Kwazo BBL

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 3

Planning

- Terugblik naar de vorige les

- Leerdoelen

- Kwalificatie dossier opzoeken

- Beoordelen: oefenen

- Leerdoelen behaald?

Leerdoelen

- Kwalificatie dossier opzoeken en vaardigheden bekijken

- Eindbeoordeling voeren en evalueren

- 2 Smart- leerdoelen beschrijven

Wat staat er in een kwalificatie dossier?

1. Dossier met stage opdrachten
2. Dossier met school opdrachten
3. Eisen waaraan student moet voldoen om diploma te behalen
4. Eisen waaraan je moet voldoen om stage te kunnen lopen

In de Arbowet staan..

1. De rechten van de cliënt omtrent privacy
2. De rechten en plichten van cliënten
3. Eisen waaraan je moet voldoen om je werk kwaliteit vol uit te voeren
4. Afspraken om de veiligheid, de gezondheid en het welzijn van de werknemers te bevorderen

Wat is een ethische dilemma?

1. Is een vraag waarbij anderen een keus moeten maken
2. Is een vraag waarbij je je aan de regels moet houden
3. Moeilijke vraag waarbij je een keuze moet maken
4. Is een vraag om de kwaliteit van de zorg te behouden

Hoe reflecteer jij op je eigen handelen?

Kwalificatie dossier

- Beschrijft de eisen waaraan een student moet voldoen om zijn diploma te behalen. 

- Staat wat je moet kennen en kunnen aan het einde van je opleiding. Op basis hiervan ontwikkelen onderwijsinstellingen een onderwijsprogramma.

Opdracht

- Neem 10 minuten de tijd. Hoe zoek je de kwalificatie dossier op?  

- Schrijf twee vaardigheden op waar je goed in bent en twee waar je minder goed in bent.

Beoordelen

- Beoordelen: een oordeel geven over iemands gedrag aan de hand van regels, normen en waarden die in de organisatie gelden.

-Een beoordelingsgesprek is een gesprek tussen een werknemer en zijn leidinggevende waarin het functioneren van de werknemer door de leidinggevende wordt beoordeeld. 

-Eind van de beroepspraktijkvorming bespreek je met de praktijkbegeleider de vorderingen van de student.

 

Valkuilen bij beoordeling

- Stereotypering:

- Stemmingseffect:

- Het projectie-effect:

- Centrale tendentie-effect:

Eindbeoordeling

- We gaan een beoordelingsgesprek oefenen aan de hand van een casus die in classroom staat.

- Eerst doen we de casus op een nare manier. De beoordelaar is niet in de stemming en voert een onaardig gesprek. Geef hierbij ook negatief feedback

- Tweede keer doen we het op een fijne manier. De beoordelaar is in de stemming en voert een goed gesprek. 

Evalueren

- Hoe ging het eerste nare gesprek?

- Hoe ging het tweede fijne gesprek?

- Wat heb je ervaren?

- Wat voelde je?

- Wat betekende het voor jou om een stagiaire een onvoldoende te geven?

- Heb je eerder wel eens een naar gesprek gehad?

De casus bekijken

In de volgende slide staat een casus over Fleur.

Lees hem even voor je zelf door

De vragen

- Noteer twee smart- leerdoelen voor Fleur

- Wat is het belang van regelmatig beoordelen van een stagiaire? 

De les en leerdoelen evalueren

- Hoe vond je de les gaan?

- Kan jij nu twee smart leerdoelen noteren?

- Hoe zou je om gaan met een eindbeoordeling als je een stagiaire zou begeleiden?