M2B-Unité 2

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

M2B-Unité 2

C’est combien?

Les objectifs du cours

1. geld en zakgeld
2. praten over geld verdienen
3. vragen en zeggen wat iets kost
4. iemand vragen je geld te lenen.

Bienvenue

Spider cochon

Théorie

- Apprendre 3: het delend lidwoord

- Grammaire révision §20: de présent van de werkwoorden op -er

- Grammaire révision §22: passé composé van de werkwoorden op -er

- Grammaire révision §26.14: het werkwoord être

- Apprendre 6: het aanwijzend voornaamwoord

- Apprendre 8: pouvoir, vouloir

KLASREGELS

• Telefoons bewaar je in je tas. Eten en drinken doe je in de pauze. Je hebt je jas uit, en petje af.
  
• Het gebruik van Chromebook: alleen als de docent daar opdracht toe geeft.
  
• Je moet vragen of je van je plaats af mag, of je mag opstaan, of je door de klas moet lopen.
  
• Je zit recht op je stoel en doet mee met de les.
  
• Wanneer gevraagd moet je in stilte werken en je hand opsteken als je een vraag hebt. 
  
• Je mag pas weg als de bel gaat.
  
• Respecteer het schoolmeubilair. 

Plattegrond

KLASREGELS

• Wij zorgen voor elkaar veiligheid 
• wij praten rustig met  elkaar
• wij hebben respect voor elkaar
• wij komen afspraken na en hebben de benodigde spullen bij.
• Wij houden het lokaal schoon heel en opgeruimd.

KLAS afspraken

• Vinger opsteken
• Niet te gezellig
• Sneller leerlingen verplaatsen (niet piepen)
• Eerder straf 
• Sommige leerlingen uit elkaar houden
• Docenten mogen een plattegrond maken 
• Niet praten als iemand aan het woord is
• stil zijn 
• Docenten alleen de beurt geven als iemand zijn vinger opsteekt

Waarom we frans praten in de les.

• het is een franse les
  
• (onbewust) vocabulaire, grammatica en zinstructuur te leren 
  
• een link te kunnen maken tussen wat je hoort en hoe je dat schrijft
  
• hoe meer je frans hoort en praat, de sterker je wordt 
  
• je spreekvaardigheid te verbeteren
• de basis van de taal en conversaties te leren kennen. 
  

Woordjes leren 

Hoe vaker je dit herhaalt, hoe beter dit in je lange termijn geheugen

komt.Beter iedere dag 10-15 minuutjes dan 3 uur net voor de toets.

Frans>Nederlands: de Nederlandse vertaling afdekken en hardop vertalen.

Nederlands>Frans: de Franse vertaling afdekken. Schrijf de Franse vertaling op en kijk

jezelf goed na / laat iemand anders nakijken.

Herhaal de fout geschreven woorden net zolang tot het goed gaat.

Gebruik hiervoor bijvoorbeeld een apart vocabulaire schrift.

Bedenk je eigen systeem: zelf kaartjes maken, werk met kleurtjes, zelf

lijsten maken op categorie, ezelsbruggetjes bedenken, welke woorden

lijken op het Engels, enz.

Online overhoorprogramma’s: WRTS, WOZZOL, Quizlet

Grammatica leren

Luister naar de uitleg van de docent. Maak zelf aantekeningen bij de

uitleg. Hier leer je meer van dan alleen maar de grammatica lezen.

Stel actief vragen als je iets niet begrijpt.

Bekijk de video-uitleg in de metro van Carte Orange.

Soms heeft de docent een extra filmpje geplaatst in Classroom/SOM.

Google eventueel zelf naar een uitleg op YouTube die jou helpt de stof

te begrijpen. Maak de grammatica oefeningen. Herhaal deze totdat je

het begrijpt.

Hoe leer je woordjes en grammatica?

Na de schoolperiode worden woorden en grammaticaregels niet meer regelmatig gebruikt, dus wordt er heel veel van vergeten. Reactivering is dan nodig en dat doe je het handigst door opzoeken.

Geen leerling kan alle woorden en alle grammaticaregels van de vreemde taal leren. Als de leerling na zijn schoolperiode nog iets wil met de vreemde taal, is opzoeken één van de aangewezen manieren om bij te leren. 

E. Kwakernaak.

Opzoekgrammatica en woordenboeken ontwikkel je opzoekvaardigheid en autonomie.

Als docent: geef ik dus niet meteen het aantwoord op vragen die jezelf kan opzoeken. 

Qu'est ce que nous allons faire?

Lundi 26 novembre 2018

1. Couleur locale : regarder une vidéo + quiz ex. 1A 
2. Faire individuellement ex. 1BC -2- 3 (15min) 
3. Asterix en Obelix bij de Britten

       

Qu'est ce que nous allons faire?

Vendredi 30 novembre 2018

1. Corriger ex. 1B-2-3 + Répéter les mots d'Appr 1
2. Faire ensemble Texto ex. 4
3. Faire individuellement ex. 5-6 (10min + 5min bespreken)
4. Klaar? Appr 1-2 sur Quizlet

Qu'est ce que nous allons faire?

Lundi 3 décembre 2018

1. Corriger ex. 5-6 .  (5min)
2. Réviser (10min) :  - le présent ww op -er (§ 20) + "être" (§ 26.14)
3. Faire individuellement ex. 7-8        

Terminé? -> Mindmap Présent /Verbuga ->Vmbo2/U2/A3

Quiz Lessonup

Qu'est ce que nous allons faire?

Vendredi 7 décembre 2018

1. Corriger ex.7-8 
2. Lire Roman photo (avec audio)
3. Faire ex. 9-10-12 + Répéter les phrases Appr 4 N-F
4. Jouer la scène ex.11 A-B

Qu'est ce que nous allons faire?

Vendredi 11 janvier 2019

1. Corriger ex.9-10-12 et répéter Appr 5
2. Uitleg (A6) De Passé composé van "avoir en être" 
3. Ex. 13-14-15
4. Al Klaar?-> Carte Orange/ Verbuga/ Unité2/ Appr3 of 6. 

Quiz lessonup 

Kies de présent van adorer.

1. Nous adorons
2. Nous adorez
3. On adorer
4. Il a adoré

Kies de passé composé van avoir.

1. Il avoir eu
2. Il a eu
3. Vous avez avoir
4. Tu as avoir

Kies de passé composé van être.

1. Nous etions été
2. Nous être avons
3. Nous sommes être
4. Nous avons été

Kies de passé composé van être.

1. Il est été
2. J'ai été
3. Vous avez être
4. Nous avons être

Qu'est ce que nous allons faire?

Lundi 14 Janvier 2019

1. Corriger ex. 13-14-15 (5min) + Quizlessonup
2. Uitleg  P.c in ontkennende zinnen (A6B p.70)
3. Faire ensemble audio ex. 18
4. Faire individuellement ex. 16 (10 min)
5. Faire ensemble Parler ex.17 (5min). 

Reconnaitre la négation dans une phrase

Qu'est ce que nous allons faire?

Vendredi 18 Janvier 2019

1. Corriger ex. 16 (10 min)
2. Faire ensemble audio ex. 18-19-20 (ontk)
3. Lire conversation I-II + Faire individuellement ex. 22-23-24 (15min)

Qu'est ce que nous allons faire?

Lundi 21 janvier 2019

1. Corriger ex. 22-23-24 (5 min) +Répéter A7
2. Faire ensemble Parler ex.25A-B
3. Uitleg (A8) vouloir + (§20.15) prendre
4. Faire individuellement ex. 26-27 (10 min) + 5min overleg

Tekst

Mes parents ne........... pas que je travaille.

Je ................... profiter des réductions sur les voyages.

Vous ........... du coca?

Elle ... des croissants au petit déjeuner.

Mes parents ne ....pas que j'aille au concert.

Vous ....  ....... devenir président à l'âge de 13ans. (vouloir P.C)

veulent

pouvez

veux

veut

voulez

avoir voulu

prends

avez voulu 

as vouloir

a veut

veulent

Qu'est ce que nous allons faire?

vendredi 25 janvier 2019

1. Corriger ex. 26-27 (5min) +Répéter A7
2. Révision (A6+A8) + test lesson Up
3. Faire individuellement ex. 28-29 (15 min)    
4. Quizlet live A9

Travailler en silence 

1. Corriger le D-Toets(15min)
   
2. In je schrift vervoeg Chanter in présent en P.C 
3. doelen op een post-it 30min  

- A3: de werkwoorden op -er (révision) .                                                                      -A6 a: passé composé van être en avoir .                                                               -A6 b: passé composé in ontkennende zinnen                                                           -A8: vouloir + Grammaire révision                                                                                     - 

1. Kahoot: De ontkenning 

Qu'est ce que nous allons faire?

 ...janvier 2019

1. Corriger  ex. 28-29 (5 min) + répéter A9
2. Faire option écouter I-II

Terminé? -> Apprendre 1-9 + GR §20.15: prendre / Quizlet A1-9

Qu'est ce que nous allons faire?

.. Janvier 2019

1.  Option lire: docu-presse 
2. Faire individuellement le D-Toets 

Qu'est ce que nous allons faire?

.. Janvier 2019

Voorbereiding van de luistertoets U2

1. Luistertoets oefennen met scripts Unité 1

        Audio C (Unité 1)

        Vragen Luistertoets unité 1

Qu'est ce que nous allons faire?

.. Janvier 201

Leer voor de leestoets :

-de woorden van Apprendre 1 en 2.

-de zinnen van Apprendre 4 en 7.

-oefening 17.