Stichting FutureNL
Wij brengen digitale vaardigheden écht in de klas

Digi-doener! VO Nederlands | V-bucks, diamanten en harde euro’s

 V-bucks,
 diamanten en 
 harde euro’s
1 / 12
next
Slide 1: Slide
MediawijsheidNederlandsMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1,2

This lesson contains 12 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Introduction

Verdienmodellen in games veranderen. Waar je vroeger een spel kocht en het dan kon uitspelen, zijn er nu vaak mogelijkheden om ín het spel nog aankopen te doen. Microtransacties heet dat. In deze Digi-doener gaan leerlingen een taalspelletje spelen in de klas waarbij ze ‘microtransacties‘ kunnen doen. Zo ervaren ze wat de verdienmodellen van gamemakers zijn.

Instructions

Worksheets

Items in this lesson

 V-bucks,
 diamanten en 
 harde euro’s

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Werken in de game-industrie

Slide 3 - Slide

Bron: wikipedia.org

Slide 4 - Slide

Microtransacties
  • Loot boxes
  • Functionele items
  • Cosmetische items

Slide 5 - Slide

Ontdek waar de Gamekoning van houdt. 

Voorbeeld: De Gamekoning houdt niet van yoghurt, maar wel van vla.

🡪 houdt de Gamekoning van vissticks? – Nee
🡪 houdt de Gamekoning van jam? – Ja

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Slide 9 - Video

“Verreweg de meeste game-ontwikkelaars willen een leuk spel maken en dat voor een goede prijs verkopen, aldus Horst Streck van belangenorganisatie Dutch Games Association. ‘Voor een tientje kun je naar de film, voor 20 euro loop je een dag door de Efteling. Veel game-ontwikkelaars bieden voor soortgelijke bedragen úren aan spelplezier. En dan krijgen ze steeds te horen: ‘daar heb je ze weer, met hun trucjes om geld te verdienen.’ Dat is frustrerend.’”


Citaat uit: Zo verleiden games je om door te spelen (en de portemonnee te trekken), Volkskrant, 22 maart 2019

Slide 10 - Slide

Is er een perfect verdienmodel?
  • Loot boxes
  • Cosmetische aankopen
  • Functionele aankopen
  • Advertenties in games
  • Betalen voor uitbreidingen, zoals 
     extra levels, etc. 

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide