groep 7/8

Kidsweek - groep 7/8
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
Begrijpend lezenBasisschoolGroep 7,8

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Introductie

Begrijpend lezen

Onderdelen in deze les

Kidsweek - groep 7/8

Slide 1 - Tekstslide

Instructie
Lees de tekst met uw leerlingen
Je maakt straks vragen over verschillende teksten. 
Voordat je de vragen maakt, is het fijn om aantekeningen te maken bij de tekst zodat je de tekst (nog) beter begrijpt. 

Welke aantekeningen kan je allemaal maken? En hoe moet dat ook alweer? 
We doen het eerst voor!

Kijk je mee?
Wat heb je nodig en wat ga je doen?
  • pen/potlood

  • papier
nodig:

Slide 2 - Tekstslide

Lesdoelen
Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.
Om een tekst (nog) beter te begrijpen is het handig om aantekeningen te maken tijdens het lezen.
Je zet dan een symbool in de tekst. 
Uitleg

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oeroud onderwaterbos onderzocht
Door Charlotte Goldhoorn - Tussen alle vissen in de Golf van Mexico ligt een oeroud bos. Wetenschappers onderzoeken het leven in die bomen. Dat levert misschien nieuwe medicijnen op.  

Zestigduizend jaar geleden, toen er nog geen mensen in de Verenigde Staten woonden, stonden aan de oever van een rivier in het zuiden van het land veel moerascipressen. 
De bomen werden oud, vielen om en er kwam een laag grond overheen. Toen het zeewater daarna steeg door smeltend ijs, verdween het bos ook nog eens onder water. Tienduizenden jaren wist niemand ervan, 
tot in 2004 een orkaan de zeebodem omwoelde. Een visser had daarna veel vaker beet en vroeg een duiker om te kijken hoe dat kon. Die ontdekte het oeroude onderwaterbos, waar veel voedsel is te vinden voor vissen.

Handige bacteriën
Eind vorig jaar nam een groep wetenschappers er een duik. In een lab onderzoeken zij nu welke beestjes in de bomen wonen. ... 1 ...  ontdekken ze ook nieuwe bacteriën. 
Handig, want met die bacteriën kunnen misschien nieuwe medicijnen gemaakt worden. Ook kunnen deze bacteriën hout omzetten in andere materialen, zoals papier, stoffen en eten. En misschien ook in schone energie. Eigenlijk is het oerbos dus net zo bijzonder als een gezonken schip vol schatten!
Voorbeeld aantekeningen
Ik vind moerascipressen een moeilijk woord. Ik weet wel wat een moeras is, dit is een natte zachte bodem. Als ik cipressen opzoek dan lees ik dat dit een boom of houtsoort is. Ik weet nu dus dat het een soort moerasbomen zijn. Ik arceer het woord. 
Ik lees dit en vraag me af waar de Golf van Mexico ook alweer ligt? Ik zet een vraagteken in de tekst. 
Ik lees dit, het doet mij denken aan smeltende ijskappen die ook zorgen voor meer water. Dit heb ik laatst gezien op tv. Ik zet een uitroepteken in de tekst. 
Ik lees dit en zie voor me hoe een heftige storm zorgt voor golven en hierdoor de zeebomen omwoelt. Ik zet een brilletje in de tekst. 
Ik zet een streep onder bacteriën, dit lijkt me een belangrijk woord.
Ik lees dit en denk (voorspel) dat we gaan lezen wat er precies gevonden is in dit oeroude onderwaterbos. Ik zet een sterretje in de tekst. 
Het staat niet letterlijk in de tekst, maar ik denk dat het niet ontdekt is omdat het bos onder water ligt. Ik zet de A van afleiden in de tekst. 

Slide 4 - Tekstslide

Instructie
Lees de tekst met uw leerlingen
Wetens
                  Op welke pagina kan je deze tekst vinden in Kidsweek, denk je?
A
binnenland
B
buitenland
C
dieren
D
entertainment

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

.
                      Lees: 'Zestigduizend jaar geleden ... vinden voor vissen.'(alinea 2)
Wat bedoelt de schrijver met ook nog eens?

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wetens
Welke hoofdgedachte past het best bij alinea 2?
A
Het oeroude onderwaterbos dat ontdekt is door een orkaan in 2004 die de zeebodem omwoelde, is zestigduizend jaar geleden ontstaan doordat moerascipressen bedekt werden met een laag grond en smeltend ijs.
B
Het oeroude onderwaterbos in het zuiden van de Verenigdse Staten, dat ontdekt is door een orkaan in 2004, levert mogelijk nieuwe medicijnen op.
C
Er is een oeroud onderwaterbos ontdekt dat duizenden jaren geleden overstroomd werd met grond en water.
D
Wetenschappers hebben nieuwe bacteriën in net ontdekt oeroud onderwaterbos in het zuiden van de Verenigde Staten gevonden.

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

.Dat staLeesnden voor
Lees: Zestigduizend jaar geleden ...vinden voor vissen. (alinea 2)
Hoe kwam het dat het bos onder water kwam te staan?
A
Dat is nog niet bekend.
B
De oude bomen vielen om in het water.
C
Door een orkaan die over zee raasde.
D
Het zeewater steeg door smeltend ijs.

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

moeras.
Lees: Zestigduizend jaar geleden ... vinden voor vissen. (alinea 2)
Wie of wat bedoelt de schrijver met die?
A
de bacteriën
B
de duiker
C
de moercipressen
D
de visser

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

moeras.
Lees: Zestigduizend jaar geleden ... vinden voor vissen. (alinea 2)
Wie of wat was de aanleiding voor de ontdekking?
A
B
C
D

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

.Welke
Lees: Zestigduizend jaar geleden ... vinden voor vissen. (alinea 2)
Welke zin geeft aan waarom de visser veel beet had op die plek?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

WetensHet oerou
    Welke hoofdgedachte past het best bij alinea 3?
A
Een groep wetenschappers nam een duik en ontdekte dat nieuwe bacteriën hout in andere materialen kan omzetten en voor nieuwe medicijnen kan zorgen.
B
Een groep wetenschappers onderzocht het bos en ontdekte nieuwe bacteriën die wellicht kunnen zorgen voor nieuwe medicijnen en bovendien hout in andere materialen kunnen omzetten (mogelijk ook in schone energie).
C
Een groep wetenschappers ontdekte allerlei nieuwe bacteriën die net zo waardevol zijn als een gezonken schip vol schatten.
D
De nieuwe bacteriën die ontdekt werden door een groep wetenschappers, zorgen voor nieuwe materialen zoals papier, stoffen en eten en mogelijk ook schone lucht.

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

moeras.
Lees alinea 3. 
Welk woord past best op plek ... 1... ?
A
Daarbij
B
Dus
C
Maar
D
Ook

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wetenschappers doen onderzoek naar de bacteriën. 
Wat kunnen ze met de bacteriën? 
En wat kunnen ze er misschien mee?
zeker
misschien
omzetten in papier
medicijnen
omzetten in stoffen
omzetten in eten
omzetten in schone lucht

Slide 14 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

.
             Maak een overzicht van de belangrijkste informatie uit de tekst. 
Maak een foto en stuur het in!
Tip!
Tip!
TIP!
Denk aan een: tijdlijn, schema (bijvoorbeeld met kolommen of pijlen), woordweb. 

Slide 15 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wetens
Wat is het doel van de schrijver?
A
De schrijver wil de lezer amuseren.
B
De schrijver wil de lezer informeren.
C
De schrijver wil de lezer overhalen.
D
De schrijver wil de lezer overtuigen.

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

.
Vind jij het onderwaterbos een 
interessante ontdekking of niet? Waarom?
Tip!
Tip!

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

    Zelf aantekeningen maken
‘Vogels moet je léren kijken’
Door Judie Jaspers - Weet jij het verschil tussen een koolmees en een pimpelmees? Nee? Dan ben je niet de enige. Nu we met z’n allen veel meer thuis zitten dan normaal, staat de telefoon van de Vogelbescherming roodgloeiend. Online kun je nu een gratis cursus doen. 

In de verte hoor je gekwetter. Maar is het nou een merel of een roodborstje? Dat soort vragen krijgt vogel-fan en ecoloog Camilla Dreef, ambassadeur van de Vogelbescherming, meer dan ooit. ‘Mensen zijn er meer mee bezig. Het is rustig op straat en je kunt het dichtbij huis doen.’ Ook kinderen weten haar te vinden. ‘Er zijn veel jonge, fanatieke vogelaars die laten zien wat ze gespot hebben. Ook vragen kinderen om tips: hoe kan ik een uil spotten?’ 
Snavels 
De Vogelbescherming heeft het dus druk. Sinds kort biedt de organisatie gratis online vogellessen aan. ‘Maar het gaat niet vanzelf’, zegt Dreef. ‘Vogels moet je léren kijken. Is de cursus nog wat moeilijk? Doe het dan samen met een volwassene. Het is sowieso goed om een verrekijker te kopen.’ Ook raadt Dreef aan om gewoon te beginnen. ‘Zeg tegen jezelf: vandaag wil ik de koolmees leren kennen. Check online het geluid dat-ie maakt en ga naar buiten. Schrijf op wat je ziet.’ 
Hippen
Het allerleukst vindt ze trouwens niet het spotten van soorten, maar hoe al die snuiters zich gedragen. ‘Zie je een mannetjesmus door de bomen hippen, met veel kabaal en z’n staart in de lucht? Dan wil-ie indruk maken op een vrouwtje. Baltsen heet dat.’ En moet je nou de hele dag muisstil achter die verrekijker gaan zitten? ‘Mijn tip: zie je tuin, stoep of balkon als jouw eigen vogelkijkhut. Als je rustig bent, zie je meer.’


Slide 18 - Tekstslide

Instructie
Lees de tekst met uw leerlingen
.
Welke aantekeningen heb je gemaakt? 
Maak een foto en stuur je foto hieronder. 

Slide 19 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Is de onderstaande uitspraak WAAR of NIET WAAR?
Sleep het juiste symbool naar de uitspraak.
In de tekst staat dat de telefoon van de Vogelbescherming rood is.

Slide 20 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

. de onze
Lees: 'Dat soort vragen ... meer dan ooit.' (alinea 2)
Hoe komt dat?

Slide 21 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Na: .nieuJudCamide (a
Lees: ‘Ook kinderen weten haar te vinden.' (alinea 2)
Wie of wat bedoelt de schrijver met haar ?
A
Camilla Dreef
B
Judie Jaspers
C
de merel
D
het roodborstje

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke tips geeft Dreef om vogels te leren spotten?
Sleep de juiste uitspraken naar Scoop.
Een verrekijker kopen.
Een vogelboek kopen.
Gewoon beginnen.
Een echte vogelspotter meenemen.
Online geluiden luisteren.
De vogelroep heel hard nadoen.
Opschrijven wat je ziet.
Als je rustig bent, zie je meer.
Een filmpje van de vogel maken.

Slide 23 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Na: .nieu
Lees: ‘Dan zie je veel meer.'
Waar past deze zin het best?
A
Na: ... huis doen. (tweede alinea)
B
Na: ... vogellessen aan. (derde alinea)
C
Na: ... te kopen. (derde alinea)
D
Na: ... zich gedragen. (vierde alinea)

Slide 24 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

. de onze Wa
Waarom lijkt het jou wel/niet leuk om 
vogels te spotten?

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Opdracht 4

hard gewerkt!
Tijd om even wat anders te gaan doen! 

Weet je niets? 
Misschien brengt Scoop jou nog op ideeën: 

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Goed gewerkt! Tot de volgende keer!

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies