Kunst Drama Theorie: verwijzen naar werkelijkheid

• Drama
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welkom M4

Verwijzen naar de werkelijkheid

Leerdoelen

Je weet wat verwijzen naar de werkelijkheid betekent

Je herkent  (spel)werkelijkheid  in een fragment

Je kunt 6 verschillende manieren van verwijzen naar de werkelijkheid noemen

Je kunt de functie van muziek binnen het theater beschrijven

Manieren van verwijzen naar de werkelijkheid 

  

Een toneelstuk laat altijd een visie zien van de regisseur op een aspect van de  werkelijkheid. De regisseur verwijst daarmee naar de werkelijkheid. Dit kan op 6 verschillende manieren.

Welke verwijzingen naar de werkelijkheid ken je nog/ al?

Verwijzen naar werkelijkheid

Nabootsing

Typering

Omkering

Oefensituatie

Metafoor

Vrije verbeelding

Nabootsing

Een directe verwijzing naar de werkelijkheid, bijvoorbeeld: Zoon komt ´s avonds na een feestje pas om 3 uur thuis. Vader zit in de woonkamer op hem te wachten en is boos, want de zoon is veel te laat. 

Typering

Eén eigenschap uit de werkelijkheid wordt gekozen en vergroot vormgegeven. Bijvoorbeeld: De agressiviteit van de vader die zijn zoon uitfoetert, wordt vergroot. 

Omkering

Gespeeld wordt met de verwachting van het publiek. Niet het voorspelbare gebeurt, maar juist het omgekeerde. Bijvoorbeeld: Vader reageert: “Waarom ben je nu al thuis? Je mag pas om 6 uur thuiskomen. Mijn huis uit en feesten tot 6 uur.” 

Oefensituatie

Het oefenen van gedrag in een nagespeelde situatie, rollenspel in een beroepsopleiding of een therapiesessie. Bijvoorbeeld: Vader oefent met een andere vader, die de zoon naspeelt, om goed met elkaar en met de situatie om te leren gaan.  

Metafoor

Een indirecte verwijzing naar de werkelijkheid. Bijvoorbeeld, vader staat symbool voor de overheid en maakt de regels, zoon staat symbool voor de burger die de regels moet volgen.  

 

Vrije verbeelding

Verwijzing naar de werkelijkheid die niet vastligt. De vader zoon conflictsituatie wordt gespeeld als een sprookje.  

Je krijgt zo verschillende fragmenten te zien met verwijzingen naar de werkelijkheid. Bekijk goed welk fragment welke verwijzing gebruikt ( en waarom je dat denkt). 

Verwijzen naar werkelijkheid

Nabootsing

Typering

Omkering

Oefensituatie

Metafoor

Vrije verbeelding

Materiële vormgevingsmiddelen

Wat waren de materiële vormgevingsmiddelen ook alweer?

Muziek heeft binnen het theater 4 functies:

• Contrast versterken  
• Om op te dansen  
• Om de sfeer te versterken  
• Om emoties te versterken

Je ziet zo verschillende fragmenten, waarbij gebruik wordt gemaakt van muziek. Beschrijf wat de functie van muziek is en waarom? Gebruik ( indien passend) in je antwoord/argumentatie de woorden:

• intensiteit
• volume
• tempo
  

00:00

Je ziet zo verschillende fragmenten, waarbij gebruik wordt gemaakt van muziek. Beschrijf wat de functie van muziek is en waarom? Gebruik ( indien passend) in je antwoord/argumentatie de woorden:
intensiteit
volume
tempo

00:00

Je ziet zo verschillende fragmenten, waarbij gebruik wordt gemaakt van muziek. Beschrijf wat de functie van muziek is en waarom? Gebruik ( indien passend) in je antwoord/argumentatie de woorden:
intensiteit
volume
tempo

00:00

Je ziet zo verschillende fragmenten, waarbij gebruik wordt gemaakt van muziek. Beschrijf wat de functie van muziek is en waarom? Gebruik ( indien passend) in je antwoord/argumentatie de woorden:
intensiteit
volume
tempo

00:00

Je ziet zo verschillende fragmenten, waarbij gebruik wordt gemaakt van muziek. Beschrijf wat de functie van muziek is en waarom? Gebruik ( indien passend) in je antwoord/argumentatie de woorden:
intensiteit
volume
tempo

Verder met examenvragen

Nu gaan we verder met het maken van examenvragen

Pak je uitwerkbijlage van het examen erbij en aan de slag!

Check leerdoelen

Je weet wat verwijzen naar de werkelijkheid betekent

Je herkent de (spel)werkelijkheid in een fragment

Je kunt 6 verschillende manieren van verwijzen naar de werkelijkheid noemen

Je kunt de functie van muziek binnen het theater beschrijven

Verwijzen werkelijkheid?

Wat weet je nu dat je een uur geleden nog niet wist?