BEELDVERHAAL 3 les 4 Tijd in beweging
1 / 15
Lesduur is: 60 minWerkbladen
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
In de lessen van BEELDVERHAAL leren jullie van alles over film. In de vorige les hebben jullie veel geleerd over geluid in de film en hebben jullie ook zelf geluid gemaakt bij een film. De les van vandaag gaat over tijd: hoe ziet tijd eruit in een film? Hoe weet je bijvoorbeeld welke tijd van de dag of welke tijd van het jaar het is?
Slide 2 - Video
Trailer BEELDVERHAAL
Let op: zet het geluid aan in Vimeo
Slide 3 - Tekstslide
We gaan vandaag
1 Onderzoeken hoe je tijd in beeld kan zien.
2 Een film kijken waar je dat heel goed in kunt zien.
3 Een opdracht maken over tijd.
Slide 4 - Tekstslide
Verhaal en omgeving
In een film worden verhalen verbeeld. Er is dus een verhaal en er zijn beelden. Dat heet met een moeilijk woord art direction.
Het is belangrijk hoe de omgeving van de hoofdpersoon er uitziet. Kijk maar eens goed naar dit plaatje.
(Klik op het vraagteken) Welke spullen zie je in deze ruimte?
Antwoord: bijv. babybedje, kinderspeelgoed, ballon,
(Klik op het vraagteken) Bij wie zou deze ruimte passen? Welke leeftijd?
Antwoord: Een jong meisje
Slide 5 - Tekstslide
Kijkvraag
Kijk een goed naar dit plaatje. Je kunt het zien op een klok maar kun je ook aan andere dingen zien welke tijd van de dag het is?
(Klik op het vraagteken) Is het hier ochtend, middag of avond?
Antwoord: Het is waarschijnlijk avond
- brandende kaars
- pizza is avondeten.
Slide 6 - Tekstslide
Kijkvraag
Kijk eens goed naar dit plaatje.
(Klik op het vraagteken) Welke tijd van het jaar of seizoen is het hier?
Antwoord: Het is herfst, dat zie je aan de bladeren die bruin zijn en van de bomen vallen.
In het gewone leven gaat de tijd op een vaste volgorde. Maar in een film kan daarmee gespeeld worden.
Kijk maar goed naar de volgende film en dan vooral naar de kleine details.
Slide 7 - Video
A Single Life – Job, Joris en Marieke (0.00-2.19)
Nu gaan we de hele film bekijken. Hij heet 'A Single Life', dat betekent Een Enkel Leven en is gemaakt door Job, Joris en Marieke.
Let goed op wat er in de film gebeurt en welke leeftijden je voorbij zie komen.
Achtergrondinformatie bij de film voor de leerkracht: Een jonge vrouw krijgt onverwacht een pakketje met daarin een elpee. Als ze de plaat opzet, merkt ze dat er een connectie zit tussen haar leven en de naald. Als ze de naald vooruit zet, gaat ze vooruit in haar leven. Zet ze de naald terug, dan wordt ze weer jonger en kan ze in haar jeugd kijken.
Slide 8 - Tekstslide
Reflecteren op de film
(Klik op het vraagteken) Wat gebeurde er in de film?
Antwoord: Een jonge vrouw krijgt onverwacht een pakketje met daarin een elpee. Als ze de plaat opzet, merkt ze dat er een verband zit tussen haar leven en de muziek. Als ze de muziek vooruit zet, gaat ze vooruit in haar leven. Zet ze de muziek weer terug, dan wordt ze weer jonger en kan ze in haar jeugd kijken.
(Klik op het vraagteken) Hoe zag je aan het meisje dat ze van leeftijd veranderde? Antwoord: Haar uiterlijk en de dingen om haar heen veranderden.
(Klik op het vraagteken) Welke leeftijden heb je gezien? Antwoord: kind, twintiger, volwassen, moeder, zestiger, hoogbejaarde, dood.
Slide 9 - Tekstslide
Dit is een filmstill, een stilstaand beeld uit de film. Ook hieruit kun je belangrijke informatie halen.
(Klik op het vraagteken) Hoe oud is ze hier?
(Klik op het vraagteken) Wat kun je verder weten door deze foto? Antwoorden bijvoorbeeld: dat ze getrouwd, dat ze zwanger is. Hoe zie je dat?
Nog een vraag: Welke tijd van de dag is het en hoe zie je dat? Antwoord: Het is overdag, dat zie je door het licht.
Slide 10 - Tekstslide
Behalve de tijd kun je nog meer dingen zien in de film waardoor informatie wordt gegeven bij het verhaal.
(Klik op het vraagteken) Welke informatie kun je uit deze afbeelding halen? Antwoorden bijvoorbeeld: ze is wat ouder, ze heeft veel gereisd, ze is wat zwakker geworden.
Hoe kun je dat zien? Ze heeft grijs haar, je ziet souvenirs zoals een wereldbol en een rugzak, ze zit in een rolstoel en heeft een gebroken been.
Welke tijd van het jaar is het? Waarschijnlijk lente of begin herfst.
Waaraan kun je dat zien? Bladeren zijn nog groen, de deur is open, maar ze heeft wel een trui aan.
Slide 11 - Tekstslide
Maakopdracht
In de maakopdracht gaan de leerlingen zelf aan de slag met het werkblad. Hierop beantwoorden ze vragen over tijd en tekenen ze een omgeving bij het fictieve personage op het blad.
Slide 12 - Tekstslide
Reflectie
-Wat vonden jullie van deze les?
-Hoe kan tijd worden weergegeven in film?
-Wat vonden jullie van de opdracht?
In de volgende les gaan we het hebben over beweging in film!
Als er tijd over is of een andere keer kunnen nog de volgende korte filmpjes worden bekeken. Hierin speelt tijd ook een belangrijke rol.
Slide 13 - Video
Dance of the seasons – Joe Daniels (0.00-1.35)
Filmpje over de seizoenen.
Slide 14 - Video
Destiny – (0.00-5.26, let op: helemaal tot het einde afkijken!)
Wat is de rol van tijd in dit filmpje?
Slide 15 - Video
Five minutes to sea – Natalia Mirzoyan (0.00-07.07)
Leg kort uit waar de film over gaat om het verhaal goed te begrijpen. Het meisje moet 5 minuten wachten tot ze weer mag zwemmen. De tijd gaat opeens heel langzaam maar ze vindt een trucje om de tijd te versnellen.
Kijkvragen: Hoe zie je dat de tijd langzaam gaat? En hoe zie je dat de tijd snel gaat?