Cultuureducatie Enschede
(Ondersteunend) lesmateriaal bij culturele educatieve Enschedese activiteiten.

ICC-cursus '22/'23, les 6

23/03/23
ICC-cursus les 6
Trainers: Emma Bouman & Evelien Harberink
1 / 19
next
Slide 1: Slide
Kunstzinnige oriëntatieBasisschoolSpeciaal OnderwijsVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1Leerroute 2Leerroute 3Leerroute 4

This lesson contains 19 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 150 min

Items in this lesson

23/03/23
ICC-cursus les 6
Trainers: Emma Bouman & Evelien Harberink

Slide 1 - Slide


  • Terugkoppeling les 5
  • Rondleiding Sonnevanck
  • Doelen en vakoverstijgend werken door Moniek Warmer (SLO)



  • Moneva

  • Huiswerk
Inhoud

Slide 2 - Slide

Hoe zit je er bij?
😒🙁😐🙂😃

Slide 3 - Poll

Huiswerk les 5
  • Lezen ICC-dossier (https://www.lkca.nl/publicatie/dossier-icc/): 
       - Deel 2, hoofdstuk 7
       - Deel 2, hoofdstuk 8 
       - Deel 3, hoofdstuk 4
       - Deel 3, hoofdstuk 5
       - Deel 3, hoofdstuk 10



  • Concept-begroting voor 2023/2024 maken
  • Visie verder uitwerken en delen met directeur (en evt. team)
  • Ambities voor de toekomst formuleren 
  • Uitwerkingen opdrachten tot zo ver bundelen in één document/film/...

Slide 4 - Slide

Rondleiding Sonnevanck

Slide 5 - Slide

Doelen en vakoverstijgend werken
Moniek Warmer - Stichting Leerplanontwikkeling (SLO)

Slide 6 - Slide

Moneva 
Monitoren en evalueren:
  • Noodzaak                  --> i.v.m. bijv. subsidieverantwoording
  • Feiten achterhalen --> wat, hoeveel, etc.
  • Verbeteren                --> onderzoeken of en hoe het beter kan (kwaliteit)

Feiten op een rijtje zetten --> gebeurtenissen analyseren --> conclusies trekken

Evaluatieproces:


Verzamelen
Vastleggen
Interpreteren
Bijstellen

Slide 7 - Slide

Moneva 
  • Wordt cultuureducatie op jouw school geëvalueerd? Zo ja, hoe? 
  • Wie evalueert wat?
  • Wat wordt er met de uitkomsten gedaan?


Slide 8 - Slide

Moneva - Evi
Online instrument voor zelfevaluatie, zonder waardeoordeel

  • Zicht en grip op cultuuronderwijs, maakt ontwikkeling zichtbaar
  • Inzicht in de stappen die al zijn gezet
  • Concrete handvatten voor actie
  • Gespreksinstrument 

Slide 9 - Slide

Moneva - Evi
Onderwerpen/pijlers:
  1. Visie
  2. Deskundigheid
  3. Programma
  4. Samenwerking

Per onderwerp/pijler:
  • Beschrijven
  • Tevredenheid 
  • Waarderen van stellingen
  • Verder kijken + hulpvraag
  • Scenario (op een schaal van 1 tot 4)

Slide 10 - Slide

Moneva - Evi

Slide 11 - Slide

Moneva - Evi
  • Jaarlijks invullen
  • Huidige situatie invullen
  • Door ICC'er, directeur en ambassadeur/educatief medewerker
  • Duur invullen +- 1 uur 
  • Antwoorden worden bewaard 
  • Er zijn geen foute antwoorden :-) 

Slide 12 - Slide

Moneva - Cultuurmenu/JPH
  • Feedback voor aanbieders op activiteitenniveau
  • Verhoogt de kwaliteit van het aanbod
  • Bevraag leerlingen
  • Ervaring leraar v.s. ervaring leerling

Slide 13 - Slide

Huiswerk les 6
  • Lezen ICC-dossier (https://www.lkca.nl/publicatie/dossier-icc/): 
       - Deel 3, hoofdstuk 3
       - Deel 3, hoofdstuk 8
       - Deel 3, hoofdstuk 9



  • Concept-begroting voor 2022/2023 maken
  • Visie verder uitwerken en delen met directeur (en evt. team)
  • Ambities voor de toekomst formuleren 
  • Uitwerkingen opdrachten tot zo ver bundelen in één document/film/...

Slide 14 - Slide

Visie
Waarom doe je wat je doet? 
Wat is de noodzaak?
Hoe doe je dat?
Wat doe je?
Golden Circle - Simon Sinek

Slide 15 - Slide

Proces , gereedschap: "Wij geven dat als volgt vorm..." / "Wij doen dat op de volgende manier..."
Visie schrijven
Doel: "Wij doen aan cultuureducatie, omdat..." / "Wij geloven in..."
Concreet resultaat, details, randvoorwaarden; activiteiten, budget, etc.

Slide 16 - Slide

Cultuurbeleidsplan
1. Wat is de schoolvisie op het onderwijs?
2. Wat is de schoolvisie op cultuur en cultuuronderwijs?
3. Wat is de huidige situatie?
4. Wat zijn de ambities voor de toekomst?
5a. Welke doelen staan centraal? Welke inhoudelijke keuzes worden gemaakt?
5b. Wat is het plan van aanpak en het meerjarenplan?
6. Hoe wordt er geëvalueerd, vastgelegd, geborgd en draagvlak gecreëerd?
7. Wie heeft welke rol/verantwoordelijkheid?
8. Hoe ziet de meerjaren cultuurbegroting eruit?
3 + 4: invulling cultuureducatie, talenten/deskundigheidsbevordering, 
          materialen, contacten, etc.

Slide 17 - Slide


Vragen?

Opmerkingen?

Verwachtingen?

www.cultuureducatie-enschede.nl
      

Ambassadeur van je school  

Evelien Harberink - trainer ICC-cursus   
info@cultuureducatie-enschede.nl

Emma Bouman - projectleider CmK Enschede
   emma@cultuureducatie-enschede.nl / 06-86880192


Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide