Studiemiddag

1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

WTR

Slide 2 - Tekstslide

WTR

Slide 3 - Woordweb

Wat doet de WTR
  • Coördinatie leerstofonafhankelijke taal- en rekentoetsen
  • Individuele resultaten kwadrant  leerling
  • Ondersteunende en coachende taak docenten en dyslexiecoaches
  • Dyslexie/ dyscalculie
  • Vakliteratuur
  • Acht vergaderingen


Slide 4 - Tekstslide

WTR-plan
  • Helder overzicht taal- en rekenbeleid.
  • Basisvaardigheden taal en rekenen bij leerlingen vergroten.
  • Nulmetingen en voortgangstoetsen vormen het vertrekpunt.

Slide 5 - Tekstslide

TAAL
Toetsen van taalvaardigheden:
- Diatekst
- Wondere weer
- Tekenbeet
Coördinatie en interpretatie 

Vakoverstijgende taaltaken (glr.vmbo.nl)

Slide 6 - Tekstslide

Leesmotivatie
  • Leesboeken van verschillend niveau aanwezig op school
  • Luisterboeken voor dyslecten
  • Boeken, tijdschriften, kranten
  • Extra: Muiswerk/Diaplus/lesbrief 7Days


Slide 7 - Tekstslide

Rekenen en wiskunde
  • Smartrekenen per leerjaar
  • Voortgang en toetsing (van 1F einde lj1 naar 2F einde lj3)
  • Methode adaptief
  • Zwakke rekenaars: hulplessen en diverse methodes (Nieuwsrekenen, Betelgeuze, Deviant)
  • Rekentoets is vervallen.
  • Rekenniveau wordt nu getoetst in SE's.


Slide 8 - Tekstslide

Rekenen en wiskunde
Rekenen binnen andere vakken:
- MVI
- Mens & Natuur
- Kosmos
- Economie

Werkwijzer met GGO-methode voor rekenen, wiskunde en natuurkunde vmbo.glr.nl

Slide 9 - Tekstslide

Ik maak ...... gebruik van het kwadrant
A
meerdere keren per dag
B
een keer per dag
C
een keer per week
D
zelden

Slide 10 - Quizvraag

Uit welke vier onderdelen bestaat het kwadrant?

Slide 11 - Open vraag

Capaciteiten                     Persoonsontwikkeling


Schoolprestaties                             Schoolgedrag

Slide 12 - Tekstslide

Welke onderdelen zijn te vinden in het kwadrant 'Capaciteiten'?

Slide 13 - Open vraag

Capaciteiten                     Persoonsontwikkeling
  • Saqi
  • BITtest
  • Drempel
  • Hulplessen
  • (Verrijkingslessen)

Schoolprestaties                             Schoolgedrag

Slide 14 - Tekstslide

Wat is een 'drempelonderzoek'?
A
Een onderzoek dat bekijkt of een leerling groot genoeg is om de school binnen te komen.
B
Een onderzoek dat de middelbare school in leerjaar 1 houdt om na te gaan of een leerling op zijn/ haar plek zit.
C
Een toets op de basisschool die naast de cito objectief bepaalt wat het niveau van een leerling is.
D
Een toets op de middelbare school objectief bepaalt wat het niveau van een leerling is.

Slide 15 - Quizvraag

Welk onderdeel is niet opgenomen in het drempelonderzoek?
A
Spelling
B
Grammatica
C
Rekenen
D
Woordenschat

Slide 16 - Quizvraag

Welke onderdelen zijn te vinden in het kwadrant 'Persoonsontwikkeling'?

Slide 17 - Open vraag

Capaciteiten                     Persoonsontwikkeling
  • Saqi                                 - Nederlands (begrijpend lezen)
  • BITtest                           - Muiswerk
  • Drempel                        - Diataal Engels
  • Hulplessen
  • (Verrijkingslessen)

Schoolprestaties                             Schoolgedrag

Slide 18 - Tekstslide

Muiswerk wordt in de leerjaren 1 t/m 3 afgenomen.
A
Ja
B
Nee

Slide 19 - Quizvraag

Een score van 40 voor ruimtelijk inzicht bij muiswerk geeft het volgende niveau aan
A
vmbo basis
B
vmbo kader
C
vmbo gemend
D
vmbo theoretisch

Slide 20 - Quizvraag

PISA-onderzoek
Het Programme for International Student Assessment (PISA) is een internationaal onderzoek waarin de prestaties van 15-jarigen worden gemeten.
PISA toetst de algemene kennis en vaardigheden op drie domeinen, namelijk wiskunde, lezen en natuurwetenschappen.

8 belangrijke uitkomsten...

Slide 21 - Tekstslide

PISA 2018
1. Het niveau van leesvaardigheid is in Nederland achteruitgegaan, maar het niveau van wiskunde en natuurwetenschappen is stabiel gebleven.

Slide 22 - Tekstslide

Pisa 2018
2. De internationale positie van Nederland in PISA is voor leesvaardigheid verslechterd.

Slide 23 - Tekstslide

Pisa 2018
3. Bijna een kwart van de leerlingen is onvoldoende leesvaardig om als mondige burger in de huidige samenleving te participeren.

Slide 24 - Tekstslide

PISA 2018
4. Nederlandse leerlingen zijn vooral minder goed in het evalueren van en het reflecteren op teksten.

Slide 25 - Tekstslide

PISA 2018
5. Meisjes zijn in vergelijking tot jongens veel beter in lezen, iets beter in natuurwetenschappen en net zo goed in wiskunde.

Slide 26 - Tekstslide

PISA 2018
6. Het opleidingsniveau van ouders hangt sterk samen met de prestaties van hun kinderen op de PISA- toets.

Slide 27 - Tekstslide

PISA 2018
7. Nederlandse leerlingen zijn de minst gemotiveerde lezers van alle PISA-landen.

Slide 28 - Tekstslide

PISA 2018
8. Nederlandse leerlingen zijn meer tevreden met hun leven dan leerlingen in de meeste OESO-landen.

Slide 29 - Tekstslide

Leesoffensief
  1. Voer een krachtig en samenhangend leesbeleid uit.
  2. Zorg voor een rijk leesaanbod.
  3. Breng een leescultuur tot stand.

Slide 30 - Tekstslide

  • Goede mediatheek;
  • Divers aanbod;
  • Gebruik tijdschriften, boeken, kranten;
  • Rustige en fijne ruimte voor lezen;
  • Aandacht voor voorlezen;
  • Activiteiten rondom taal en lezen;
  • Leraren zijn lezende voorbeelden.
  • Ken de hoogste prioriteit toe aan lezen.
  • Stel leesmotivatie aan de orde bij alle vakken.
  • Betrek de ouders/ bibliotheken.
  • Geef veel tijd voor lezen van verhalen.
  • Stel normen tav lezen in de klas bij.

Slide 31 - Tekstslide

  • Zwakkere lezers: leg focus op hun eigen vorderingen.
  • ADHD: bied visuele ondersteuning.
  • Jongens: geef duidelijk leesdoel.
  • Meisjes: geef positieve feedback.

Slide 32 - Tekstslide

Wat ga jij morgen in jouw lessen doen om mee te helpen aan het leesoffensief?

Slide 33 - Open vraag

Bronnen
https://didactieknederlands.nl/dekwestie/2019/12/wat-moet-er-met-pisa-2018-gebeuren/?fbclid=IwAR2NDh2jWxyDfjTy7XRTy62BoUiQpRISGeg8Eo0dmihRdMlFkGhC96cF4r4
- geraadpleegd op 8 januari 2020

https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/en-nog-gaat-alarmbel-niet-af-over-dramatisch-leesniveau~bc7daafb/?utm_source=link&utm_medium=social&utm_campaign=shared_earned&fbclid=IwAR3Endf_z6H_1DaXwCfuOug_qiN6BZMgZPQeU7VpRmmzwJ485FWX6rHGYQg
- geraadpleegd op 8 januari 2020

'Lees! Een oproep tot een leesoffensief' - Onderwijsraad en Raad voor cultuur - advies 24-6-2019
via https://www.onderwijsraad.nl/publicaties/adviezen/2019/06/24/leesadvies

VANTWAALFTOTACHTTIEN FEBRUARI 2019 - Taalbeleid in de praktijk ‘Mevrouw, het antwoord staat gewoon in de tekst!’ door Eric Ouwerkerk

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide