Leesvaardigheid aanpak

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b, k, mavo, havo
• Leerjaar 1-4

Today's goals

1. At the end of this lesson you know the different reading strategies there are and which sytrategy to use for which type of question.
2. Next you are going to practise the reading strategies online.
3. If you haven placed yourself in this class, do this now with the classcode: cqfqd

Leesvaardigheid Engels

Voor we beginnen met leesstrategiën, ga je eerst oefenen met signaal en verbindingswoorden.

Klik op de volgende slide op de link en scroll helemaal naar beneden naar : verschillende verbindings en signaalwoorden. Oefen dit 5 minuten.

Yellow Pages

De gele pagina's (the Yellow Pages) achterin je textbook geven je tips bij het oefenen van de vaardigheden bij Engels.

In deze les behandelen we de tips voor leesvaardigheid.

Read Yellow Pages 125 and 126 for more tips on reading.

Aanpak tekst

1 Oriënterend lezen (voorkennis activeren)
2 vragen lezen
3 leesstrategie bepalen
4 tekst lezen + vraag beantwoorden

Welke leesstrategieen ken je nog?

Tekst

Leesstrategieën

Wat is een leesstrategie? = hoe je een tekst leest.

- oriënterend lezen

- globaal lezen

- zoekend lezen

- intensief lezen

Leesstrategieën

How do you know which one to use? = lees eerst de vraag, bepaal wat voor soort informatie je nodig hebt en waar in de tekst je het kunt vinden. 

 Leesstrategieën

Orienterend: bekijken en voorspellen

Globaal: vlot doorlezen, begrijpen, onderwerp vastzetten

Zoekend: bekijken en vinden, als een woordzoeker

Intensief: alles goed lezen, de volledige tekst begrijpen/kunnen gebruiken

Lees onderstaande leessituaties. Welke leesstrategie pas je toe?

Situatie 1: 

Om 07.00 uur valt de krant door de brievenbus. Voordat je naar school gaat, wil je snel weten wat het belangrijkste nieuws is. 

Situatie 2: 

Voor biologie moet je een werkstuk maken over klimaatverandering. Je hebt op een internet een tekst gevonden over het klimaat. Je wilt weten of je de tekst kunt gebruiken.

Situatie 3: 

Je hebt morgen een toets over politieke besluitvormingen. Je leest de tekst in je boek maatschappijleer.

Situatie 4:

Je wilt een pretpark bezoeken en bent benieuwd naar de prijzen. Je bezoek de website van het pretpark.

Orienterend lezen

Globaal lezen

Precies lezen

Zoekend lezen

Kritisch lezen

Oriënterend lezen

• Bedoeld om een eerste indruk te krijgen
• Lay-out: chat, krantenartikel, menu, boodschappenlijst etc.
• Eerste indruk: titel, tussenkopjes, plaatjes
• Verwachtingen: waar gaat het over, wat weet je al?

Dit doe je altijd van te voren

Globaal lezen

Globaal lezen/ skimmen

• Je leest de tekst snel door om erachter te komen waar deze over gaat.
  
• Maak je niet druk om moeilijke woorden.
  
• Probeer de grote lijnen te snappen, de details doen er (nog) niet toe.
• Kijk naar opvallende stukjes 
• Lees van iedere alinea de eerste en de laatste zin. 
• Je gebruikt skimmen bij vragen die gaan over de hele tekst, je zoekt naar aanwijzingen voor het antwoord. 
  

zoekend lezen

Zoekend lezen/ scannen

• Scannen: zoeken naar bepaalde informatie, bijvoorbeeld in welk jaar iets gebeurde of hoeveel iets kost. De rest van de tekst hoef je dan niet te lezen.

Help

Is het plaatje te klein? Klik dan op de volgende link.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/shopping_for_electronics_-_flyer_2.pdf

1. How much discount do you get off printers?

1. 80%
2. 50%
3. 25%
4. 30%

2. The sale begins on....

1. 16 May
2. 25 April
3. 17 May
4. 24 April

Help

Is het plaatje te klein? Klik dan op de volgende link.

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/shopping_for_electronics_-_flyer_2.pdf

3. There is a big ........ sale.

1. Shop
2. Warehouse
3. Storage

Intensief lezen

Intensief lezen

Intensief lezen: de hele tekst regel voor regel doorlezen

Meerkeuze vragen 

1. Bekijk titel (en intro), bekijk plaatje, waar gaat de tekst over?

2. Lees de 1e vraag

3. Streep de alinea(‘s) aan die je lezen moet

a. Lees de aangestreepte tekst.

b. Markeer de signaalwoorden en (:)

4. Probeer eerst zelf een antwoord te bedenken

5. Lees de gegeven antwoorden.

a. Vaak zijn er één of twee onzin antwoorden, streep die weg.

b. Kijk welk antwoord het meest volledig is en het beste weergeeft wat er in de tekst staat. Je moet het antwoord terug kunnen vinden in de tekst, alleen in andere bewoordingen.

Als je nu twee antwoorden over hebt of het echt niet weet:  

c. Past het in de grote lijn, dan komt het vaker voor in de tekst  goed 

d. Staat er een overdrijving ‘te, meer, meest, altijd, nooit, etc.’ in het antwoord?  fout

e. Past het antwoord in de sfeer van de tekst? Pos. / neg.?  goed

Waarvan is sprake in dit krantenartikel?
A een ernstige constructiefout      B een geval van crimineel gedrag 

C een nieuwe toeristische attractie     D een scène uit een Harry Potter-film 

Deel 2: Gatenteksten 

1. Bekijk titel (en intro), bekijk plaatje, waar gaat de tekst over?

2. Lees de gegeven antwoordmogelijkheden. Zorg dat je weet wat ze betekenen!

3. Streep de alinea(‘s) aan die je lezen moet

a. Lees de aangestreepte tekst.

b. Markeer de signaalwoorden en (:)

c. Zijn de gegeven antwoorden signaalwoord? Lees dan zin er voor en zin er achter.

d. Geen signaalwoorden? Lees tot het gat, dan nog 1 zin. Die zin geeft je het antwoord  wat staat er in die zin? Zoek daar een passend antwoord bij.

4. Kies je antwoord

Als je het juiste antwoord niet kan vinden dan heb je nog deze opties: 

a. Kijk naar de grote lijn: positieve woorden / negatieve woorden. 

b. Tegenstellingen in de antwoorden?

bijv. a) groot b) koud c)leuk d) klein? Dan is het één van de tegenstellingen.

c. Gok op de grote lijn

By Tom McTague and Will Dowling

“Throw another ’roo on the barbecue, we’re saving the planet tonight.” These are the words Greenpeace hope will soon be echoing around Australian backyards as the nation responds to the latest suggestion of how it

might reduce its carbon footprint1): eat less beef and more of the

___1____ .

1

A cultivated foods

B local wildlife

C vegetarian kitchen

D wild plants around

Deel 3: Open vragen

• citeren; in het Engels (zinsdeel, of eerste/laatste 2 woorden. 

• formuleren; in het NL 

Let op Leestekens etc!

Woordstrategieën

1. Bekijk eerst of je de betekenis kunt raden door de andere woorden (in context)


2. Bekijk of het woord op een ander woord lijkt bijvoorbeeld uit een andere taal. 
3. Hak het woord in stukjes? Komt een deel van het woord je bekend voor?

Woordenboek tips

1. Zoek het basiswoord. (slow ipv slowly, extend ipv extended)
   
2. Let op :Er staan vaak meerdere betekenissen.
   Kijk dan goed naar het onderwerp van de tekst.
3. Oefen met het woordenboek dat je op je examen gaat gebruiken. Het klinkt kinderachtig, maar zorg ervoor dat het alfabet goed in je hoofd zit, zodat je de woorden snel kunt opzoeken. 

Adviezen

1. Brede belangstelling helpt - lees de krant, volg het nieuws. Kijk bijvoorbeeld elke dag newsround. 
2. Lees Engelse boeken, artikelen.
3. Brede woordenschat maakt teksten lezen gemakkelijker. Bestudeer woordenlijsten. Ook woordenlijsten van de signaalwoorden!

tructuurwoorden of signaalwoorden 

Deze zijn zeer belangrijk, want ze geven vaak de relatie aan tussen twee zinnen. Ze kunnen een indicatie geven van: 

Tijd:when, since, until, while (terwijl) 

 

Oorzaak, reden: because, since, as, for (want, omdat) 

 

Tegenstelling:but, although, whereas (aangezien, in aanmerking  

                             genomen dat) 

all the same, even so (toch), even though (ook al), however (ofschoon, hoewel), still (toch, nog steeds), nevertheless (desondanks), by contrast (daarentegen), in spite of (ondanks), instead (in plaats van) 

 

Conclusie:so (that), after all (per slot van rekening), hence (dus, vandaar dat) 

therefore (daarom), thus (zodoende), yet  

(uiteindelijk), but, finally 

 

Opsomming:and, furthermore, firstly, secondly, foremost (opmerkelijkst, belangrijkst) moreover (bovendien) 

 

Voorwaarde:if, unless (tenzij), provided that (mits, als…maar) 

Doel: in order to (om te) 

 

Tekstructuurwoorden of signaalwoorden 

Deze zijn zeer belangrijk, want ze geven vaak de relatie aan tussen twee zinnen. Ze kunnen een indicatie geven van: 

Tijd:when, since, until, while (terwijl) 

Oorzaak, reden: because, since, as, for (want, omdat) 

Tegenstelling:but, although, whereas (aangezien, in aanmerking genomen dat) 

all the same, even so (toch), even though (ook al), however (ofschoon, hoewel), still (toch, nog steeds), nevertheless (desondanks), by contrast (daarentegen), in spite of (ondanks), instead (in plaats van) 

Conclusie:so (that), after all (per slot van rekening), hence (dus, vandaar dat) 

therefore (daarom), thus (zodoende), yet  

(uiteindelijk), but, finally 

Opsomming:and, furthermore, firstly, secondly, foremost (opmerkelijkst, belangrijkst) moreover (bovendien) 

Voorwaarde:if, unless (tenzij), provided that (mits, als…maar) 

Doel: in order to (om te) 

 t

Op de volgende slide staat een website waarop je kunt oefenen met leesvaardigheid. Kies voor het niveau Fourth year, is dat nog te moeilijk, kies dan voor Third year

Maak een printscreen of screenshot van de scores en plak deze in 1 document. (uploaden in Magister opdrachtenbij Engels-week 50 les 1) Doe dit tot het einde van de les, in de tweede les gaan we oefenen met examenteksten.

Good luck!

bastrimbos.com

Handige sites om leesvaardigheid te oefenen of om je woordenschat te vergroten

- Readtheory.org

- https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading. Je kunt op deze site ook aan de andere vaardigheden werken

- https://www.bbc.co.uk/newsround