CKV Periode 3 Les 6

1 / 36
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 36 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

CKV Periode 3 Les 6

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

           Leerdoelen
Je kunt een origineel thema kiezen en hierbij passende beelden en kunstvormen verzamelen

Je kunt een mini-tentoonstelling samenstellen met werk uit minstens drie kunstdisciplines

Je kunt in je tentoonstelling persoonlijke associaties en inspiratiebronnen verwerken 

Je kunt je tentoonstelling gebruiken als inspiratiebron voor je eigen kunstwerk

Slide 4 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      
Agenda vandaag!
Dimensies
Thema's Tentoonstelling en eigen kunstwerk uitwisselen
Zelfstandig werken aan tentoonstelling 
Zelfstandig werken aan planformulier eigen kunstwerk

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afspraken

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je nog van vorige les?

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Periode 3

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Starter!

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Jouw droomhuis
Ga naar huizenverkoopsite funda.nl en zoek jouw droomhuis. 
Waarom heb je voor dit huis gekozen? Bedenk minimaal vijf kenmerken die jij belangrijk vindt voor je ideale huis.
timer
5:00

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dimensies
In CKV (Culturele en Kunstzinnige Vorming) worden 11  dimensies onderscheiden waarmee je kunst en cultuur kan onderzoeken, ervaren en beschouwen.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De dimensies deel 1
Feit en fictie
Schoonheid en lelijkheid
Autonoom en toegepast
Ambachtelijk en industrieel
Amusement en engagement
Digitaal en analoog

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De dimensies deel 2
Individueel en coöperatief
Traditie en innovatie
Herkenning en vervreemding
Monodisciplinair, multidisciplinair, interdisciplinair
Lokaal en globaal

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tentoonstelling en eigen kunstwerk
Opdracht: Ontwerp een tentoonstelling met een gekozen thema.
Voeg vijf kunstwerken toe uit verschillende disciplines en voeg je eigen, zelfgemaakte kunstwerk toe.

Zorg ervoor dat je kunstwerken goed aansluiten bij het gekozen thema.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke kunstvormen passen goed bij jouw gekozen thema?

→ Bijvoorbeeld: past muziek of fotografie beter bij het gevoel dat je wilt overbrengen? Waarom?

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat hoop je dat mensen voelen of denken als ze jouw tentoonstelling zien?

→ Wat wil jij dat jouw publiek ontdekt of begrijpt over jouw thema door jouw keuzes?

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

MIJN THEMAKAART – CKV KUNSTWERK & TENTOONSTELLING
timer
10:00

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Thema Exchange!

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

🤝 Vertel jouw kunstwerkidee aan een klasgenoot

– Wat wordt jouw thema?
– Waarom is dit belangrijk voor jou?
– Wat vind jij bijzonder aan het idee van de ander?

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

 Themawand opbouwen 
timer
3:00

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Noem een thema die jij bijzonder vindt van een ander

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mini-tentoonstelling én planformulier
Zondag 25 mei 23:59
Inleverpunt Teams!

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer
5:00

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kijkje in de kunstkast
Kijk goed wat er ligt.
Waar kun jij mee werken?
timer
7:00

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tentoonstelling!
Een tentoonstelling is een georganiseerde presentatie van objecten, kunstwerken of informatie, die voor een bepaalde tijd aan het publiek wordt getoond. De inhoud van een tentoonstelling is zorgvuldig gekozen en vormgegeven rond een thema — een centraal onderwerp of idee dat als rode draad dient.

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stappenplan

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tentoonstelling en eigen kunstwerk
Opdracht: Ontwerp een tentoonstelling met een gekozen thema.
Voeg vijf kunstwerken toe uit verschillende disciplines en voeg je eigen, zelfgemaakte kunstwerk toe.

Zorg ervoor dat je kunstwerken goed aansluiten bij het gekozen thema.

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mini-tentoonstelling én planformulier
Zondag 25 mei 23:59
Inleverpunt Teams!
timer
20:00

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

           Leerdoelencheck
Je kunt een origineel thema kiezen en hierbij passende beelden en kunstvormen verzamelen



Je kunt een mini-tentoonstelling samenstellen met werk uit minstens drie kunstdisciplines


Je kunt in je tentoonstelling persoonlijke associaties en inspiratiebronnen verwerken


Je kunt je tentoonstelling gebruiken als inspiratiebron voor je eigen kunstwerk


Slide 35 - Tekstslide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      
Take-Away!
Wat was verrassend?
Wat heb je geleerd van een ander?  

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies