220 lesplannen basisschool groep 3

De allereerste zoenSommigen krijgen het er heerlijk warm van, anderen gaan ervan zweven. Je hebt er bij wie het kriebelt tot in hun tenen en van anderen gaat hun hart sneller slaan. Wat er ook gebeurt, één ding is zeker: zoenen is het allerleukste wat er bestaat! Deze les begrijpend luisteren gaat over liefde/vriendschap. In de les leren uw leerlingen hoe leeuwen, zebra’s, giraffen, ijsberen, olifanten, kamelen en apen kunnen laten zien dat ze iemand lief vinden.

Hieronder vindt u de achtste les van begrijpend luisteren. In deze les leren uw leerlingen hoe de wereld er op zijn kop uit kan zienen leren ze de informatie in een schema op te schrijven zodat ze de informatie goed kunnen onthouden.

Met dit lesplan ga je de eerste dagen dat de leerlingen op school komen laten weten wat de regels zijn voor het werken met een Chromebook.

In deze les ga je leerlingen uitleggen hoe LessonUp werkt.Na de uitleg ga je een korte voorbeeld les geven.

In deze les laat je de leerlingen kennismaken met VO-Next. Hoe werkt wat?Er is voor iedere leerling een account aangemaakt. Het wachtwoord is hetzelfde als voor het inloggen in COOL en LessonUp.

Wat is het warmHet is al dagen warm. Zo warm dat Vos er niet van kan slapen. Samen met Kikker zoekt hij verkoeling in het park, maar dat is nog niet zo eenvoudig. Als zelfs het eten van ijsjes niet helpt, krijgt Muis een idee. Een idee waar alle Klimaatjes blij van worden ...Deze twee lessen begrijpend luisteren gaan over de zomer. In de eerste les ontdekken de leerlingen wat zij kunnen doen om af te koelen. In de tweede les leren uw leerlingen het karakter van Kikker en Vos te achterhalen.

In deze les lees je een interactief verhaal voor over Yuri, een jongetje met kanker. Het verhaal wordt verteld door zijn knuffel Koe. In het verhaal zitten vraagmomenten ingebouwd en een kort intermezzo waarin leerlingen uitbeelden hoe kankercellen werken. Na het verhaal kunnen de leerlingen aan de slag met een of meerdere verwerkingsopdrachten. Van het versieren van een sondepleister tot een wedstrijdje vergeetachtige kankercellen wegehalen.

Blik samen met Dani terug op de tijd dat ze kanker had. Ze vertelt de leerlingen alles over haar kamer in het ziekenhuis, hoe kanker precies werkt en hoe ze uiteindelijk weer beter is geworden. Ook laat ze haar kanjerketting zien. Deze les is interactief en na de les kunnen de leerlingen aan de slag met een werkblad. Ze bedenken onder andere een kraal voor aan de kanjerketting van Dani en staan stil bij de verschillen tussen verkoudheid en kanker.

Speel het interactieve KiKa Klassenspel! De leerlingen volgen Sarah, een meisje met leukemie. Door middel van een aantal korte animatiefilmpjes ervaren kinderen wat zij doormaakt en leren ze meer over de ziekte. Het KiKa Klassenspel kan gespeeld worden met een door KiKa getrainde gastdocent. De gastdocenten zitten over heel Nederland verspreid, en komen graag naar jouw school! Vraag hier de gastles aan.

Als aanvulling op het actieconcept Rennen voor War Child heeft Kidsweek in de Klas in samenwerking met War Child een doorlopende leerlijn ontwikkeld van groep 1 t/m 8. Zo kan er schoolbreed gewerkt worden met hetzelfde thema! De lessen zitten vol interactieve werkvormen die de kinderen niet alleen in beweging, maar ook aan het denken zetten. Hieronder vind je de lesinstructies en de digibordlessen. Klik één keer in het midden op de les en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de les te openen. Scroll helemaal naar beneden voor meer informatie over Rennen voor War Child.

Aan het eind van de les: hebben de leerlingen geleerd over de gevoelens: blij, boos, bang en verdrietig.weten ze dat plezier maken en spelen heel belangrijk is.kunnen leerlingen samenwerken in verschillende spelvormen.

