Raar maar waar-nieuws (pagina 15)

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5,6

Introductie

Begrijpend lezen

Kidsweek

Instructie

Lees de tekst met uw leerlingen

Raar maar waar-nieuws

pagina 15

begrijpend lezen

Instructie

Lees de tekst met uw leerlingen

_{Dit ga je leren!}

Deze les: 

• Je leest de raar maar waar-teksten.  
  
• Na deze les kan jij uitleggen welk bijzonder nieuws er afgelopen week was.
  

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

_{Dit heb je nodig!}

• (wit) papier 
  
  
• pen/potlood/stiften
  
  

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Lees de teksten Raar maar waar  hieronder.                                                               

Klik op het vergrootglas en vervolgens op de tekst om in te zoomen.                                                              

Instructie

Lees de tekst met uw leerlingen

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Welke twee raar maar waar-alinea's zijn om op te eten?

1. Toren bakken
2. Sleutelzwaarden
3. Trucktuin
4. Coronaburger

.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Lees de alinea Toren bakken. Wat bedoelt de schrijver met: Gelukkig zijn de wafels ook koud lekker. 

.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Waardoor zijn de wafels makkelijk te stapelen?

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Welk gebouw is het makkelijkste te maken met de wafels, denk je? 

1. 
2. 
3. 
4. 

Wat zie jij voor je tijdens het lezen van 

Toren bakken?

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Teken of beschrijf het op een los blaadje.  

Tijdens het lezen van Toren bakken, zie ik voor me:

Lees

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Lees Trucktuin. Wat bedoelt de schrijver met een truck?

1. Een goochelkunstje.
2. Een vrachtwagen.
3. Een wagentje waarmee je spullen kan tillen.
4. Manier om iets te doen.

.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Wat bedoelt de schrijver met: '... de groenste vingers?' 

Wat zal je waarschijnlijk niet zo gauw zien achterop de minitruck?

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Dit zal je waarschijnlijk niet zo gauw zien achter de mini-truck. 

.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Waarom gaat de wedstrijd misschien niet door?

Ontwerp je eigen trucktuintje!

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Teken het op een los blaadje. Heb jij een beetje groene vingers, denk je?

.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Lees: Wapensleutels. Waarom heet het Amerikaanse bedrijf 'Hero's Armory', denk je?

Is de bewering WAAR of NIET WAAR?

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Zodra je de sleutel thuis hebt, kan je hem direct gebruiken. 

Wat lijkt jou een toffe sleutel om je huis mee te openen? 

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Teken je ontwerp op een los blaadje.  

.

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Lees: Coronaburgers. Wat bedoelt de schrijver met: 'We kunnen er wel een rubriek van maken: coronasnacks!'

Lees: Coronasnacks. 

Is de uitspraak WAAR of NIET WAAR?

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

het antwoord

De schrijver zegt dat ze er wel een hele rubriek aan kunnen besteden, daarmee geeft de schrijver aan dat er veel coronasnacks zijn. 

Er zijn veel coronasnacks gemaakt. 

Teken hoe jij denkt dat de hamburger eruitziet. 

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Teken je ontwerp op een los blaadje.  

Bedenk nu zelf een raar maar waar-nieuwtje en schrijf een alinea met passende titel. 

Heb jij de tekst goed begrepen? Test je kennis!

Kan jij een gek nieuwtje bedenken?

Heb ik de lesdoelen behaald?

Kan jij uitleggen welk bijzonder nieuws er deze week was?

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met uw leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Opdracht 4

hard gewerkt!

Tijd om even wat anders te gaan doen! 

Weet je niets? 

Misschien brengt Scoop jou nog op ideeën: 

Goed gewerkt! Tot de volgende keer!