Les 7: Echt/nep

Les 7 
Persoonlijk en Professionele ontwikkeling 

Alex Boink en Joy Eggink
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
BurgerschapMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Les 7 
Persoonlijk en Professionele ontwikkeling 

Alex Boink en Joy Eggink

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Planning en doel
  • Terugblik voor de vakantie
  • (Nep)nieuws, begrippen en achtergronden
  • Werken aan je ontwikkelingsdossier en afronden

Doel:
  • Je kunt beter onderscheid maken tussen feiten en nepnieuws
  • De echtheid van berichten kunnen achterhalen
  • Beter beoordelen of je veilig op een link kunt klikken

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voor de vakantie...

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Maar nu serieus!

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar haal jij het nieuws vandaan?

Slide 8 - Tekstslide

Waar haal jij - online / offline - nieuws vandaan? Denk kranten, tijdschriften, tv, radio etc.

https://www.rtlnieuws.nl/node/652706

Nepnieuws is niets nieuws. Van oudsher wordt het ingezet als effectief propagandamiddel. Zo verspreidde Ramses II in het oude Egypte leugens over een overwinning op zijn tegenstanders. In werkelijkheid eindigde de slag onbeslist. Aan het begin van de 21e eeuw is fake news een vaste samenstelling geworden door geheel verzonnen satirische nieuwsberichten op websites zoals The Onion of in Nederland De Speld. Sinds de Amerikaanse presidentsverkiezingen van 2016 is de term wereldwijd gangbaar.

https://www.movisie.nl/artikel/nepnieuws-coronacomplotten-wat-hoe-ga-je-ermee-om

Achter ieder nieuwsbericht, ieder verhaal, ieder journaalitem, gaat een wereldbeeld schuil, gebaseerd op ontologische (wat is werkelijk?), epistemologische (wat is waar?), methodologische (hoe komen we erachter?) en morele (waarom is het belangrijk?) aannames. Of, om het iets Gelauffser te formuleren: al het nieuws komt voort uit een standpunt.
Waarom zijn graancirkels gemaakt door ufo’s nooit opening van het Journaal? Omdat de redactie het standpunt koestert dat ufo’s niet bestaan.
Waarom is de vertraging van de trein tussen St. Petersburg en Novosibirsk nooit opening van het Journaal? Omdat de redactie het standpunt koestert dat een vertraagde Russische trein er niet toe doet.
Waarom is het grootste en machtigste Nederlandse bedrijf ter wereld
Eerder schreven correspondenten Maurits Martijn en Tomas Vanheste een verhaal over Vitol: ‘Over deze Nederlandse oliereus is nog nooit een Kamervraag gesteld.’- olie- en gastransporteur Vitol - nooit opening van het Journaal? Omdat de redactie het standpunt koestert dat het bedrijf niets verkeerd doet.
En dus geldt andersom ook: waarom is een tweet van Donald Trump, een bombardement in Syrië, een beleidsvoorstel van Mark Rutte of chaos op Utrecht Centraal dan wél opening van het journaal? Omdat de redactie het standpunt koestert dat uitspraken van een Amerikaanse president, oorlogen in het Midden-Oosten, plannen van onze premier en oponthoud voor Nederlandse reizigers ertoe doen.
En waarom noemt het Journaal bommen van IS altijd ‘terroristische aanslagen’ en bommen van een westerse overheid ‘bombardementen’? Omdat de redactie het standpunt koestert dat dat is wat ze zijn.
En waarom brengt het Journaal de groei van onze economie altijd positief in plaats van als een ramp voor het klimaat, het milieu of het koraal in de zee? Omdat de redactie het standpunt koestert dat economische groei goed is.
Waar denk je aan bij het woord 'nepnieuws'?

Slide 9 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

"Nepnieuws is misleidende en onjuiste informatie in de vorm van een nieuwsbericht, die wordt verspreid om geld te verdienen of om de publieke opinie te beïnvloeden. Het is een vorm van desinformatie".

Slide 10 - Tekstslide

Door de vluchtigheid van sociale media is het niet altijd gemakkelijk om kritisch te kijken naar informatie. Als we een bericht zien hebben we daar gelijk onbewust een oordeel over. We zien gelijk of het interessant is. En ook oordelen we snel of iets waar is of niet.
Door dit onbewuste oordelen, trappen we sneller in een nepbericht dat onze mening bevestigt (dat heet confirmation bias). Ook denken we eerder dat iets waar is, als veel mensen het leuk vinden of delen.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Een canard (het Franse woord voor "eend") betekent in de journalistiek een bericht dat na publicatie niet waar blijkt te zijn.
In het Vlaams gebruikt men doorgaans de term kwakkel.[1] Na een canard volgt doorgaans een rectificatie.

In YouTube wordt vaak gebruik gemaakt van clickbait. Clickbait is een manier waarop je interesse wekt bij jouw potentiële kijker. De lezer krijgt net voldoende informatie om nieuwsgierig te worden, maar niet genoeg om die nieuwsgierigheid te bevredigen. Interesse opwekken lijkt in eerste instantie toch niet verkeerd? Nee, dat klopt. Maar bij clickbait gebeurt het op een overdreven en gedramatiseerde manier met als doel dat er heel veel op geklikt wordt om bijvoorbeeld extra reclame-inkomsten te ontvangen. Hier kan dan sprake zijn van een zekere vorm van misleiding.

Desinformatie wordt geproduceerd door mensen die doelbewust hun publiek willen bedriegen, zodat die iets anders gaan geloven dan de waarheid. Ze is psychologisch gezien dermate krachtig, dat wanneer desinformatie succesvol verspreid wordt, ze door het publiek geaccepteerd wordt als feit. Dit kan zo ver gaan, dat als de betrokkenen later de echte waarheid onder ogen krijgen, dit zelfs kan leiden tot ontkenning daarvan.

Een parodie of persiflage is een spottende nabootsing van een gedicht, lied, film, toneelstuk, verhaal of andere kunstzinnige uiting. Vaak worden hierbij herkenbare eigenschappen van het origineel overdreven of uitvergroot.

Propaganda kennen we tegenwoordig als (eenzijdige) politieke of religieuze reclame. Propaganda is een soort communicatie die als doel heeft om het gedrag of de houding van een gemeenschap te beïnvloeden in de richting van de eigen positie/stellingname. Het beheerst de media en wordt door de zenders vaak over een langere periode herhaald.
Letterlijk betekent ‘propaganda’: ‘dat wat voortgeplant moet worden’. De term is etymologisch ontleend aan het Latijnse werkwoord propagare, wat voortplanten, groeien of uitbreiden betekent. Het begrip werd in 1622 voor het eerst in de Rooms-Katholieke Kerk gebruikt. Paus Gregorius XV (1554-1623) richtte in dat jaar de Congregātiō dē Propagandā Fide op, vertaald: ‘De congregatie voor de verbreiding van het geloof’. Dit was een comité van kardinalen die zich actief bezighielden met de verspreiding van het rooms-katholicisme.

Er zijn verschillende soorten desinformatie: mis- en disinformatie. Misinformatie is onjuiste informatie die verspreid wordt zonder dat er sprake is van bewuste misleiding. Disinformatie wordt juist wèl verspreid met het actieve doel om mensen te misleiden. Dit doel kan een financiële, politieke en/of ideologische motivatie hebben. Of complottheorieën vallen onder mis- of disinformatie, hangt van de zender af. Vaak is er in het begin sprake van bewuste misleiding en dus van disinformatie. Maar ook een ontvanger, die de disinformatie gelooft, kan vanuit dit geloof de theorie verder verspreiden. Dan is er sprake van misinformatie, omdat deze persoon echt in de theorie gelooft en dus niet het doel van misleiding heeft. Zo wordt het wel heel moeilijk te zien wie wat met welk doel verspreidt.

Bij een hoax wordt een waarschuwing per e-mail, of op sociale netwerken, verspreid. De informatie is niet waar, maar wordt als de waarheid gepresenteerd. Je wordt gevraagd het bericht met zo veel mogelijk mensen te delen.


Waarom maken mensen nepnieuws?
Deepfake: beïnvloeden publieke opinie

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

voorbeeld clickbait

Slide 18 - Video

https://www.manners.nl/bruce-willis-deepfakes-reclame/?goal=0_ddde461355-7269be322e-333090926&mc_cid=7269be322e&mc_eid=22e91acc8e

Slide 19 - Tekstslide

misinformatie

Slide 20 - Kaart

https://www.ad.nl/nieuws/pizzagate-hoe-een-wilde-complottheorie-gevaarlijk-werd~ac771a92/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
Nepnieuws en...
gerechtigheid!

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lesweek 7 opdracht:             ervaring periode 1.1 en trots op!
  • Opdracht ervaring periode 1.1
plaats een afbeelding die volgens jou weergeeft hoe je deze eerste periode op je nieuwe opleiding hebt ervaren. Schrijf er bij (in ten minste 5 regels) waarom deze afbeelding dit weerspiegelt.

  • Opdracht 'trots op'
daarnaast plaats je bij het onderdeel ‘trots op’ ook iets waar je trots op bent. Wat is er de afgelopen 7 weken gebeurd in jouw leven? Dit kan zelfgemaakt werk zijn van school of misschien ben je trots op een project dat je thuis hebt gemaakt. Het kan ook een ervaring zijn of iets waar je heel hard voor gewerkt hebt. Kortom, waar ben jij trots op!

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkelingsdossier P1.1   
deadline: aanstaande vrijdag (29-10) voor 21:00 uur
  • Week 1: Opdracht: Kaartjesopdracht 
  • Week 2: Opdracht:  Gelijkheid + groepsopdracht hersenen
  • Week 3: Opdracht: Mediawijsheid + Poster maken over jezelf
  • Week 4: Opdracht: basisschool tot nu
  • Week 5: Moodboard warm welkom als voorkant + vragen over feedback docent
  • Week 6: Opdracht leerstijlen
  • Week 7: Afbeelding ervaring periode 1.1 + trots op 

Eigen opmaak, net lettertype. PDF Zie beoordelingscriteria.

Slide 30 - Tekstslide

checklist op scherm laten zien

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies