6.4 Oplossing en ontwikkeling: landbouwsamenleving en rationalisering

Herhalen 6.3 en 6.4 Ideologie
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Herhalen 6.3 en 6.4 Ideologie

Slide 1 - Tekstslide

In classroom staat lijst paradigma's

Slide 2 - Tekstslide

Het conflict-paradigma
Kern:
Ongelijkheid (in macht en bezit) is de motor in een
samenleving. Conflicten die daaruit voortkomen  leiden tot noodzakelijke veranderingen. 

Hier speelt meer de afwezigheid van sociale cohesie.


Slide 3 - Tekstslide


Conflict is een uitzondering
A
Functionalisme
B
Conflict
C
Sociaal-constructivisme
D
Rationele actor

Slide 4 - Quizvraag

Mensen en taken hebben hun eigen functie en bevorderen de harmonie
A
Functionalisme
B
Conflict
C
Sociaal-constructivisme
D
Rationele actor

Slide 5 - Quizvraag

Mensen jagen lusten na en willen lasten vermijden.
A
Functionalisme
B
Conflict
C
Sociaal-constructivisme
D
Rationele actor

Slide 6 - Quizvraag

Individueel gedrag is het startpunt van onderzoek.
A
Functionalisme
B
Conflict
C
Sociaal-constructivisme
D
Rationele actor

Slide 7 - Quizvraag

De rol die mensen hebben zorgt voor verwachtingen bij anderen.
A
Functionalisme
B
Conflict
C
Sociaal-constructivisme
D
Rationele actor

Slide 8 - Quizvraag

6.4 Oplossingen en ontwikkeling
Landbouwsamenleving en rationalisering

Slide 9 - Tekstslide

Oplossing en ontwikkeling
De overgang van jagen en verzamelen naar een agrarische samenleving en naar de ontwikkeling van dorp naar stad door technologie en innovatie!

Slide 10 - Tekstslide

ontstaan domeinen
ontstaan verzorgingsstaat
voorbeelden van rationalisering

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Slide 13 - Tekstslide

corona als voorbeeld
Rationalisering is “het proces van het ordenen en systematiseren van de werkelijkheid met de bedoeling haar voorspelbaar en beheersbaar te maken en van
het doelgericht inzetten van middelen 
om zo efficiënt en effectief mogelijke 
resultaten te bereiken”. 

Slide 14 - Tekstslide

Bij het maken van een groepsopdracht worden de taken verdeeld. Het onderzoek zal hierdoor sneller gaan en daardoor zal de oplossing voor het probleem sneller gevonden worden.
A
Wetenschappelijke rationaliteit
B
Technische rationaliteit

Slide 15 - Quizvraag

Bij een aardbeving ging men vroeger bidden tot de goden om het te laten stoppen. Tegenwoordig kan men verklaren waardoor de aardbevingen komen en is zelfs met de schaal van Richter te vertellen hoe sterk de aardbeving was.
A
Wetenschappelijke rationaliteit
B
Technische rationaliteit

Slide 16 - Quizvraag

Door onderzoek en innovaties krijgen elektrische auto's een steeds groter rijbereik en daardoor zijn ze meer en meer op de weg te zien.
A
Wetenschappelijke rationaliteit
B
Technische rationaliteit

Slide 17 - Quizvraag

Een virus dat een epidemie veroorzaakt, wordt niet meer gezien als straf voor de mensen maar wordt bestreden door middel van vaccinatie.
A
Wetenschappelijke rationaliteit
B
Technische rationaliteit

Slide 18 - Quizvraag


Rationalisering wordt meestal voorgesteld als iets positiefs, maar heeft ook een schaduwkant. Wat zou de keerzijde van de rationaliserings-medaille kunnen zijn?
timer
1:30

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Huiswerk
beschrijf hoe de wereld er binnen 50 jaar uit zal zien als het proces van rationalisering zo verdergaat.
en opdracht 11 p. 17

Samenvatten tm 6.4

Slide 21 - Tekstslide