cross

Les 2

Welkom! 


Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
Nederlandsvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 32 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom! 


Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
  • Lesdoelen
  • Herhaling hoofdstuk 1
  • Maken herhalingsopdrachten
  • Evaluatie les

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Ik weet wat ik moet leren voor het schoolexamen
  • Ik ken de begrippen en leerstof uit hoofdstuk 1
  • Ik kan met bronnen werken

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

De VOC in Oost-Indië
  • Handel in specerijen
  • 1602: VOC opgericht
  • Handelsmonopolie

Slide 5 - Tekstslide

Nederlands-Indië
  • In 1798 VOC failliet
  • Oost-Indië wordt een kolonie: Nederlands-Indië
  • Nederlanders werken samen met Indonesische families van adel
  • Gouverneur-generaal, residenten en regent

Slide 6 - Tekstslide

Cultuurstelsel
  • Plan van Johannes van den Bosch
  • Invoering: 1830
  • Op 1/5 deel moesten
    cultuurproducten worden
    verbouwd
  • Leverde veel geld op voor 
    Nederland

Slide 7 - Tekstslide

Cultuurstelsel voor Indonesiërs
  • Beste grond voor cultuurproducten
  • Soms nog meer afstaan voor de regenten en/of belasting
  • Minder rijst voor zichzelf verbouwen, dit leidde tot hongersnoden
  • Geen geschikte grond? Dan moest je werken voor de Nederlanders

Slide 8 - Tekstslide

Kritiek op cultuurstelsel 
  • Regering bepaalt wat er verbouwd wordt
  • Uitbuiting Javaanse boeren
  • Boek: Max Havelaar
  • Liberalisme
  • 1870
  • Vrije economie

Slide 9 - Tekstslide

Vrije economie
  • Minder bemoeienis
  • Veel rijkdom voor Nederlandse ondernemers
  • Goed of slecht voor Javaanse boeren?
  • Koelies: contractarbeiders

Slide 10 - Tekstslide

Modern Imperialisme
  • Zoveel mogelijk grondgebied creëren/groot rijk opbouwen
  • KNIL
  • Pacificatie
  • Atjeh-oorlog

Slide 11 - Tekstslide

Kritiek op bestuur in Nederlands-Indië

Begin 20ste eeuw steeds meer kritiek
Ereschuld
Ethische Politiek (1901)

Slide 12 - Tekstslide

Ethische politiek
  • Gezondheidszorg
  • Landbouw
  • Infrastructuur
  • Onderwijs

Slide 13 - Tekstslide

Nationalisme
  • Het onbedoelde bijgevolg van betere
     scholing
  • Soekarno en andere Indonesiërs
    steeds ontevredener

Slide 14 - Tekstslide

Volksraad
  • 1918
  • Raad die advies geeft aan regering
  • Nationalisten hadden op meer inspraak en democratie gehoopt
  • Volksraad had geen macht

Slide 15 - Tekstslide

Partai Nasional Indonesia
  • PNI
  • Soekarno en Hatta
  • Volledige onafhankelijkheid voor eigen land
  • Indonesië
  • Groot deel bevolking stond achter Soekarno
  • Soekarno door Nederlands bestuur gevangen genomen

Slide 16 - Tekstslide

Japan bezet Nederlands-Indië
  • Januari 1942
  • Azië voor de Aziaten
  • Nederlanders worden
      geïnterneerd 
  • Nederlanders worden
     dwangarbeiders of moeten gedwongen prostitutie in
  • Soekarno wordt vrijgelaten

Slide 17 - Tekstslide

Japan bezet Nederlands-Indië
  • Indonesiërs zijn in het begin blij met Japanners
  • Japanners bleken agressief en beroofden Indonesïe van land- en mijnbouwproducten
  • Mensen krijgen steeds meer honger
  • Toen duidelijk werd dat Japan de oorlog zou verliezen, beloofde Japan dat Indonesië snel onafhankelijk zou worden

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Uitroepen van de onafhankelijkheid

  • 15 augustus 1945 moet Japan zich overgeven
  • Twee dagen later roepen Soekarno en Hatta de Republiek Indonesië uit
  • Dit gebeurde onder druk van de pemoeda's
  • De Nederlandse regering erkende de Replubliek Indonesië niet
  • Pemoeda's bereidden zich voor om Nederlanders buiten de deur te houden

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Het Indonesisch-Nederlands conflict
  • 1945 - 1948
  • Nederlandse macht flink verkleind
  • Japanners gevraagd te blijven voor orde
  • Pemoeda's overvallen en moorden
  • Merdeka!
  • Nederlandse regering besluit soldaten te sturen
  • Nederlanders tegen onderhandelingen

Slide 22 - Tekstslide

Eerste politionele actie
  • 1947 (20 op 21 juli)
  • Schatkist raakte leeg
  • Onderhandeling mislukt, dus over tot geweld
  • Militaire actie om Indonesië als kolonie te houden
  • Actie een succes, maar vrijheidsstrijders niet definitief verslagen

Slide 23 - Tekstslide

Tweede politionele actie
  • 1948 (december)
  • VN en VS grote kritiek op eerste actie
  • Moesten stoppen, maar mochten veroverde gebieden houden
  • Soekarno probeerde Republiek Indonesia politiek en militair sterker te maken
  • Nederland gaat over tot tweede politionele actie

Slide 24 - Tekstslide

Tweede politionele actie
  • 1948 (december)
  • VN en VS grote kritiek op eerste actie
  • Moesten stoppen, maar mochten veroverde gebieden houden
  • Soekarno probeerde Republiek Indonesia politiek en militair sterker te maken
  • Nederland gaat over tot tweede politionele actie

Slide 25 - Tekstslide

Tweede politionele actie
  • Soekarno gevangen genomen
  • Veel kritiek van VN: eisten onmiddellijk stoppen, vrijlaten leiders en gesprekken over onafhankelijkheid
  • VS dreigt Marshallhulp stop te zetten
  • Waarom spreekt de VS zich zo uit?

Slide 26 - Tekstslide

Onafhankelijkheid
  • Gesprekken Nederland met Indonesië
  • 27 december 1949
  • Overdracht soevereiniteit 

Slide 27 - Tekstslide

Molukkers
  • Wilden niet bij Indonesië horen
  • Hadden gevochten in het KNIL
  • Veel Indonesiërs vonden ze verraders
  • Riepen eigen republiek uit: Republiek der Zuid-Molukken (RMS)
  • Indonesië bezet Molukken
  • Nederland haalt 12500 Molukkers naar Nederland in 1951

Slide 28 - Tekstslide

Zelfstandig werken
Maak: herhalingsopdrachten op Classroom

Heb je vragen? Sla de opdracht even over

Klaar? 
Ga aan de slag met Test Jezelf van MEMO
timer
5:00

Slide 29 - Tekstslide

Rustig samenwerken
Maak: herhalingsopdrachten op Classroom

Heb je vragen? Steek je vinger op!

Klaar? 
Ga aan de slag met Test Jezelf van MEMO
timer
10:00

Slide 30 - Tekstslide

Lesdoelen
  • Ik weet wat ik moet leren voor het schoolexamen
  • Ik ken de begrippen en leerstof uit hoofdstuk 1
  • Ik kan met bronnen werken

Slide 31 - Tekstslide

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 32 - Tekstslide