131 lessons Lezen

Als je wakker wordt is het meestal dag en als je slaapt is het meestal nacht. Hartstikke gewoon. Maar hoe ontstaan dag en nacht eigenlijk? In deze lessenserie leren de leerlingen er alles over!

Na deze les:weet ik hoe dag en nacht ontstaan.begrijp ik de moeilijke woorden die met dag en nacht te maken hebben.kan ik de informatie uit de tekst en het filmpje in eigen woorden samenvatten. Ik bereid in tweetallen een presentatie voor waarin ik mijn klasgenoten uitleg hoe dag en nacht ontstaat.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Welke hooggebergtes kennen we eigenlijk in Europa? In deze lessenserie over hooggebergtes leren uw leerlingen er alles over!

Na deze les:weet ik welke hooggebergtes we in Europa hebben.kan ik de hooggebergtes op een (wereld)kaart aanwijzen.weet ik wat de moeilijke woorden betekenen die bij het bergbeklimmen horen.kan ik een kaart tekenen waarop ze aangeven waar de zeven hooggebergtes in Europa liggen en hoe ze heten.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Iedere derde dinsdag van september is het Prinsjesdag. Op deze belangrijke dag spreekt onze koning de troonrede uit. Daarin wordt verteld wat de plannen zijn voor het komende jaar. In deze lessenserie leren de leerlingen alles over deze belangrijke dag.

Na deze les:weet ik wat er op Prinsjesdag allemaal gebeurt (wereldoriëntatie).weet ik waar het Binnenhof in Den-Haag ligt en hoe het eruitziet (wereldoriëntatie). weet ik de belangrijke woorden die met Prinsjesdag te maken hebben betekenen (woordenschat).kan ik een miljoenennota voor de school schrijven waarbij ik gebruikmaak van formele taal (taal).

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Een nieuw plantje ontstaat uit een klein zaadje van een plant. Dat wist je vast. Maar soms komt zo’n nieuw plantje meters of kilometers verwijderd van die ‘moederplant’ uit de aarde tevoorschijn. Hoe kan dat? Een plant staat toch muurvast in de aarde? Gelukkig heeft hij een heleboel handige hulpjes die zijn zaden verspreiden. Wij stellen er deze les een paar aan je voor!

Na deze les:weet ik hoe planten hun zaden verspreiden.weet ik meer over een plant die in de buurt van mijn huis groeit.begrijp ik de belangrijke woorden die met de verspreiding van zaden te maken hebben.kan ik een informatieve tekst schrijven voor in een informatief boek over planten.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp van deze week.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Planten zijn er in allerlei soorten en maten. Planten kun je indelen in verschillende soorten: wieren, mossen, paardenstaarten, varens en zaadplanten. Welke kenmerken horen bij die groepen? Hoe zien deze planten eruit? In deze les leren uw leerlingen er alles over.

Na deze les: weet ik in welke groepen je planten kunt indelen.weet ik welke kenmerken bij de groepen horen.begrijp ik de belangrijke woorden die met de verschillende plantensoorten te maken hebben.kan ik in een mindmap laten zien wat ik heb geleerd over de verschillende groepen planten.kan ik een zaadje planten. De komende dagen houd ik in een logboek bij wat er gebeurt met het zaadje.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp van deze week. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

In welke gemeente woon jij? De gemeente regelt een heleboel. Wat mogen zij bepalen? En hoe werken zij samen? In deze les leer je er alles over!

Na deze les:weet ik hoe de gemeente is opgebouwd en welke taken de gemeente uitvoert.weet ik wat de moeilijke woorden betekenen die met de gemeente te maken hebben.kan ik een debat voeren over de stelling: De gemeenteraad moet worden samengesteld door een loting uit alle volwassen inwoners.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Iedere dinsdag van september is het Prinsjesdag. Op deze belangrijke dag spreekt de koning de troonrede uit. Daarin wordt verteld wat de plannen zijn voor het komende jaar. In deze les leer je alles over deze belangrijke dag.

Na deze les:weet ik wat er op Prinsjesdag allemaal gebeurt. weet ik waar het Binnenhof in Den-Haag ligt en hoe het eruitziet. weet ik de belangrijke woorden die met Prinsjesdag te maken hebben betekenen. kan ik een miljoenennota voor de school schrijven waarbij ik gebruikmaak van formele taal.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Tweeduizend jaar geleden kwamen de Romeinen in ons land. Deze bevolkingsgroep had grote invloed op het leven toen. Ze bouwden wachttorens en legerkampen om hun rijk zo goed mogelijk te beschermen tegen legeraanvallen uit het noorden, waar de Germanen zich bevonden. Zelfs nu nog bestaan er gebouwen die in de tijd van de Romeinen gebouwd zijn. Denk maar eens aan het Colosseum of het Forum Romanum in Rome, waar een heleboel gebouwen bewaard zijn gebleven. Maar hoe groot was het Romeinse Rijk eigenlijk? En wat heeft de Rijn ermee te maken? In deze lessen leren de leerlingen er alles over.

WereldoriëntatieNa deze les:weet ik hoe groot het Romeinse Rijk was en waar het lag.weet ik hoe het Romeinse Rijk zo groot heeft kunnen worden.weet ik waarom de Romeinen botsten met de Germanen.weet ik welke spullen, kennis en gewoonten de Romeinen meebrachten en wat voor invloed dat nog steeds op ons leven nu heeft.begrijp ik de belangrijke woorden die met de Romeinen te maken hebben.kan ik de belangrijkste informatie uit de tekst en filmpjes samenvatten op een tijdlijn.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Tweeduizend jaar geleden kwamen de Romeinen in ons land. Deze bevolkingsgroep had grote invloed op het leven toen. Ze bouwden wachttorens en legerkampen om hun rijk zo goed mogelijk te beschermen tegen legeraanvallen uit het noorden, waar de Germanen zich bevonden. Zelfs nu nog bestaan er gebouwen die in de tijd van de Romeinen gebouwd zijn. Denk maar eens aan het Colosseum of het Forum Romanum in Rome, waar een heleboel gebouwen bewaard zijn gebleven. Maar hoe groot was het Romeinse Rijk eigenlijk? En wat heeft de Rijn ermee te maken? In deze lessen leren de leerlingen er alles over.

