Thema 2 les 2 VT 20-21

• Geschiedenis
• HBO
• Studiejaar 1

Cursus opzet 2021

Themaweek 1	26-04 of 28-04	Prehistorie	Voorbereiding kleine of grote kring
Themaweek 2	10-05 of 19-05 Uitvoeren: 18-05	Middeleeuwen	Uitvoeren kleine of grote kring stage
Themaweek 3	17-05 tot 26-05	Middeleeuwen	Nabespreken kleine of grote kring Uitleg themahoek
Themaweek 4	31-05 of 02-06 Uitvoeren: 01-06	Franse hofleven	Uitvoeren kleine of grote kring Uitleg themahoek
Themaweek 5	07-06 tot 11-06	Ontwerpochtend/ middag
Stageweek	15-06 tot 18-06		Uitvoeren themahoek (en stage opdracht gs kleine/grote kring als je dit nog niet hebt gedaan)
Presentatie ochtend	21-06	Terugkoppeling hoek
Toets	25-06		Open boek, online

Wie gaat de kleine kring
activiteit voor geschiedenis
uitvoeren? Voer dan je naam in

Laat de studenten die het hebben uitgevoerd kort aan het woord: wat was het onderwerp? Hoe verliep je les? 

Laat 3 andere studenten deze student een vraag stellen: tip/top, hoe zou jet het de volgende keer anders doen, wat heb je geleerd? Hoe reageerden de kinderen? 

Welke inspiratie heb je uit de vorige les gehaald voor een (eventuele) klein kring activiteit?

Welke drie soort tijdsbesef hadden we? Geef bij elk een voorbeeld

Hoe zichtbaar is geschiedenis op jouw stageschool en kun je een voorbeeld noemen

00:20

Wat valt je op aan de introductie van de canonclip?

00:27

1200 jaar geleden, tegen de kleuters zeg je

1. 1200 jaar geleden
2. In de 8e eeuw
3. Heel lang geleden
4. In het verleden

01:00

In de middeleeuwen was de geletterdheid erg laag, hoe kun je dit koppelen aan een opdracht voor de kleuters?

01:39

Zou jij dit filmpje gebruiken in jouw les over de middeleeuwen voor kleuters? Waarom wel/niet?

Mochten studenten dit nog niet gezien hebben: kritiek op de nieuwe canon.

Anders alleen de rap laten zien. 

Kies 1 canonitem welke je geschikt vindt voor kleuters en 1 die je niet geschikt vindt

In break-out rooms: maak zelf een tijdbalk en maak daar een foto van

Sleep de canonvensters naar het juiste tijdvak rechts van de tijdbalk

Prentenboeken over de middeleeuwen

Stukje voorlezen: vraag de studenten naar een reactie

Serena: Waar is de draak?

Hans: Held op sokken

Ook over historische waarheid hebben, welke dingen kloppen niet in het verhaal?

Stel je gebruikt dit verhaal als opening: welke opdracht geef je kleuters mee als verwerking?

Heb je historische onwaarheden kunnen ontdekken in het verhaal?

In de Late Middeleeuwen was de samenleving verdeeld in een standenmaatshappij. Sleep de drie standen naar de juiste plek in de afbeelding:

Geestelijkheid

Adel

Boeren

Stageopdracht kleine kring bespreken: neem een foto van jouw activiteit om volgende keer te delen

Wat neem je mee uit deze les?