H4.2 De moord in Sarajevo
1 / 38
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat waren de vier indirecte oorzaken van de Eerste Wereldoorlog?
Een groot en machtig land willen worden.
Afspreken elkaar te helpen in een oorlog.
Trots zijn op je land.
Trots zijn op je leger en soldaten.
nationalisme
militairisme
imperialisme
bondgenootschap
Slide 3 - Sleepvraag
Startvraag met herhaling in schema van de vorige les.
- leerlingen moeten hier de directe en indirecte oorzaken kunnen onderscheiden
Noem de vier indirecte oorzaken van de Eerste Wereldoorlog.
Slide 4 - Open vraag
Nog een keer een herhaling/startvraag over de indirecte oorzaken van de Eerste Wereldoorlog.
Uitleg
1. Imperialisme2. Nationalisme
3. Militairisme
4. Bondgenootschappen
Welke drie landen hoorden bij het centrale bondgenootschap?
Slide 5 - Open vraag
Startvraag met herhaling van het centrale bondgenootschap van de vorige les.
Uitleg:
Duitsland, Oostenrijk-Hongarije, Italië, Ottomaanse Rijk. Welke drie landen hoorden bij het geallieerde bondgenootschap?
Slide 6 - Open vraag
Startvraag met herhaling van het geallieerde bondgenootschap.
Uitleg:
Engeland, Frankrijk en Rusland.Slide 7 - Tekstslide
Leerdoelen voor deze les.
Slide 8 - Tekstslide
Uitleg oorzaak/gevolg vaardigheid.
- directe oorzaak koppelen aan aanleiding.
- verduidelijking dat een oorlog aanstaande is.
Slide 9 - Tekstslide
Uitleg dat Servische nationalisten een 'bende' op hadden gericht. (Achtergrondinformatie die niet in de methode genoemd wordt.)
Slide 10 - Tekstslide
Verduidelijking van achtergrondinformatie die niet in het boek staat.
- noemen Frans-Ferdinand, zijn vrouw Sophie.
Slide 11 - Tekstslide
Uitleg hoe de stoet de route reed.
- belangrijke punten verduidelijken.
Slide 12 - Video
Laat hier eventueel verschillende fragmenten zien:
1. begin vanaf 1:13-3:28 minuten
Slide 13 - Video
Laat hier eventueel verschillende fragmenten zien:
1. begin vanaf 1:13-3:28 minuten
Wie werd hier vermoord?
A
De kroonprins van Duitsland
B
De kroonprins van Oostenrijk-Hongarije
C
De kroonprins van Nederland
D
De kroonprins van Italië
Slide 14 - Quizvraag
CVB vraag van leerdoel 2.
Wat was het gevolg van deze gebeurtenis?
A
Wat is een gevolg?
B
De Tweede Wereldoorlog
C
De Eerste Wereldoorlog
D
Dat de bondgenootschappen elkaar de oorlog verklaarden.
Slide 15 - Quizvraag
CVB vraag van leerdoel 2.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Video
Extra verduidelijking van leerdoel 2.
- Leerlingen kunnen deze thuis bekijken.
Slide 18 - Tekstslide
Uitleg van leerdoel 3.
> aantekening die leerlingen over moeten nemen in het schrift.
Op welke datum brak de Eerste Wereldoorlog uit?
A
11 november 1918
B
11 november 1914
C
1 augustus 1918
D
1 augustus 1914
Slide 19 - Quizvraag
CVB vraag leerdoel 2 en 3.
Hoe gingen soldaten deze 'Grote Oorlog' in?
😒🙁😐🙂😃
Slide 20 - Poll
Inschattingsvraag over hoe de soldaten deze oorlog ingingen.
- uitkomst bespreken aan de hand van strip (van nul tot nu, deel 3 blz. 28-29)
Waardoor ontstond er een kettingreactie?
A
Doordat iedereen Servië wilde helpen.
B
Doordat Frans Ferdinand en zijn vrouw daartoe opriepen.
C
Doordat de bondgenootschappen in werking traden.
D
Doordat Nederland neutraal wilde blijven.
Slide 21 - Quizvraag
CVB vraag leerdoel 2.
Wat was de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog?
A
De moord in Sarajevo op Frans Ferdinand en zijn vrouw.
B
Iedereen was super trots op zijn land en wilde dat laten zien.
C
Iedereen wilde laten zien hoe groot en sterk zijn leger was.
D
De moord in Berlijn op keizer Wilhelm II en zijn vrouw.
Slide 22 - Quizvraag
CVB vraag leerdoel 2.
Slide 23 - Tekstslide
Interpretatie van bronnen.
- Wat voor mannen zien we hier?
- Waar gaan zij naartoe?
- Wat is hun emotie (vrolijk/boos/etc.)
Slide 24 - Video
Extra uitleg die leerlingen thuis kunnen bekijken.
Slide 25 - Tekstslide
Uitleg van het begrip van leerdoel 1.
> aantekening van het begrip.
Slide 26 - Tekstslide
Uitleg van leerdoel 1.
> aantekening van het begrip.
Slide 27 - Tekstslide
Overzicht van leerdoel 1.
Een grote oorlog tussen veel landen waarbij in verschillende werelddelen wordt gevochten, noemen we ...
A
Een wapenstilstand.
B
Een bondgenootschap.
C
Een neutraal land.
D
Een wereldoorlog.
Slide 28 - Quizvraag
CVB vraag die leerlingen thuis nog een keer kunnen oefenen.
Als een land geen partij kiest in een ruzie of oorlog, noemen we dat land ...
A
neutraal
B
militaristisch
C
nationalistisch
D
bondgenoot
Slide 29 - Quizvraag
CVB vraag die leerlingen thuis nog een keer kunnen oefenen.
Slide 30 - Tekstslide
Jaartallen die op de eigen tijdlijn geschreven moet worden.
> aantekening van tijdlijn in het schrift.
Slide 31 - Tekstslide
Herhaling van personen die tijdens de les zijn behandeld.
Was Nederland neutraal tijdens de Eerste Wereldoorlog?
A
Ja, want ze hadden zich niet aangesloten bij een bondgenootschap.
B
Nee, er werd ook in Nederland volop gevochten.
Slide 32 - Quizvraag
CVB vraag die leerlingen thuis nog een keer kunnen oefenen.
Wat is een nadeel van neutraal blijven?
A
Er komen veel vluchtelingen naar jouw land.
B
De handel met andere landen komt stil te liggen.
C
Er is een tekort aan voedsel en brandstof.
D
Al deze antwoorden zijn goed.
Slide 33 - Quizvraag
CVB vraag die leerlingen thuis nog een keer kunnen oefenen.
Wat was de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog?
A
De moord op keizer Wilhelm II
B
De moord op Frans Ferdinand en zijn vrouw.
C
De moord op tsaar Nicolaas II
D
De moord op koningin Wilhelmina
Slide 34 - Quizvraag
CVB vraag die leerlingen thuis nog een keer kunnen oefenen.
De soldaten dachten dat ze met kerstmis 1914 weer thuis zouden zijn, omdat ...
A
het dan vrede zou zijn.
B
het geen grote oorlog zou worden.
C
het dan te koud zou zijn om te vechten.
D
zij de oorlog gewonnen hadden.
Slide 35 - Quizvraag
CVB vraag die leerlingen thuis nog een keer kunnen oefenen.
Wat waren de vier indirecte oorzaken van de Eerste Wereldoorlog?
Een groot en machtig land willen worden.
Afspreken elkaar te helpen in een oorlog.
Trots zijn op je land.
Trots zijn op je leger en soldaten.
aanleiding
nationalisme
militairisme
imperialisme
bondgenootschap
moord Frans Ferdinand
Slide 36 - Sleepvraag
CVB vraag die leerlingen aan het eind van de les nog een keer oefenen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 37 - Open vraag
Algemene vraag wat de leerling heeft geleerd in de les.
Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.
Slide 38 - Open vraag
Algemene vraag om inzicht te krijgen in hiaten/misvattingen.
