Improvisatie technieken / de vloer op-Kunst Drama

KUNST DRAMA - IMPROVISATIE
"De vloer op"

LESDOEL
aan het einde van deze les heb je dit bereikt:

Je hebt een aantal begrippen rondom 'improvisatie'  toegepast om een scene uit "de vloer op" te analyseren
1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
Kunst, DramaMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

In deze les zitten 24 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

KUNST DRAMA - IMPROVISATIE
"De vloer op"

LESDOEL
aan het einde van deze les heb je dit bereikt:

Je hebt een aantal begrippen rondom 'improvisatie'  toegepast om een scene uit "de vloer op" te analyseren

Slide 1 - Tekstslide

Ik schat in dat ik nu al heel veel begrippen over "improvisatie" ken & kan toepassen
A
ja, klopt, ik weet denk ik alles al
B
ik weet al best veel over improvisatie
C
ik denk dat ik nog niet alle begrippen ken & kan toepassen
D
ik denk dat ik nog heel weinig van af weet

Slide 2 - Quizvraag

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Vul over jou zelf een DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in (dus niet vanuit een personage, maar vanuit je zelf):
"Ik wil.... omdat...., maar.... dus...."

Slide 6 - Open vraag

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

wanneer vind jij iemand een
GOEDE ACTEUR / ACTRICE?

Slide 9 - Woordweb

Slide 10 - Video

Wat zijn de 5 W's bij deze scene:
WIE-WAAR-WAT-WANNEER-WAAROM

Slide 11 - Open vraag

Vul nu voor het personage van Shahine El-Hamus het
DOEL, MOTIEF, CONFLICT, STRATEGIE in:
"Hij wil.... omdat...., maar.... dus...."

Slide 12 - Open vraag

Wat is het hoofdconflict in deze scene?
en welke andere conflicten kun je benoemen?

Slide 13 - Open vraag

IMPROVISEREN is:
\

speler 1: SPELAANBOD doen (tekst en/of handeling)
speler 2:
* ACCEPTEREN (niet blokkeren)
* INCASSEREN (verbaal & non verbaal: wat vindt jouw personage hier van?)
* REAGEREN (verbaal & non verbaal; op wat je tegenspeler zegt, en hoe dat gezegd wordt)

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

welke SPELAANBOD doet Shahine in dit fragment? En hoe INCASSEERT & REAGEERT Anna er op?

Slide 16 - Open vraag

Bedenk hoe deze scene zich verder kan ontwikkelen,
met bv. welke VERRASSENDE WENDING
kan de spanning worden vastgehouden/opgebouwd?

Slide 17 - Open vraag

Slide 18 - Video

Deze begrippen rondom IMPROVISATIE zijn aan bod gekomen in deze les:

- spelaanbod / accepteren / incasseren / reageren
-  de 5 W's
- doel / motief / conflict / strategie
- verrassende wending

Slide 19 - Tekstslide

LES DOEL:
Je hebt een aantal begrippen rondom 'improvisatie' toegepast om een scene uit "de vloer op" te analyseren
HEB JE DIT LESDOEL BEREIKT NA DEZE LES?
JA: Ik snap alles en kan het goed toepassen
BEST WEL: Ik weet nu meer dan voor deze les en kan het beter toepassen
EEN BEETJE, maar ik moet het wel blijven herhalen voordat ik het kan toepassen
NEE: Ik snap er weinig van, ik moet dus vragen stellen en aan de slag
SORRY, WAT? Ik sliep of was iets anders aan het doen

Slide 20 - Poll

Slide 21 - Tekstslide

Emoties & Shakespeare

Slide 22 - Open vraag

kijk op een fragment uit Antigone op schooltv /
kunstlicht next /
de kunst van de dramaturgie
8.40 - 9.00

Slide 23 - Open vraag

Bedenk zelf een spelaanbod

Slide 24 - Open vraag