1 / 21
Lesduur is: 10 minIntroductie
Laat je leerlingen zelf ontdekken hoe elektrische velden werken! In dit hands-on practicum gaan ze actief aan de slag met elektrische ladingen en ervaren ze hoe geladen voorwerpen elkaar kunnen aantrekken en afstoten. Door zelf te experimenteren maken leerlingen kennis met elektrische krachten.
Instructies
Voorkennis van leerlingen
De les vraagt geen specifieke voorkennis van leerlingen.
Voorbereiding van de docent
Neem de les een keer door.
Zorg voor alle materialen voor het practicum:
- een ballon
- kleding of doek, liefst van wol
- kraan in de buurt
- een telefoon of camera om een video op te nemen
- pen, stiften en papier
Leerdoelen/vaardigheden
De leerling kan de werking van ladingen generaliseren;
De leerling weet hoe je een dipool van water moet schetsen.
De leerling kan uitleggen hoe elektrische velden een gelimiteerde veldkracht hebben.
Aansluiting curriculum
Deze les sluit aan bij de domeinen van natuurkunde:
Domein D – Lading en veld
Subdomein D2 – Elektrische en magnetische velden
Het practicum kan ook worden gecombineerd met andere practica van 4TU.Schools. Zo kun je verschillende practica naast elkaar aanbieden in de vorm van een practicumcarrousel.
Feedback
De makers van deze les willen graag weten wat je van de les vond. Ga daarvoor naar de (korte) vragenlijst. Heel veel dank!
ut.onl/docent4tu
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide nog revisen
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Vraag
Hoe ziet een watermolecuul er uit?
A
B
C
D
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Water heeft niet-gelijkwaardig verdeelde elektronen tussen waterstof en zuurstof. Er ontstaat in de molecuul een dipool (ladingsverschil) aan beide kanten. Dit zorgt voor het bindkracht in water: de waterstofbrug.
De Opmaak van Water
Het plaatje bovenaan laat een dipool zien van water. Omdat het zuurstofdeeltje meer elektronen behoudt drukt het de meer positief geneigde waterstofdeeltjes naar een kant. Dit veroorzaakt een ladingsverschil, waar de kant van het zuurstofdeeltje meer negatief geladen is. Zo kan water met elkaar binden, de elektrische velden zijn sterk genoeg om ze zonder een atoombinding te verbinden.
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Het is hier erg belangrijk dat de leerlingen begrijpen dat een elektrisch veld niet oneindig sterk is. Daarom zien wij dat de ballon geen effect meer heeft op de straal.
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Toelichting
Deze dia is bedoeld om leerlingen te helpen zich te oriënteren op vervolgopleidingen, hoewel dat vaak nog een ver-van-mijn-bed-show is. Onbekend maakt onbemind en op deze manier maken ze kennis met wellicht onbekende studierichtingen.
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Link naar vragenlijst voor leerlingen:
ut.onl/leerling4tu
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies