Animatie Variaties basisonderwijs

• Muziek
• Basisschool
• Groep 7,8

Introductie

Lessenserie voor Animatie Variaties, een project van het Internationaal Film Festival Rotterdam en Rotterdams Philharmonisch Orkest.

Instructies

ANIMATIE VARIATIES

International Film Festival Rotterdam (IFFR) en het Rotterdams Philharmonisch Orkest gaan dit jaar een bijzondere samenwerking aan voor de 50ste editie van IFFR in 2021. In het project getiteld Animatie Variaties komen animatiefilm en muziek op een prachtige manier samen. Centraal staat het beroemde muziekstuk de Enigma Variaties van componist Edward Elgar met als overkoepelend thema ‘vriendschap’. Geïnspireerd op de muziek en het thema vriendschap zal animatie kunstenaar Marlies van der Wel een korte film maken die tijdens het festival in première gaat. Haar werkwijze staat centraal in de workshops voor de leerlingen die net als Marlies vanuit de muziek en het thema vriendschap aan de slag gaan met hun eigen film. Een selectie van de films wordt vertoond tijdens het grote concert op 4 februari in de Doelen.

Het project bestaat uit twee delen :

1) Workshop door SKVR

De workshop die de leerlingen gaan volgen duurt 2 uur en is ontwikkeld door IFFR, SKVR en animator Marlies van der Wel. Op basis van verschillende stukjes muziek uit de Enigma Variaties gaan leerlingen in groepjes zelf nadenken over het thema vriendschap en bepalen welk verhaal ze bij de muziek willen vertellen, daarna animeren en monteren de leerlingen hun films helemaal zelf.

2) Concert en vertoning van de films

Tijdens IFFR 2021 gaat een selectie van de gemaakte animatiefilmpjes van de leerlingen samen met het werk van Marlies van der Wel in première tijdens de live uitvoering van de Enigma Variaties van Elgar door het Rotterdams Philharmonisch Orkest in de Grote Zaal van de Doelen.

Animatie Variaties

Tip!

In de notities staat de lesuitleg en extra informatie.

Je kan sommige vragen interactief maken door naar Lessonup.app te gaan en in te loggen via telefoon, tablat of laptop. 

Als een gratis account wordt aangemaakt kunnen alle antwoorden worden opgeslagen.

Animatie Variaties

• Jullie gaan een eigen animatie maken op bestaande muziek.

• Het muziekstuk heet Enigma Variaties van componist Edward Elgar en heeft als thema: Vriendschap.

• Jullie werken samen met animatie- en filmregisseur Marlies van der Wel aan een korte animatiefilm.

• Jullie animatiefilms gaan in première op International Film Festival Rotterdam en worden als geheel achter elkaar vertoond bij het concert van het Rotterdams Philharmonisch Orkest. 

Waar gaat het project Animatie Variaties over?

ANIMATIE VARIATIES

Het International Film Festival Rotterdam (IFFR) en het Rotterdams Philharmonisch Orkest gaan dit jaar een bijzondere samenwerking aan voor de 50ste editie van IFFR in 2021. In het project 'Animatie Variaties' komen animatiefilm en muziek op samen. Centraal staat het beroemde muziekstuk de Enigma Variaties van componist Edward Elgar met als overkoepelend thema ‘vriendschap’.

Geïnspireerd op de muziek en het thema vriendschap zal animatie kunstenaar Marlies van der Wel een korte film maken die tijdens het jaarrond hoogtepunt programma van het IFFR  in première gaat. Haar werkwijze staat centraal in de workshops voor de leerlingen die net als Marlies vanuit de muziek en het thema vriendschap aan de slag gaan met hun eigen film. Een selectie van de films wordt vertoond tijdens het grote concert op 20 mei 2021

Het project bestaat uit drie delen :

1. Voorbereidende les in de klas door de leerkracht(deze les)

2) Workshop door SKVR

De workshop die de leerlingen gaan volgen duurt 2 uur en is ontwikkeld door IFFR, SKVR en animator Marlies van der Wel. Op basis van verschillende stukjes muziek uit de Enigma Variaties gaan leerlingen in groepjes zelf nadenken over het thema vriendschap en bepalen welk verhaal ze bij de muziek willen vertellen, daarna animeren en monteren de leerlingen hun films helemaal zelf.

2) Concert en vertoning van de films

Op  20 mei als een van de jaarrond hoogtepunten van het 50 jarige jubileum van het IFFR gaan de gemaakte animatiefilmpjes van de leerlingen samen met het werk van Marlies van der Wel in première tijdens de live uitvoering van de Enigma Variaties van Elgar door het Rotterdams Philharmonisch Orkest in de Grote Zaal van de Doelen.

Bekijk dit filmpje en maak kennis met het Rotterdams Philharmonisch Orkest.

http://www.orenopen.nl/#/story/dirigent

http://www.orenopen.nl/#/story/musicus

Kennismaken met orkest en muziekinstrumenten.

Nader kennismaken met symfonieorkest en de instrumenten:

http://www.orenopen.nl/#/story/dirigent

http://www.orenopen.nl/#/story/musicus

Edward Elgar 1857-1934

Maak kennis met muziekstuk de Enigma Variaties.

Luister met de leerlingen naar audiofragment en maak kennis met de achtergrond van dit muziekstuk.

Waar denk je aan bij vriendschap?

Opdracht Woordweb.

Jullie gaan met het muziekstuk Enigma Variaties van Edward Elgar werken. Het thema van het muziekstuk is vriendschap.

Waaraan denk je bij het woord ‘vriendschap’?

Isabel Fitton

Troyte Griffith 

George Sinclaire

Opdracht:

De leerlingen gaan naar drie Variaties luisteren uit de Enigma Variaties.

De foto's zijn de originele afbeeldingen  van de vrienden van Elgar die hij gebruikte voor deze variaties.

• Laat ze de juiste Variatie/muziek bij de juiste persoon/foto plaatsen.

Hoe ziet dit personage eruit?

 Dit is Variatie 6: Ysobel.

• Luister naar de muziek en laat de leerlingen opschrijven en associëren in woordweb hoe volgens hen deze persoon eruit ziet.

• Het is een vrouw.
• Ze was violiste.
• Leeftijd rond 30 jaar.

Een componist  kan met muziek een verhaal vertellen. 

Hoe doet hij dat? Hoe kan je horen dat het een boos persoon is?

De componist maakt gebruik van muzikale middelen:

muziek en karakters

Muzikale Middelen

De muziek kan:

* Hard of zacht.

* Snel of langzaam.

* Korte tonen of lange tonen.

* Hoog of laag.

* Klankkleuren; door het gebruik van     verschillende instrumenten.

Hoe klinkt muziek 

van een boos persoon?

Toelichting bij woordweb opdracht:

Laat de leerlingen nadenken bij deze vraag hoe deze persoon zou klinken. 

Welke muzikale middelen worden er gebruikt? (hard, zacht, hoog, laag etc)

Hoe klinkt muziek 

van een vroliijk persoon?

Toelichting bij woordweb opdracht:

Laat de leerlingen nadenken bij deze vraag hoe deze persoon zou klinken. 

Welke muzikale middelen worden er gebruikt? (hard, zacht, hoog, laag etc)

Hoe klinkt muziek 

van een droevig persoon?

Toelichting bij woordweb opdracht:

Laat de leerlingen nadenken bij deze vraag hoe deze persoon zou klinken. 

Welke muzikale middelen worden er gebruikt? (hard, zacht, hoog, laag etc)

Internationaal Film Festival Rotterdam

International film festival Rotterdam is 50 jaar!

International Film Festival Rotterdam (IFFR) is het grootste filmfestival van Nederland, dat sinds 1972 jaarlijks in Rotterdam wordt gehouden.

Op International Film Festival Rotterdam kun je veel films voor de eerste keer zien, omdat het vaak de allernieuwste films zijn die nog niet in première geweest zijn. En de makers ervan zitten vaak bij je in de zaal. Handig, want als je vragen hebt na het zien van de film, dan kun je die gewoon aan de regisseur stellen. Op International Film Festival Rotterdam zie je vooral onbekende films, uit verre landen en van jong, beginnend talent. Het festival vertoont behalve speelfilms en documentaires ook honderden korte films. Op IFFR vind je geen films met een standaard verhaal, de films komen uit heel de wereld en zijn gemaakt door onafhankelijke makers. Zo kom je ook films tegen uit Kenia, Rusland of Argentinië.

Elk jaar komen er honderden filmmakers naar Rotterdam in januari en februari. Zij vertonen hun films in de bioscoop en vaak vertellen ze na afloop hoe het was om de film op te nemen.

De maker van Sabaku.

Marlies van der Wel is animatie-en filmregisseur. Al het werk van Marlies bevat verhalen met humor en verschillende emoties die voor iedereen begrijpelijk zijn.

De illustraties van Marlies zijn het resultaat van een collage proces, waarin ze tekeningen, texturen en willekeurige objecten door elkaar weeft. Dit is slechts de helft van het verhaal, want haar creaties worden tot leven gebracht in een techniek die Marlies ‘digital cut-out animation’ noemt maar voor de meeste mensen gewoon magie is.

Met haar unieke stijl creëert ze een droomachtige wereld van met de hand getekende en digitaal geschilderde afbeeldingen. Voor de film ‘Zeezucht’ ging ze de wadplaten op om aangespoelde voorwerpen te verzamelen en te fotograferen om ze in de film te verwerken.

Laat hierna de film 'SABAKU' zien met de volgende kijkvraag:

• Kun je zien hoe deze animatie gemaakt is?
• Hoe is deze animatie gemaakt denk je? 
• Antwoord: met de computer.
• Welke stappen heb je allemaal gezien die komen kijken als je een film gaat maken? 
• Antwoord: bedenken van een idee/scenario, maken van een storyboard, vormgeving, animatie, muziek, sound effects, monteren.
• Zou je zelf graag liever alleen een film maken of in een team? Vertel eens.

Vraag aan de leerlingen:

• Wat is het verhaal van de film? 
• Antwoord: Als SABAKU's beste vriend Buffalo overlijdt, moet hij een nieuwe vriend vinden. Hij probeert verbinding te maken met verschillende soorten, maar komt er al snel achter dat dit niet zo eenvoudig is als het lijkt. SABAKU staat voor een hobbelige rit, maar hij zal niet rusten voordat het hem lukt. 
  
• Welke geluiden hoor je bij de film? 
• Antwoord: Dierengeluiden, explosie, geluiden van de omgeving. 
  
• Wat voor soort muziek hoor je onder de film? 
• Antwoord:Twee verschillende soorten muziek. Een vrolijk muziekje aan het begin en eind en een minder vrolijk muziekje in het midden van de film. 
  
• Hoe kan de muziek een film beïnvloeden. Kun je een voorbeeld geven? 
• Antwoord: Muziek kan de sfeer bij een film versterken en ervoor zorgen emoties van de kijker versterkt worden. Denk aan een horrorfilm, als je het geluid uitzet is het helemaal niet meer spannend. Of een romantische film waarbij de juiste timing van de muziek ervoor kan zorgen dat de kijker moet huilen of juist lachen.

Vertel de leerlingen dat ze nu een trailer gaan kijken en laat deze zien.

• Wat is een trailer? 
• Antwoord: een korte impressie/indruk en promotiefilm van een film.
• Waarom is een trailer belangrijk? Antwoord: zodat je nieuwsgierig wordt naar de film en deze wilt gaan zien.
• Zou je deze film willen zien nadat je de trailer hebt gezien? Waarom wel of waarom niet?

The end...

Sluit af met een korte evaluatie over de les.

• Wat was nieuw voor de leerlingen?
• Wat wisten ze al?
• Waar hebben ze nu al zin in om mee aan de slag te gaan?
• Hebben ze al ideeën om hun eigen animatie vorm te gaan geven nadat ze het muziekstuk hebben beluisterd?
• Zijn er nog vragen die voorbereid kunnen worden voor het bezoek van Marlies? Wat wil je weten?
• Rond de les af en maak vervolgens een brug naar de volgende les; de workshop bij de SKVR.