Tijdvak 6_regenten en vorsten
1 / 37
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb je geleerd uit het vorige college over de Nederlandse Opstand?
Slide 3 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
De Nederlandse opstand; zet de gebeurtenissen in volgorde
1
2
3
4
5
6
Unie van Atrecht en Utrecht
Verovering van Den Briel
Stichting van de Republiek
Vogelvrijverklaring Willen van Oranje
Hertog van Alva komt
Beeldenstorm
Slide 4 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke hervormer had aanhang in NL? Leg uit waarom!
Slide 5 - Open vraag
Calvijn! Hij meende dat je in opstand mocht komen als je ontevreden was met het heersende geloof van de vorst. Dit past natuurlijk bij het conflict waar NL mee te maken had van de Opstand.
Wat was de aanleiding/oorzaak voor de breuk tussen de opstandige gewesten en Filips?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Video
https://schooltv.nl/video/de-voc-in-batavia-een-gevecht-om-specerijen/
Slide 12 - Video
https://schooltv.nl/video/jan-pieterszoon-coen-hollandse-held-of-misdadiger/#q=jan%20pieterszoon%20coen
Slide 13 - Tekstslide
JPCoen is op het plaatje rechts onder te zien = koppeling naar nu, waarbij er veel discussie is over slavernij en discriminatie.
Op de laatste vraag is geen goed of fout, let er wel op dat hun mening onderbouwd is.
Einde van de VOC wordt niet besproken, maar mocht er een vraag over zijn dan is hier wel een verklaring voor. De VOC is in 1798 officieel ontbonden, de staat nam alle bezittingen en schulden over. Het einde is mede te verklaren door corruptie en hoge schulden.
Antwoorden:
- De VOC werd opgericht om concurrentie te voorkomen en effectiever te handelen met Azië. De VOC wilde de monopolie op producten uit Azië en hier winst uit halen.
- Azië Indië, India, Java/Batavia, China, Japan
- Specerijen (peper, anijs, noodmuskaat, kruidnagel, kaneel = kruidnoten ), porselein, koffie en textiel
- JPCoen
- De VOC droeg eraan bij dat er een wereldeconomie ontstond, doordat zij handelden met Azië. Handel vindt hierdoor plaats over (bijna) heel de wereld. Daarnaast stopte de VOC, de winst die ze maakte weer in de handel en het bedrijf (stichten handelsposten, bestuur etc.) om zo nog meer winst te maken = handelskapitalisme
- De VOC was succesvol, omdat er heel veel winst werd gemaakt dat zorgde voor bloei in Nederland. Daarnaast had de VOC niet te maken met concurrentie, waardoor zij ook de mogelijkheid hadden om te handelen
- Eigen mening, maar argumenten kunnen zijn:
- ja, want hij was een massamoordenaar, dus waarom een beeld?
- Ja, want Coen wordt tegenwoordig niet meer gezien als held, wat wel was toen het standbeeld werd geplaatst.
- Ja, want men heeft er last van dat dit er staat. Er zit nog te veel emotie over deze persoon = koppeling discriminatie en hedendaagse discussie erover
- Nee, want het hoort bij de Nederlandse geschiedenis en op die manier moet er ook naar gekeken worden = niet oordelen over het verleden maar het begrijpen voor de toekomst.
- Nee, want het beeld heeft een educatief doel en kan daarom niet worden gesloopt, eventuele verplaatsing naar een museum kan wel.
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Video
https://schooltv.nl/video/de-west-indische-compagnie-een-17e-eeuwse-multinational/#q=wic%20
Slide 16 - Tekstslide
Belangrijk om dus de driehoekshandel te bespreken en de reden waarom de WIC er was. Dit is een bijzonder en opmerkelijk verschil. Daarnaast is het van belang om Piet Hein zijn naam te noemen. Hij was zeevaarder op een zilvervloot. Hij heeft een standbeeld gekregen in Rotterdam, maar daar is men tegenwoordig ook niet zo blij meer mee. Dit is vrijwel dezelfde discussie als met JP Coen. Piet Hein staat ook niet in het boek, dus zij hoeven eigenlijk enkel te weten dat het niet zo’n toffe man was die mensen heeft uitgeroeid, maar wel zorgde voor een overwinning voor Nederland! De kaapvaart is ook een typerend voorbeeld voor de WIC, daar hielden ze zich mee bezig.
Antwoorden:
- De WIC werd opgericht voor handel in het westen en voor de kaapvaart. Dit had verband met de Nederlandse Opstand, aangezien er kon worden geprofiteerd van de schepen van de Spanjaarden en zij daardoor inkomsten verloren en daardoor ook minder geld en mankracht hadden om te vechten tegen Nederland.
- Afrika/Amerika Brazilië, Curacao, Caribische eilanden, kust Afrika en Amerika = driehoekshandel
- Driehoekshandel is de handel tussen Europa – Afrika – Amerika en terug naar Europa. Goederen worden vanuit Europa naar de slavenkust gebracht (ghana). Dit wordt geruild voor Afrikaanse slaven deze worden vervoerd naar o.a. Suriname, Antillen, Amerika om te werken op plantages de producten op de plantages (o.a. suiker) wordt vervoerd naar Europa en zo begint het weer opnieuw.
- Slaven, tabak, suiker, zout
- Piet Hein
- De WIC voerde handel met de andere kant van de wereld (Afrika, Amerika), hierdoor ontstaat er een Wereldeconomie omdat er dus over praktisch heel de wereld wordt gehandeld. Daarnaast investeerde de WIC, net zoals de VOC, de winst in de onderneming om zo dus opnieuw winst te kunnen maken en meer te kunnen veroveren.
- De WIC was in zekere mate succesvol, niet zo succesvol als de VOC, want de WIC was vooral bezig met kaapvaart en had meer concurrentie.
Slide 17 - Tekstslide
Overzicht van wat net besproken is!!
Leg uit wat Driehoekshandel is.
Slide 18 - Open vraag
De Driehoekshandel is de handel in slaven. Vanuit Nederland werden
ruilgoederen vervoerd naar Afrika. Daar werden ze geruild voor Afrikaanse
slaven. De slaven werden naar Amerika vervoerd en werkten daar in de
suikerteelt. De suiker werd naar Nederland vervoerd.
Slide 19 - Tekstslide
Er was ook geld om te investeren in NL!!
Slide 20 - Video
https://schooltv.nl/video/rijkdom-in-de-gouden-eeuw-kooplieden-en-hun-huizen/#q=gouden%20eeuw
Slide 21 - Tekstslide
Bespreken welke kunstwerken ze herkennen!
- 1 = Frans Hals; Een vrolijk lachend stel, dat vertrouwd dicht bij elkaar zit. Het was in die tijd ongewoon om zo samen te poseren. De vriendschap met de schilder en de feestelijke aanleiding voor het portret – het stel trouwde in april 1622 – maakten dit mogelijk. Het schilderij vertelt dan ook over liefde en trouw, met een liefdestuin rechts en een distel met de bijnaam ‘mannentrouw’ links.
- 2 = Jan Steen; Uitgelaten maakt de hele familie lawaai – de vader zingt luidkeels met opgeheven glas, moeder en oma vallen in, de kinderen blazen mee en roken zelfs uit lange pijpen. Het briefje aan de schouw verklapt de moraal van het verhaal: ‘Zo de ouden zongen, zo piepen de jongen.’ Wat moet er van de kinderen worden als de ouders het slechte voorbeeld geven?
- 3 = Johannes Vermeer; het melkmeisje
- 4 = Jan Steen
- 5 = Kleding in de Gouden Eeuw
- 6 = Jan Asselijn; Energiek verdedigt een zwaan haar nest tegen een hond. Het gevecht werd in latere eeuwen politiek geduid: de witte zwaan werd opgevat als de in 1672 vermoorde staatsman Johan de Witt, die het land verdedigt tegen zijn vijanden. Met die interpretatie kwam het schilderij in 1800 als eerste aankoop in de Nationale Kunstgalerij (de voorloper van het Rijksmuseum) terecht.
Hoe kun je verklaren dat in de Gouden Eeuw architectuur, kunst en wetenschap tot bloei kwam?
Slide 22 - Open vraag
Er was in de Gouden Eeuw veel geld beschikbaar. Dat geld werd door de
kooplieden voor een deel geïnvesteerd in architectuur, kunst en
wetenschap.
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Niet comfortabel: (1) honderden meters afleggen tussen keuken en eetzaal, eten was dus altijd sterk afgekoeld. (2) zomers bloedheet en ‘s winters ijskoud. (3) er waren geen toiletten (hoekjes, gordijnen) en het werd afgeraden om in bad te nemen, vanwege slechte riolering. (4) alles werd geparfumeerd vanwege vieze lucht. (5) vanwege slechte hygiëne en pruiken vaak ongedierte, zoals luizen.
Foto’s:
Achtergevel van het paleis vanuit de tuinen
Slide 25 - Tekstslide
Links:
Slaapkamer koning, elke voorbijganger moest knielend groeten, ook al was de koning er niet.
Rechts:
Spiegelzaal
Spiegelzaal in 1918, vrede van Versailles
Slide 26 - Tekstslide
Links:
Oefen voor de jacht, toen hij te oud was om paard te rijden, schoot hij vanuit een koets op herten.
Latonavijver, de eerste grote fontein in de koninklijke tuinen, er waren meer dan 1000 fontijnen
Rechts:
De kapel van de koning
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welk figuur was volgens jou het belangrijkste in de Republiek? Leg je antwoord uit!
Slide 29 - Open vraag
Afhankelijk van de onderbouwing van het antwoord, kan het goed zijn.
Slide 30 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Tekstslide
Deze meegeven als huiswerk en de eerst volgende les laten presenteren!!
Waarom heet dit tijdvak de tijd van regenten en vorsten?
Slide 35 - Open vraag
De regenten speelden een grote rol in het bestuur van de Republiek der
Zeven Verenigde Nederlanden. Ze kwamen uit een gesloten groep families.
De vorsten speelden geen rol in de Republiek, want anders was er geen
sprake van een republiek. Het belangrijkste voorbeeld van een vorst in dit tijdvak vinden we in het buitenland. Het is de Franse koning Lodewijk XIV,
een absolute vorst.
Slide 36 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Tip en Top van deze les.
Slide 37 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