Aan het eind van de les: weten leerlingen hoe ze zich voelen in verschillende situaties. kunnen de leerlingen zich inleven in de gevoelens van anderen.hebben de leerlingen anderen leren kennen en weten ze wat de verschillen de gelijkenissen zijn tussen hen.weten leerlingen wat War Child doet en waarom dat zo belangrijk is.

De leeuw in de muis is geschreven door Rachel Bright. Uitgeverij Gottmer Uitgevers Groep.

Aan de hand van het lespakket kunt u spelenderwijs werken aan:begrijpend luisterenwoordenschatletterkennis het fonologisch en fonemisch bewustzijn. Het is geschikt voor kinderen in groep 1 t/m 3. Veel leerplezier! Klik hiernaast voor de instructies.

Een warme vriendschapEen hartverwarmend prentenboek over twee wintervriendjes. Voor iedereen vanaf 5 jaar. Brr! Sneeuwman heeft het koud. Gelukkig is Eekhoorn in de buurt. Hij zorgt dat zijn nieuwe vriend lekker dikke kleren krijgt. Maar dan begint het langzaam warmer te worden …Deze les begrijpend luisteren gaat over vriendschap. In de les ontdekken de leerlingen hoe je vrienden kunt maken en wat vrienden samen doen.

Deze lessenreeks bestaat uit 10 lessen en is onderdeel van de leerlijn 'De kracht van muziek'. We raden het aan om de lessen in de juiste volgorde te geven, echter ben je vrij om hiervan af te wijken. In de lessen wordt aandacht besteed aan verschillende muzikale parameters zoals melodie, toonhoogte en toonduur. In deze lessenreeks worden 4 muzikale verhalen behandeld waarin emotie, assosiatie en samenwerking centraal staan.

Les 1 - Lang, kort, kort, lang Muziek kan je op veel verschillende manieren spelen. Hard/zacht, snel/langzaam, maar ook kort en lang. In deze les luisteren de leerlingen naar verschillende composities en leren zo onderscheid maken tussen korte en lange tonen. Daarnaast maken ze een klassikale compositie met korte en lange noten. Les 2 - De notenkakerIn deze les maken leerlingen zelf muziek met behulp van vier slagwerkinstrumenten aan de hand van grafische notatie. Les 3 - Een heleboel gevoelDe leerlingen leren in deze les 4 emoties te benoemen (boos, blij, bang en verdrietig). Verder wordt er gesproken over wat gevoelens zijn en welke gevoelens passen bij welk muziekstuk. Ook wordt er op muziek getekend en wordt daarop gereflecteerd.Les 4 - Het verhaal van de mugDe leerlingen kunnen geluidseffecten maken bij een verhaal en kunnen het effect van muziek onder een filmpje onder woorden brengen. De leerlingen voeren gezamenlijk een muzikaal verhaal uit. Les 5 - Maestro muziek!De leerlingen weten wat een dirigent zoal doet voor het orkest. Ze zien het verschil tussen snel/langzaam, hard/zacht dirigeren en kunnen zelf een muziekstuk dirigeren. Les 6 - Melodische spelletjes!Met deze activiteit leren de kinderen dat geluiden hoog of laag kunnen zijn.Les 7 - Muzikale experimentenMet deze activiteit ontdekken leerlingen dat geluid trilling is door het uitvoeren van experimenten.Les 8 - Peter en de Wolf!De leerlingen maken kennis met het verhaal, de muziek en de emoties uit ‘Peter en de Wolf’. Ze kunnen de muziekinstrumenten herkennen en de dieren die zij in het verhaal verbeelden. Ze ontdekken dat muziek emoties kan oproepen en leren emoties uit muziekfragmenten te interpreteren. Les 9 - Raad het geluidDe leerlingen gaan op zoek naar geluiden! Ze leren om geluiden op te nemen met een opnameapparaat en leren geluiden te beschrijven.Les 10 - Zeg Roodkapje ...De leerlingen leren vier verschillende emoties te benoemen bij muziekstukken en verhaallijnen. Ze leren een toneelstukje op muziek op te voeren en kijken kritisch naar het toneelspel van klasgenoten.

In deze lessenreeks worden vier muzikale verhalen behandeld. Deze lessen kunnen wat meer tijd vragen dan aangegeven. Er zijn ook mogelijkheden om de verhalen te te koppelen aan andere vakken (zoals drama of dans). In het verhaal van de mug (zie rechts) is het ook mogelijk om zelf een ander verhaal te kiezen, passend bij het thema dat jullie behandelen in de klas. Hieronder staan de lessen met de muzikale verhalen uitgelicht:

De module bestaat uit 15 lessen en 12 excursies. De excursies vinden plaats tijdens de lessen en zijn meestal op locatie. Bekijk hier de planning: https://leerpodium.artez.nl/lms-conservatorium-enschede/lp-project/hv-bo-kunst-cultuur-2/?tab=program&item=26397

Ter voorbereiding op de lessen lees je de literatuur die per les met je wordt gedeeld. Tijdens de lessen wordt de literatuur behandeld via verschillende werkvormen. Alle bronnen zijn te vinden op Leerpodium: https://leerpodium.artez.nl/lms-conservatorium-enschede/lp-project/hv-bo-kunst-cultuur-2/?tab=program&item=26396. De literatuurlijst is onderverdeeld in 'must read' & 'nice to read'. Alles onder 'must read' is verplichte literatuur en wordt behandeld tijdens de lessen, alles onder 'nice to read' is optioneel.

OpheliaOphelia hoort haar vriend Joppe roepen: 'Ooo - ik heb zo'n last van vlinders in mijn buik!' Ze gaat vlug op weg om hem te helpen. Misschien is hij wel heel erg ziek! Ondertussen vertellen haar vrienden elkaar over Joppes ziekte, en ieder dier maakt het net iets erger ...Deze les begrijpend luisteren gaat over het boek Ophelia.

Haas redt het bos is geschreven door Annemarie Bon & Gertie Jaquet. Overamstel uitgevers.Bestel het boek hier!

Aan de hand van het lespakket kunt u spelenderwijs werken aan:begrijpend luisterenwoordenschatletterkennis het fonologisch en fonemisch bewustzijn. Het is geschikt voor kinderen in groep 1 t/m 3. Veel leerplezier! Klik hiernaast voor de instructies.

Als aanvulling op het actieconcept Rennen voor War Child heeft Kidsweek in de Klas in samenwerking met War Child een doorlopende leerlijn ontwikkeld van groep 1 t/m 8. Zo kan er schoolbreed gewerkt worden met hetzelfde thema! De lessen zitten vol interactieve werkvormen die de kinderen niet alleen in beweging, maar ook aan het denken zetten. Hieronder vind je de lesinstructies en de digibordlessen. Klik één keer in het midden op de les en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de les te openen. Scroll helemaal naar beneden voor meer informatie over Rennen voor War Child.

Aan het eind van de les: hebben de leerlingen geleerd over de gevoelens: blij, boos, bang en verdrietig.weten ze dat plezier maken en spelen heel belangrijk is.kunnen leerlingen samenwerken in verschillende spelvormen.

Aan het eind van de les: weten leerlingen hoe ze zich voelen in verschillende situaties. kunnen de leerlingen zich inleven in de gevoelens van anderen.hebben de leerlingen anderen leren kennen en weten ze wat de verschillen de gelijkenissen zijn tussen hen.weten leerlingen wat War Child doet en waarom dat zo belangrijk is.

Wat rijmt er op stoep ...? is geschreven door Harmen van Straaten. Uitgeverij Leopold.Bestel het boek hier!Aan de hand van drie sessies (close reading) wordt ingegaan op het verhaal. Vandaag wordt oma heel veel jaar. Thomas bedenkt een gedicht voor haar. 'Lang zal ze leven ...' Maar, hé, wat ligt daar? Wat gaan we nu beleven? Wat rijmt er op stoep ...? Rijm je mee?

Aan de hand van het lespakket kunt u spelenderwijs werken aan:begrijpend luisterenwoordenschatletterkennis het fonologisch en fonemisch bewustzijn. Het is geschikt voor kinderen in groep 1 t/m 3. Veel leerplezier! Klik hiernaast voor de instructies.

Deze lessenreeks bestaat uit 10 lessen en is onderdeel van de leerlijn 'De kracht van muziek'. We raden het aan om de lessen in de juiste volgorde te geven, echter ben je vrij om hiervan af te wijken. In de lessen wordt aandacht besteed aan verschillende muzikale parameters zoals melodie, toonhoogte en toonduur. In deze lessenreeks worden 4 muzikale verhalen behandeld waarin emotie, assosiatie en samenwerking centraal staan.

Les 1 - Lang, kort, kort, lang Muziek kan je op veel verschillende manieren spelen. Hard/zacht, snel/langzaam, maar ook kort en lang. In deze les luisteren de leerlingen naar verschillende composities en leren zo onderscheid maken tussen korte en lange tonen. Daarnaast maken ze een klassikale compositie met korte en lange noten. Les 2 - De notenkakerIn deze les maken leerlingen zelf muziek met behulp van vier slagwerkinstrumenten aan de hand van grafische notatie. Les 3 - Een heleboel gevoelDe leerlingen leren in deze les 4 emoties te benoemen (boos, blij, bang en verdrietig). Verder wordt er gesproken over wat gevoelens zijn en welke gevoelens passen bij welk muziekstuk. Ook wordt er op muziek getekend en wordt daarop gereflecteerd.Les 4 - Het verhaal van de mugDe leerlingen kunnen geluidseffecten maken bij een verhaal en kunnen het effect van muziek onder een filmpje onder woorden brengen. De leerlingen voeren gezamenlijk een muzikaal verhaal uit. Les 5 - Maestro muziek!De leerlingen weten wat een dirigent zoal doet voor het orkest. Ze zien het verschil tussen snel/langzaam, hard/zacht dirigeren en kunnen zelf een muziekstuk dirigeren. Les 6 - Melodische spelletjes!Met deze activiteit leren de kinderen dat geluiden hoog of laag kunnen zijn.Les 7 - Muzikale experimentenMet deze activiteit ontdekken leerlingen dat geluid trilling is door het uitvoeren van experimenten.Les 8 - Peter en de Wolf!De leerlingen maken kennis met het verhaal, de muziek en de emoties uit ‘Peter en de Wolf’. Ze kunnen de muziekinstrumenten herkennen en de dieren die zij in het verhaal verbeelden. Ze ontdekken dat muziek emoties kan oproepen en leren emoties uit muziekfragmenten te interpreteren. Les 9 - Raad het geluidDe leerlingen gaan op zoek naar geluiden! Ze leren om geluiden op te nemen met een opnameapparaat en leren geluiden te beschrijven.Les 10 - Zeg Roodkapje ...De leerlingen leren vier verschillende emoties te benoemen bij muziekstukken en verhaallijnen. Ze leren een toneelstukje op muziek op te voeren en kijken kritisch naar het toneelspel van klasgenoten.

In deze lessenreeks worden vier muzikale verhalen behandeld. Deze lessen kunnen wat meer tijd vragen dan aangegeven. Er zijn ook mogelijkheden om de verhalen te te koppelen aan andere vakken (zoals drama of dans). In het verhaal van de mug (zie rechts) is het ook mogelijk om zelf een ander verhaal te kiezen, passend bij het thema dat jullie behandelen in de klas. Hieronder staan de lessen met de muzikale verhalen uitgelicht:

De astronautWij wonen op de aarde. De aarde is een kleine planeet in de ruimte. Wat is het leuk om meer te weten over de ruimte: de sterren, de planeten, de maan ... Het is de astronaut die dat allemaal voor ons uitzoekt!Deze les begrijpend luisteren gaat over de astronaut. In de les leren uw leerlingen wat een astronaut nodig heeft voor een ruimtereis en hoe een ruimtereis eruitziet.

IntroductieZijn de leerlingen wel eens verliefd geweest? Wat voelden ze toen? En waar voelden ze dit? Er bestaad niemand, maar dan ook niemand zoals jij. Jij bent een unieke mix van een zaadcel en een eicel; Wat maakt jou wie jij bent? Verwerkidee: Laat de leerlingen een zelfportret tekenen. In plaats van een neus, ogen en een mond, en dergelijke, tekenen ze dingen in hun gezicht waar ze van houden en die ze leuk vinden. Zo vertelt het zelfportret niet hoe ze eruit zien, maar wie ze zijn. Hebben de leerlingen wel eens ja gezegd terwijl ze nee bedoelde? En andersom? Vertel eens.

Apparaten met oplaadbare accu's/batterijen zijn niet meer weg te denken in ieder huis. Denk alleen maar aan je telefoon, tablet, step, fiets, tandborstel of hoverboard. Helaas zijn dit soort apparaten vaak betrokken bij het ontstaan van brand in huis. Gelukkig kun je zélf veel doen om branden te voorkomen. In deze themalessen leer je gevaren te herkennen en branden te voorkomen. Hoe je een brand snel kunt ontdekken en wat je kunt doen als het toch fout gaat.

In deze les lees je een interactief verhaal voor over Yuri, een jongetje met kanker. Het verhaal wordt verteld door zijn knuffel Koe. In het verhaal zitten vraagmomenten ingebouwd en een kort intermezzo waarin leerlingen uitbeelden hoe kankercellen werken. Na het verhaal kunnen de leerlingen aan de slag met een of meerdere verwerkingsopdrachten. Van het versieren van een sondepleister tot een wedstrijdje vergeetachtige kankercellen wegehalen.

Blik samen met Dani terug op de tijd dat ze kanker had. Ze vertelt de leerlingen alles over haar kamer in het ziekenhuis, hoe kanker precies werkt en hoe ze uiteindelijk weer beter is geworden. Ook laat ze haar kanjerketting zien. Deze les is interactief en na de les kunnen de leerlingen aan de slag met een werkblad. Ze bedenken onder andere een kraal voor aan de kanjerketting van Dani en staan stil bij de verschillen tussen verkoudheid en kanker.

Speel het interactieve KiKa Klassenspel! De leerlingen volgen Sarah, een meisje met leukemie. Door middel van een aantal korte animatiefilmpjes ervaren kinderen wat zij doormaakt en leren ze meer over de ziekte. Het KiKa Klassenspel kan gespeeld worden met een door KiKa getrainde gastdocent. De gastdocenten zitten over heel Nederland verspreid, en komen graag naar jouw school! Vraag hier de gastles aan.

Speuren naar gevaarHeb jij een goede speurneus? Dat komt goed uit. Jij gaat op onderzoek naar gevaren in huis. Heb je het gevaar ontdekt en weet je wat je moet doen om het veilig te maken?Tof! Dan heb jij een echte brandweer speurneus.Alle 8 lessen afgerond? Jij kunt nu alles in je huis (brand)veilig maken en je weet wat je moet doen als het fout gaat. Je bent een echte held en hebt een diploma verdient! (download in de les 112)

Wie wil overleven op een eiland moet slim zijn. Elke keer als het klimaat, de natuur of de economie veranderde bedachten Texelaars slimme oplossingen om op het eiland te kunnen blijven wonen en werken. Er zijn op Texel heel wat uitvindingen gedaan en gebruikt. In Museum Waelstee kunnen leerlingen die uitvindingen van vroeger bekijken en uitproberen. En zo leren ze al doende over het leven op Texel tussen ongeveer 1800-1900.Opzet van het projectVoorbereidingsles op school (60 min.):Alle gebruiksvoorwerpen zijn ooit uitgevonden om het leven te verbeteren: gemakkelijker, sneller, zuiniger, schoner, gezonder, vrolijker en wat al niet meer. Door middel van 2 spellen en een tekenopdracht denken leerlingen na over de uitvindingen van nu.Museumles (90 min):In museum Waelstee ontdekken leerlingen in een opdrachten-circuit in 5 groepjes de uitvindingen van vroeger, die op Texel werden gebruikt in de periode 1800-1900. Denk aan uiteenlopende collectiestukken als de lammerenwagen, bokkenwagen, koffiemolen, hooikist, raamspuit en de kakstoel!Verwerkingsles op school (30 min):De verwerkingsles bestaat uit een quiz over het museumbezoek, een filmpje over een innovatief Texels bedrijf en een experiment in de klas.NB. het filmpje en experiment zijn nog niet klaar!Algemene Leerdoelen - Kennis maken met een museum en de erfgoedpraktijk (selectie, beheer, behoud, tentoonstellen).- Historisch besef ontwikkelen.- De geschiedenis van Texel kunnen plaatsen in het grote verhaal van de geschiedenis.- Onderzoeksvaardigheden ontwikkelen: observeren, rederneren, vragen stellen, verwoorden en je verbeelding gebruiken om te begrijpen.Specifieke Leerdoelen - Begrijpen dat uitvindingen een probleem oplossen.- Begrijpen dat alle gebruiksvoorwerpen bedacht en ontworpen zijn door mensen.- Begrip en kennis opdoen over de functionaliteit van voorwerpen.- Begrijpen dat gebruiksvoorwerpen verbeterd worden door gebruik van nieuwe materialen en energievormen.- Kennismaken met de collectie van Museum Waelstee.- Kennis opdoen over de leefomstandigheden tussen 1800-1900 op Texel.- Kennis opdoen over innovatieve bedrijven op Texel nu.Aansluiting bij de Inhoudslijnen Primair Onderwijs (SLO)Tijd - fase 2 Besef van tijd, cyclisch.Historisch tijdsbesef, lineair.Tijdvak: Burgers en stoommachines. (1800-1900)

Museum WaelsteeHogereind 61793 AG De Waal0222-312951info@museumtexel.nlMet de museumles kan 1 groep tegelijk meedoen. De groep wordt ontvangen en begeleid door 2 museumvrijwilligers.De leerlingen werken in groepjes, voor de begeleiding zijn tenminste 5 begeleiders nodig (de leerkracht en 4 ouders).De ouders en leerkrachten zijn primair verantwoordelijk voor de rust in het groepje.

Wat bedoelen we nou eigenlijk met ‘vroeger’? Is dat een week geleden? Een maand, een jaar? Of is het zo lang geleden, dat opa en oma nog klein waren. Kan het nog langer geleden zijn? Voor kleuters is het vaak een lastig begrip.Dit interactieve project sluit aan op het prentenboek “De Steen en de Tijd” van Rian Visser en Tineke Meirink, dat gaat over de tijd die een zwerfkei aan zich voorbij ziet gaan. In de voorbereidingsles maken de kinderen kennis met dit prentenboek en maken zij klassikaal opdrachten in Lessonup. In het museum neemt de museumdocent de kinderen, ieder met een eigen keitje, mee op reis door de tijd. Onderweg komen ze heel bijzondere oude dingen tegen. Voorwerpen die ze goed mogen bekijken en misschien zelfs wel aanraken! Weer aangekomen in het nu, gaan de kinderen aan de slag in Depot Junior in het museum: ze tekenen, knippen en plakken de omgeving waarin hun eigen keitje zich thuis voelt. De kleine kijkkastjes die ze zo maken worden tentoongesteld in het museum, zodat ook (groot)ouders ze kunnen komen bewonderen. Later kunnen deze kastjes natuurlijk worden opgehaald. Weer terug op school wordt met de verwerkingsles in Lessonup kort het museumbezoek met de kinderen besproken.

Een begin maken met een historisch besef van de kleuters; hen kennis laten maken met de begrippen geschiedenis, vroeger en nu, gebeurtenissen en veranderingen in de tijd, (sporen van het verleden)Een begin maken met inleven in de geschiedenis kleuters kennis laten maken met het bestaan van een museumBegrippen als: vroeger, lang geleden, hoe was het toen, Verbeelden van de eigen leefomgevingAansluiting bij de kerndoelen: Nederlands: 1, 2, 3.Oriëntatie op jezelf en de wereld: ruimte en tijd: 51, 52Kunstzinnige Oriëntatie: 56

Neem contact op met de afdeling educatie voor een afspraak: Mail: educatie@museumflehite.nl Telefoonnummer: 033-2471106 Er kunnen maximaal 30 leerlingen meedoen per bezoek, begeleid door minimaal 4 begeleiders van school. Het museumbezoek duurt 75 minuten en wordt begeleid door twee museumdocenten.

Alles over jouw lichaamMaak kennis met je eigen lichaam. Én met het lichaam van andere kinderen! Hoofd, buik, benen, armen en handjes: samen ontdekken we het hele lichaam en hoe je er goed voor zorgt!Deze les begrijpend luisteren gaat over het lijf. In de les leren uw leerlingen minstens vijf nieuwe dingen over hun lichaam.

WELKOM bij de proefles begrijpend luisteren. Klik op de les hieronder en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de lessen te openen. Bij een abonnement op Kidsweek in de Klas - Begrijpend Lezen, krijgt u automatisch toegang tot de lessen begrijpend luisteren. Wilt u Kidsweek in de Klas voordelig uitproberen? Klik dan hier voor meer informatie.Vragen? Stuur gerust een mailtje naar scholen@yandc.nl.

De directeur van het museum heeft het te druk en vraagt de leerlingen om hulp. Samen richten de kinderen enkele vitrines in met oude voorwerpen, vertellen elkaar erover en maken er tekstbordjes bij. Bovendien maken ze een toer door het museum met kijk en- doe-opdrachten, waarbij ze o.a. ontdekken hoe Amersfoort er vroeger uitzag. Hierna lopen ze door de tentoonstelling met doe- en kijkopdrachten en ontdekken ze hoe Amersfoort en vroeger uitzag. Samen met de museumdocent verzinnen ze een eigen titel bij hun favoriete museumstuk.

Neem contact op met de afdeling educatie voor een afspraak: Mail: educatie@museumflehite.nl Telefoonnummer: 033-2471106 Er kunnen maximaal 30 leerlingen meedoen per bezoek, begeleid door minimaal 4 begeleiders van school. Het museumbezoek duurt 75 minuten en wordt begeleid door twee museumdocenten.

Duur: 30 minuten. De klas krijgt een brief van de museumdirecteur (te vinden in de les) om te komen helpen in het museum. Deze les biedt een introductie tot een museum. Wat is een museum en een directeur? En wat verzamelen de kinderen zelf?

De Kusjeskrokodil is geschreven door Jozua Douglas & Loes Riphagen. Uitgeverij de Fontein.Bestel het boek hier!

Aan de hand van het lespakket kunt u spelenderwijs werken aan:begrijpend luisterenwoordenschatletterkennis het fonologisch en fonemisch bewustzijn. Het is geschikt voor kinderen in groep 1 t/m 3. Veel leerplezier! Klik hiernaast voor de instructies.

Suus kijkt het liefst tv, samen met haar luie kater Koos. Zo worden ze niet vies en beleven ze toch spannende avonturen. Maar wat is dat?Er vliegt een vlindertje langs het raam. Koos probeert het te vangen. En Suus probeert Koos te vangen! Voor ze het weten staan ze buiten... waar de échte avonturen zijn!Bestel het boek hier!

Aan de hand van het lespakket kunt u spelenderwijs werken aan:begrijpend luisteren (close-reading)woordenschatletterkennis het fonologisch en fonemisch bewustzijn. Het is geschikt voor kinderen in groep 1 t/m 3. Veel leerplezier! Download hieronder de lesinstructie en bekijk hiernaast het filmpje waarin het boek wordt voorgelezen.

Een prachtig dierenverhaal van Toon Tellegen met orkest. Een schoolconcert voor groep 3-5.Op een dag zitten alle dieren bij elkaar in het bos en vertellen ze wat hun liefste wens is. De krekel wil elke dag jarig zijn, de duizendpoot wil 500 paar nieuwe schoenen, de eendagsvlieg wil een extra dag, de slak wil alle tijd hebben en de mier wil helemaal niets. De eekhoorn vertelt als laatste: zijn liefste wens is een lied maken voor iedereen. En terwijl de anderen aan het woord waren, heeft hij het lied gemaakt. Voordat iedereen weer terug naar school gaat, zingen ze het samen!Acteur Freek den Hartogh vertelt een muzikaal en herkenbaar verhaal over onze wensen, grote dromen, diepe verlangens en vriendschap. Met prachtige muziek gespeeld door het orkest en levensgrote projecties van kunstenaar Cynthia Borst komt de dierenwereld helemaal tot leven.

In dit lesmateriaal vind je:2 interactieve lessenextra oefenmateriaalreflectieles 1 lied (zie onder kop 'het lied')

De lessen sluiten aan bij de Kerndoelen Kunstzinnige oriëntatieNr. 54: De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.Nr. 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.Nr. 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.Ervaringsvormen: actief (kunst maken), receptief (kunst beschouwen) en reflectief (nadenken over kunst).Sleutelervaring: verbeelding en verwondering, een film voor de oren, verhaal en zang.

WELKOM bij de proefles begrijpend luisteren. Klik op de les hieronder en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de lessen te openen. Bij een abonnement op Kidsweek in de Klas - Begrijpend Lezen, krijgt u automatisch toegang tot de lessen begrijpend luisteren. Wilt u Kidsweek in de Klas voordelig uitproberen? Klik dan hier voor meer informatie.Vragen? Stuur gerust een mailtje naar scholen@yandc.nl.