi oppure peggiorativi.

FRATELLINO

1. il fratello più piccolo
2. il fratello più grande
3. il fratello più brutto

portone

1. la porta più grande
2. la porta più piccola
3. la porta antica

ALBERELLO

1. albero molto vecchio
2. albero brutto
3. albero piccolo

CAGNOLINO

1. cane cattivo
2. cane piccolo
3. cane grande

TEMPACCIO

1. bel tempo
2. brutto tempo
3. tempo variabile

OMETTO

1. uomo piccolo
2. uomo brutto
3. uomo grande

GATTINO

1. gatto grande
2. gratto brutto
3. gatto piccolo

VENTICELLO

1. vento leggero
2. vento forte
3. vento caldo

OMBRELLONE

1. ombrello brutto
2. ombrello piccolo
3. ombrello grande da spiaggia

sorellona

sorellaccia

libricino

librone

libraccio

macchinina

macchinone/macchinona

machinaccia

maglina/maglietta

maglione

magliaccia

scarpina/scarpetta

scarpone

scarpaccia

boschetto

donnina/donnetta

donnone/donnona

donnaccia

casetta/casina

casone

casaccia

MERCOLEÌ 2-2-22

LAVORIAMO SUL TESTO

Cerca nel testo  5 parole alterate e scrive la parola base

nuvolette

pezzetto

bibbliotechina

alberello

monellaccio

nuvola

pezzo

biblioteca

albero

monello

Scrivi la parola alterata per segnalare :
UN PICCOLO UOMO

Scrivi la parola alterata per segnalare :
UN GRANDE AFFARE

Scrivi la parola alterata per segnalare :
UN BRUTTO POSTO

Scrivi la parola alterata per segnalare :
UNA BRUTTA GIORNATA

IMPROVISSIAMO!

inventa un dialogo nel quale usi almeno 2 parole alterate.