7 lesplannen Kunst basisschool groep 7
Op zoek naar interactief lesmateriaal Kunst voor de basisschool groep 7? Bekijk hier de online lesplannen Kunst van andere docenten.
Lesplan met 4 lessen
EXCURSIE: Hallo AJSO
Hallo AJSO is een excursie die wordt aangeboden namens Collage-Almere aan de KIDD-scholen. Onderstaand is voorbereiding voor deze excursie. Deze kan in 1 les gegeven worden (zie korte voorbereidende les) maar ook uitgebreid gegeven worden (zie les 1 t/m 3). Het geven van de voorbereidende les verreikt de excursie voor de kinderen enorm omdat er actief mee gewerkt wordt. Alle praktische informatie over de excursie kun je helemaal onderaan vinden.
Introductie lesreeks 'Hallo AJSO'
Beste leerkracht,Met deze lessenserie bereidt u uw leerlingen voor op ‘Hallo AJSO!’. Tijdens dit concert, van ongeveer 1 uur, zullen de leerlingen kennis maken met het Almeers Jeugd Symfonie Orkest dat onder leiding staat van dirigent Daan Welle. Het AJSO is een symfonieorkest dat bestaat uit ongeveer 80 jongeren die met veel enthousiasme samen muziek maken. Door tijdens het concert actief te kijken, te luisteren en mee te zingen zullen uw leerlingen hopelijk zelf ervaren hoe leuk het is om samen muziek te maken.De eerste stap is kennismaken met deze bijzondere wereld. Wat is een symfonieorkest? Waarom klinkt een fluit anders dan een tuba? Welke rol heeft de dirigent? Deze vragen, en nog veel meer, zullen allemaal worden beantwoord. De lessen zijn als volgt ingedeeld:
LES 1 → Het symfonieorkestLES 2 → De instrumentenLES 3 → De dirigentOp deze manier zijn er talloze aanknopingspunten om te werken aan de algemene muzikale vorming van de leerlingen. De muzikale domeinen die in de lessen aan bod komen, zijn: zingen, luisteren, spelen en bewegen. Iedere voorbereidende les bestaat uit een warming-up, een kern, en een afsluiting en zal zo’n 30 à 40 minuten in beslag nemen. Elke les wordt beschreven wat u moet doen en hoe u dit moet doen zodat de lesdoelen worden behaald. Om met uw leerlingen alles uit het concert te halen raad ik u ook aan om even te kijken naar het hoofdstuk ‘Voorbereiding en Verwerking’.Uiteindelijk komt alles samen in een enerverende muzikale voorstelling van het Almeers Jeugd Symfonie Orkest onder leiding van Daan Welle in de Grote Zaal van Kunstlinie. Uw leerlingen zullen hier, samen met honderden andere basisscholieren, actief aan deelnemen dus het belooft een groot spektakel te worden. Dan rest mij nu niets anders meer dan u een hele goede voorbereiding te wensen!
Met vriendelijke groet,
Gerard Jansen (voorzitter) en Daan Welle (dirigent)Voor vragen: dirigent@ajso.nl
Verkorte voorbereidende les
Lesduur:55 á 65 minutenBenodigdheden:Computer en digibord
Goede geluidsinstallatiePotlood en gum Benodigde fragmenten:Fragment 01 → Symfonieorkest Fragment 02 → Filmmuziek (AJSO) Fragment 03 → Strijkers 1 Fragment 04 → Houtblazers 1 Fragment 05 → Koperblazers 1 Fragment 06 → Slagwerk 1 Fragment 13 → Dirigent (mimiek) Fragment 15 → Dirigent (les) Tracks:Track 1 → Het instrumentenlied (oefenversie) Track 2 → Het instrumentenlied (karaokeversie) Track 4 → Dirigeren kan toch iedereen (oefenversie) Track 5 → Dirigeren kan toch iedereen (karaokeversie)
Lesplan met 5 lessen
Beeldverhaal: deel 7 (groep 7-8 & vo onderbouw)
BEELDPORTRET - MINI- DOCUMENTAIRE MAKEN
WAT IS BEELDVERHAAL?
BeeldverhaalFilm ontdekken en jouw verhaal verbeelden!Beeldverhaal bestaat uit 6 opeenvolgende delen film ontdekken en maken voor groep 3 t/m 8 van het PO. Beeldverhaal laat kinderen spelenderwijs kennismaken met de kracht en verschijning van beeld en taal in (animatie)film. Door zelf film te maken leren kinderen hoe ze hun eigen werkelijkheid op een creatieve manier kunnen verwoorden en verbeelden. De lessen volgen de leerlijn (media)kunst en filmeducatie en zijn kerndoeldekkend voor taal. In iedere les Beeldverhaal is er aandacht voor mondelinge taalvaardigheid en woordenschat.Deel 7 is geschikt voor leerlingen van groep 7 t/m 8 en VO onderbouw en bestaat uit 5 lessen.Beeldverhaal is ontwikkeld door de Animatiebus ism IDFA.
Inhoud Documentaire maken
Opbouw en samenvatting van de lessen BEELDPORTRET:In deel 7 maken de leerlingen aan de hand van een interview een mini-documentaire over de droom van een zelfgekozen hoofdpersoon. Ze leren hoe ze door goede interviewvragen tot een interessant filmverhaal kunnen komen. Het interview gaan ze filmen. Daarna kruipen ze als het ware in het hoofd van de hoofdpersoon door diens portret te tekenen. Een deel van het verhaal gaan ze animeren. Het eindresultaat is een gefilmd interview, gecombineerd met animatie en tekeningen, dat de kijker echt raakt en plezier brengt.Les 1: Filmplan - De basis voor je filmIn deze les wordt het thema voor de lessen geïntroduceerd: de leerlingen gaan een beeldportret maken over een door hen gekozen hoofdpersoon, op basis van een interview. Ze kijken naar voorbeelden en maken een filmplan waarin de onderdelen voor de mini- documentaire beschreven worden.Les 2: Interview – Het interview met de hoofdpersoonIn deze les bereiden de leerlingen hun interviewvragen voor. Ze kijken naar voorbeelden en leren de juiste vragen te formuleren om interessante antwoorden te krijgen. In hun eigen tijd gaan ze het interview filmen. Les 3: Portret – Wie is je hoofdpersoon?In deze les maken de leerlingen volgens de juiste verhoudingen een portrettekening van de hoofdpersoon. Door intensief bezig te zijn met het tekenen van een hoofd kruipen ze er als het ware even in. Het getekende hoofd wordt later in de film gebruikt. Les 4: Animatie – Wat is de droom van jouw hoofdpersonage?In deze les gaan de leerlingen een deel van het gefilmde verhaal van hun hoofdpersoon verbeelden in een stopmotion-animatie. Voor deze les staan 2 lesuren; er kan buiten de les verder gewerkt worden aan de animatie.Les 5: Montage - Monteren en presenterenIn deze les leren de leerlingen geluid en beeld te combineren, hun film te monteren en het eindresultaat te presenteren.
les 1 Filmplan - De basis voor je film
Wat is de bedoeling?Introductie in het thema en de vorm van de mini-documentaire. De leerlingen komen te weten dat ze een beeldportret gaan maken over iemands droom. In veel documentaires volgt de maker een hoofdpersoon met een grote droom of een bepaald toekomstbeeld. Het is spannend om te zien of deze droom uitkomt.Een goed filmplan, waarin de onderdelen van de film beschreven worden, is een essentiële eerste stap. In deze eerste les staat het maken van zo’n filmplan dan ook centraal. Leerdoelen: Leren hoe een documentaire gemaakt wordtEen interessant onderwerp en hoofdpersoon leren kiezenOp basis van een voorbeeld een idee voor een korte documentaire uitwerkenLeren hoe je een eigen filmplan maakt.Aanvullende leerdoelen leerlijn filmeducatie:Kennismaken met verschillende soorten films en filmmakers.Op basis van verwachtingen het verloop van het verhaal voorspellen en herkennen hoe verwachtingen worden ingelost of juist op hun kop worden gezet.De verschillen tussen fictie en non-fictie herkennen
Lesplan met 3 lessen
Lesplan tentoonstelling: Africa Supernova
135 kunstwerken, van 125 kunstenaars uit 30 verschillende Afrikaanse landen zijn straks te zien in Kunsthal KAdE in een tentoonstelling waar hedendaagse Afrikaanse kunst centraal staat!
Over de tentoonstelling
Het echtpaar Pieter en Carla Schulting verzamelt al lange tijd kunst. Ongeveer vier jaar geleden werden ze gegrepen door het aanbod aan hedendaagse Afrikaanse schilderkunst. In een korte tijd hebben zij een enorme verzameling kunst uit dit continent bij elkaar gebracht. Vanaf 24 september is deze collectie met werk van vele jonge schilders, beeldhouwers en fotografen te zien in Kunsthal KAdE. Portretten staan centraal in de tentoonstelling, maar er worden ook uitstapjes gemaakt naar abstractie en beeldhouwkunst. In het werk van kunstenaars uit onder meer Zuid-Afrika, Ghana, Nigeria, Ivoorkust en Oeganda komen grote maatschappelijke thema's aan de orde, maar gaat het ook over vriendschap en de persoonlijke leefomgeving. Zelfbeeld en reflectie zijn hierbij belangrijke rode draden.De verzamelaars: “Met deze tentoonstelling willen we een overzicht geven van de jonge kunstenaars die nu Afrika op de wereldkaart zetten. We denken dat wanneer je over twintig jaar terugkijkt, deze periode deel gaat uitmaken van de kunstgeschiedenis.”
Tip! bereid je bezoek voor met de klas
Bij deze tentoonstelling zijn er voorbereidende lessen ontwikkeld. Er zijn aparte lessen voor het PO en voor het VO. De lessen laten de leerlingen alvast kennismaken met het onderwerp van de tentoonstelling en een paar kunstwerken.
Wat is er te zien?
De tentoonstelling 'Africa Supernova' is te bezoeken met je klas van:24 september 2023 t/m 8 januari 2024 in Kunsthal KAdE.
Lesplan met 1 les
Straatkunst
Kunst op en in een straat kun je straatkunst noemen. In dit lesblok maken de leerlingen kennis met verschillende soorten straatkunst. Dit loopt uiteen van permanente, illegale of levende performance kunst. Als het maar kunst in de openbare ruimte is, want dat levert de meest interessante discussies en dilemma's op. Niet iedereen vindt namelijk hetzelfde mooi. Wat is kunst eigenlijk? En waarom verdienen sommige mensen veel geld met de activiteiten waar een ander voor wordt opgepakt? Leerdoelen:Leerlingen leren wanneer iets wel of niet kunst genoemd kan worden.Disciplines:Beeldende kunst
voorbereidende les
In de voorbereidende les krijgen leerlingen filmpjes en afbeeldingen te zien van verschillende soorten van straatkunst. Aan de hand van verschillende voorbeelden onderbouwen ze waarom ze iets wel of niet als kunst beschouwen. Zo definiëren ze hun voorwaarden voor kunst. Vervolgens gaan ze naar buiten om een concept te ontwikkelen voor een kunstzinnige ingreep in hun eigen omgeving. Voorbereiding:
- Neem de woordenlijst door- Print de lesinstructieBenodigde materialen voor de voorbereidende les:- Afzetlint (door KIDD)
- Lesinstructie (in de bijlage)
masterclass
Leerlingen gaan actief aan de slag met een beeldend kunstenaar.
reflectie
In de verwerkingsles blikken de leerlingen terug op alles wat ze dit lesblok hebben gedaan en geleerd. Ze presenteren de kunstzinnige ingreep aan elkaar en werken aan het portfolio.
Leerdoelen:Leerlingen kunnen hun creatieve ideeën en kunstzinnige ingreep presenteren aan medeleerlingen.Leerlingen kunnen vertellen wat zij hebben geleerd in de les.Leerlingen kunnen vertellen over hun ervaringen en leermomenten uit de masterclass.Leerlingen kunnen kijken naar ideeën voor kunstzinnige ingrepen van medeleerlingen.Leerlingen kunnen beoordelen of zij kunst hebben gemaakt.
Lesplan met 1 les
Hoe schrijf ik een hit?
Hoe schrijf je een hit? Kunst en muziek komt altijd uit jezelf. Waar ben je trots op, waar ligt jouw passie? Met die ingrediënten schrijven leerlingen in de masterclass een eigen couplet voor een nieuwe hit. Onder muzikale begeleiding van Gitta de Ridder, singer-songwriter van Flevolandse bodem (of een andere singer-songwriter), laten leerlingen hun eigen versie van de hit horen. Leerdoelen:Leerlingen kunnen op basis van ervaringen en passie een eigen versie van de Almeerse hit ‘Mr. Yesterday’ maken.Disciplines:TheaterMuziek
voorbereidende les
In deze voorbereidende les ontdekken leerlingen dat muziek altijd uit jezelf komt. Ze leren zichzelf en elkaar beter kennen en maken als singer-songwriters een begin aan het schrijven van een eigen hit.Voorbereiding:
- Neem de woordenlijst door
- Print voor iedere leerling een songtekst uit. Hou voor jezelf de versie van de songtekst met de ontleedde songstructuur erbij.
- Print de lesinstructie
Benodigde materialen voor de voorbereidende les:- 1 A4 of A3 per leerling (door school)
- Stiften en pennen (door school)
- Scharen (door school)
- Voor iedere leerling 1 geprinte songtekst (in de bijlage)
- Lesinstructie (in de bijlage)
masterclass
Wie ben jij en waar ben je trots op? Geinspireerd door 'Mr Yesterday' schrijven leerlingen als singer-songwriters een nieuw couplet. Onder begeleiding van Gitta de Ridder (of een andere singer-songwriter) en gitaar, brengen leerlingen een eigen versie van het nummer uit en presenteren dit aan elkaar.Leerdoelen:Leerlingen kunnen een eigen versie schrijven en presenteren van de Almeerse hit 'Mr. Yesterday'.
reflectie
In de verwerkingsles kijken en luisteren de leerlingen eerst naar de coupletten die ze zelf hebben geschreven en gezongen. Daarna gaan ze in duo’s aan de slag met het maken van een duet. Aan het einde van de les treden de leerlingen nog een keer op met Gitta.Leerdoelen:Leerlingen kunnen op basis van twee coupletten samen een duet schrijven.Leerlingen kunnen hun eigen coupletten zingen/presenteren met de instrumentale versie van Mr. Yesterday.Leerlingen kunnen vertellen over hun ervaringen en bezigheden tijdens de masterclass.Leerlingen kunnen de betekenis van de geleerde woorden benoemen.
Lesplan met 3 lessen
Lesplan tentoonstelling: Wonderbaarlijke Wezens
Al eeuwen is de mens geïnteresseerd in de wonderbaarlijke wezens die op deze aarde rondstruinen. Bij Kunsthal KAdE maakten we een tentoonstelling over die 'verwondering'.
Over de tentoonstelling
Vanaf 3 juni is de tentoonstelling Wonderbaarlijke Wezens te zien. Al sinds de Griekse en Romeinse tijd deelden avontuurlijke reizigers verhalen over de wonderbaarlijke ‘wilde’ dieren die ze hebben gezien tijdens hun verre reizen; met slagtanden, een grote hoorn, gevaarlijke klauwen of met een enorme lange nek. Ze ontdekten een nieuwe wereld, die enorm tot de verbeelding sprak. In de tentoonstelling staat die verwondering centraal. Van teksten toegeschreven aan Aristoteles, tot mythische verhalen en geruchten over het nog onbekende, magische dierenrijk. De tentoonstelling stelt de vraag waarin de verwondering vandaag de dag schuilt, maar ook: welke verantwoordelijkheden hebben we als mens tegenover dieren?
Tip! bereid je bezoek voor met de klas
Bij deze tentoonstelling zijn er voorbereidende lessen ontwikkeld. Er zijn aparte lessen voor het PO en voor het VO. De lessen laten de leerlingen alvast kennismaken met het onderwerp van de tentoonstelling en een paar kunstwerken.
Wat is er te zien?
De tentoonstelling 'Wonderbaarlijke Wezens' is te zien van:3 juni t/m 3 september 2023 in Kunsthal KAdE Amersfoort
Lesplan met 6 lessen
Oceanië PO
Ga jij met jouw klas het thema Oceanië behandelen? Gebruik dan deze lessenserie van Museum Volkenkunde.
Dit lesplan bestaat uit de volgende onderdelen:
Les 1: Algemene informatie over Oceanië. Les 2: De Natuur van Oceanië (geografie en de flora & fauna van Oceanië).Les 3: Mensen in Oceanië (Verspreiding, kunst & cultuur).Les 4: Het koloniale verleden van Oceanië.Les 5: De impact van klimaatverandering in Oceanië.Deze lessen kunnen gezamenlijk in de klas of zelfstandig thuis gedaan worden. De lessen kunnen ook dienen als voorbereiding op een bezoek aan de tentoonstelling over Oceanië in Museum Volkenkunde.
Les 1: Introductie Oceanië
De les geeft een introductie op het werelddeel Oceanië.
Bekijk de toelichting bij de slides voor meer informatie.Leerdoelen:- Ophalen van voorkennis.- Een indruk krijgen van de uitgestrektheid en de belangrijkste kenmeren van Oceanië.Lesduur:15 minuten
Les 2: De natuur van oceanië
De les richt zich op de natuur in Oceanië in de brede zin. Leerlingen leren over de geografie en de flora & fauna van Oceanië op een interactieve manier. Leerdoelen:- Beeldvorming van de diversiteit aan natuur in Oceanië.- Het begrijpen van het onstaan van de eilanden. - Inzicht in de verspreiding van flora en fauna over grote afstanden over water.Lesduur:30 minuten