Dida - taal - OA - jaar 2 - les 1 - taalontwikkeling

Les 1. Taalontwikkeling
OA VERD - jaar 2 - dida - taal

2020


1 / 24
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

Items in this lesson

Les 1. Taalontwikkeling
OA VERD - jaar 2 - dida - taal

2020


Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Video

This item has no instructions

Wat versta jij allemaal onder taal?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zou een taak van de onderwijsassistent zijn op het gebied van taal?

Slide 4 - Open question

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Lessenserie
1. Algemene taalontwikkeling
2. Interactief taalonderwijs
3. Meertaligheid & NT2
4. Woordenschat
5. Geletterdheid
6. Lezen 
7. Schrijven
8. Zaakvakken (H8) & Engels (H9) + diagnost.toets

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Programma

  • Start
  • Theorie
  • Opdracht 1 en 2
  • Pauze 
  • Theorie 
  • Opdracht 3
  • Afronding 
Doel

Aan het eind van de les kun je de fases in de taalontwikkeling van een kind benoemen, deze fases herkennen en hier voorbeelden bij geven.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Toetsing 7
Voortgangstoets didactiek eind periode 7

  • H1. Voorbereiden van lesactiviteiten
  • H3. Taal en didactiek (periode 6)
  • H4. Rekenen en didactiek (periode 7)



Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Taalontwikkelingsfases
Prelinguale periode (0 - 1 jaar)
  • De voortalige fase (of prelinguale fase)

Linguale periode
  • De vroegtalige / vroeglinguale fase (1 - 2,5 jaar)
  • De differentiatiefase (2,5 - 5 jaar)
  • De voltooiingsfase (5 - 9 jaar)

Schrijf mee! Straks een oefening!

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

1. De voortalige (prelinguale) fase
  • Huilen (eerste 6 wk)
  • Vocaliseren (6 - 20 wk) : klanken ontdekken & produceren - spraakmechanisme oefenen 
  • Vocaal spel (4 - 6 maanden): experimenteren met klanken (nu ook medeklinkers), verschillen in toonhoogte, luidheid & duur
  • Brabbelen (vanaf 7 maanden): herhalen van klankgroepen


Een kind oefent met de articulatie, de klankstructuur v/d taal, de zinsmelodie & de communicatie met anderen

Woordenschat - passief



Slide 10 - Slide

Huilen (eerste 6 wk)
Vocaliseren (6 - 20 wk) : klanken ontdekken & produceren - spraakmechanisme oefenen
Vocaal spel (4 - 6 maanden): experimenteren met klanken (nu ook medeklinkers), verschillen in toonhoogte, luidheid & duur
Brabbelen (vanaf 7 maanden): herhalen van klankgroepen

Slide 11 - Video

This item has no instructions

2. De vroegtalige (vroeglinguale) fase
1 - 2,5 jaar

  • Klanken aan betekenis koppelen (inhoudswoorden);
  • Woorden benoemen (labelen) (éénwoordfase);
  • Woorden combineren (twee- en meerwoordfase);
  • Enige woordvolgorde (telegramzinnetjes - mama zitten)
  • Actieve woordenschat neemt toe
  • Overgeneralisatie (een oude man is een opa)

Wie kan er een voorbeeld noemen?

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

3. De differentiatiefase
2,5 - 5 jaar
  • Langere zinnen en uitbreiden v/d woordenschat;
  • Meer tijdsbesef - vervoegen van werkwoorden;
  • Samenstellingen (huisdeur) en woordcombinaties
  • Eenvoudige zinnen begrijpen (functiewoorden)
  • Nadenken over taal en creatief zijn met taal (overregularisatie = ik liepte) 
  • Verbanden tussen woorden in een zin zien (syntactische aspect);
'Ze leren om te praten over dingen die buiten het hier en nu liggen'

Wie loopt er stage bij de kleuters? Wat herken je?


Slide 13 - Slide

Als tijdsbesef doorbreekt -> dan ook in staat om verleden tijd te ontdekken door -te achter een woord te plaatsen
Prietpraat 
  • 'Werken daar twee Hansen?' - In de tweedehandswinkel
  • 'Kijk mam, daar loopt een robot!'
  • Met zonder jas naar buiten gaan
  • 'Mama, wil je de pizza door de half snijden?'

Iemand een ander leuk voorbeeld?
Voorbeeld - overgeneralisatie

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Hoeveel woorden kent een kind van 2 ongeveer gemiddeld?
A
100
B
200
C
500
D
1000

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Hoeveel woorden kent een kind van 3 ongeveer gemiddeld?
A
500
B
1000
C
1500
D
2000

Slide 16 - Quiz

4 jaar: dubbele 3200 woorden
Waarom heet deze fase de differentiatiefase?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

4. De voltooiingsfase
5 - 9 jr
  • Lezen & schrijven (taalregels)
  • Sociale regels v/d taal
  • Vergroten van woordenschat
De andere fasen worden min of meer afgerond

Wat laat de grafiek zien denk je? --->

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Hoeveel woorden kent een kind van 6 ongeveer gemiddeld?
A
2000
B
3000
C
4000
D
5000

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Opdracht 1.
Beluister de geluidsfragmenten/ filmpjes (1t/m 4)

  • In welke fase bevindt dit kind zich? 
  • Waar kun je dit aan herkennen?

-> zie werkblad

Kind 1 - Mia
Kind 6 - Eef
Kind 2 - IJs
Kind 3 - Siem
Kind 4 - Juul
Kind 5 - Demy

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Energizer
Heeft iemand een leuk taalspelletje om te doen?

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Taalleermechanisme










                                                       Bron: Nu pedagogisch werk (Colbers, Hillen, Kuiper, Perenboom, 2017)

Hoorde je hier iets van terug in de fragmenten?

Stage/ oppaskindjes/ nichtjes/neefjes?

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Opdracht 2.
Beschrijf de volgende begrippen en leg uit a.d.h.v. een voorbeeld

  • Vocaliseren
  • Overgeneralisatie
  • Actieve woordenschat
  • Passieve woordenschat
  • Taalleermechanisme

--> Zie werkblad

timer
10:00

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Afronding

Wat neem je mee uit deze les?
Doel behaald?

Doelen
  • Aan het eind van de les kun je de fases in de taalontwikkeling van een kind benoemen, deze fases herkennen en hier voorbeelden bij geven.
Huiswerk & vooruitblik

  • Samenvatting maken H3.1
  • Lezen H3.2 
  • Prentenboek mee!

  • Taalspelletjes -> wat zie je op stage?

Slide 24 - Slide

This item has no instructions