Na deze les: weet ik wat er wordt bedoeld met de Romeinse Limes en tot waar het Romeinse Rijk liep.weet ik hoe het Romeinse Rijk zich heeft kunnen verspreiden.weet ik op welke manier de Romeinen botsten en samenwerkten met de Germanen.weet ik welke rol het christendom speelde in het Romeinse Rijk.weet ik wat de opstand van de Bataven inhield en waardoor het Romeinse Rijk uiteindelijk steeds kleiner werd.begrijp ik de belangrijke woorden di emet de Romeinen te maken hebben.kan ik de belangrijkste informatie uit de tekst en filmpjes samenvatten op een tijdlijn.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Het leven in de oceaan is prachtig. Voor zover we weten dan, want we weten ook nog heel veel niet! Wat wat bevindt zich eigenlijk in de diepte? En hoe kan technologie ons helpen om hierachter te komen?

Na deze les:weet ik hoe het onderwaterleven er in de oceanen uitziet. begrijp ik de woorden die met het leven in de oceanen te maken heeft. kan ik een informatieve poster maken waarop ik feiten weergeef over (het leven in) de oceanen.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Perioden van droogte komen over de hele wereld voor. Hoe erg is het als er sprake is van extreme droogte? Wat heeft de klimaatverandering hiermee te maken? En welke extreem droge gebieden kennen wij in de wereld? In deze les leren de leerlingen er alles over.

Na deze les:kan ik een aantal droge gebieden in Europa benoemen.weet ik wat mogelijke gevolgen zijn van droogte.weet ik hoe deze gebieden eruitzien.weet ik welke planten en dieren in de woestijn kunnen leven en waarom zij dat kunnen.weet ik wat de woorden betekenen die met de woestijn te maken hebben.kan ik een poster maken waarin ik mijn klasgenoten informeer over de planten en dieren in de woestijn.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Nog steeds worden er voorwerpen en mummies gevonden die afstammen uit de tijd van de oude Egyptenaren. Een volk met een bijzondere cultuur, een eigen schrift en het brein achter de bouw van wereldberoemde piramides. In deze lessenserie leren de leerlingen meer over dit bijzondere volk.

Na deze les:weet ik waar het land Egypte ligt (wereldoriëntatie). leer ik hoe de oude Egyptenaren leefden (wereldoriëntatie). kan ik uitleggen wat farao's, piramides, hiërogliefen, mummies, sacrofagen zijn en wat het belang van de Nijl was. begrijp ik de belangrijke woorden die met de Oude Egyptenaren te maken hebben (begrijpend lezen & woordenschat). presenteer ik in een Powerpoint wat ik heb geleerd over de oude Egyptenaren (taal - mondelinge taal).

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Je hebt vast weleens van fair trade gehoord. Dat kan gaan over koffie, bananen, chocola en nog veel meer. Het betekent dat een product ‘eerlijk’ is gemaakt. Eerlijke koffie en chocola? Wat betekent dat nou weer?

Na deze les: weet ik wat fair trade betekent en waarom het bestaat (wereldoriëntatie). weet ik wat het verschil is tussen fair trade en biologisch (wereldoriëntatie). kan ik een eigen keuze maken over het wel of niet kopen van fairtrade-producten. Als ik fairtrade-producten wil kopen weet ik waar ik op kan letten (wereldoriëntatie). begrijp ik de moeilijke woorden die met vluchtelingen te maken hebben (woordenschat).kan ik een pitch voorbereiden voor mijn ouders waarin ik hen overtuig van het feit dat ze fairtrade-producten moeten kopen. De checklist kan mij hierbij helpen (taal - schrijven).

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Zo'n 500 jaar geleden was Willem van Oranje de leider van de opstand in het gebied dat later Nederland zou worden. Hij groeide uit tot een van de belangrijkste helden uit onze geschiedenis. Hij wordt niet voor niks 'De vader des vaderlands' genoemd. Wie was deze edelman eigenlijk? Waarom is hij zo belangrijk geworden voor de geschiedenis van Nederland? En wat heeft ons volkslied hier eigenlijk mee te maken? In deze les leren de leerlingen er alles over.

Na deze les: weet ik wie Willem van Oranje was en waarom hij zo bijzonder is geweest voor de geschiedenis van Nederland.weet ik welke belangrijke gebeurtenissen een rol hebben gespeeld in het leven van Willem van Oranje.weet ik waar Delf ligt en wat dit met Willem van Oranje te maken heeft.weet ik wat ons volkslied met Willem van Oranje te maken heeft.begrijp ik de belangrijke woorden die met Willem van Oranje te maken hebben.kan ik de belangrijkste informatie uit de tekst en filmpjes samenvatten op een tijdlijn.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.Wilt u leerlingen mee laten doen met hun eigen device? Vink dan links onderaan uw scherm Devices in de klas aan. De leerlingen gaan naar LessonUp.app en voeren de toegangscode in die links onderaan uw scherm staat.

Sparen, lenen of uitgeven? Hoe ga jij met je geld om? In deze les krijg je tips om te sparen! De leerlingen maken een flyer waarmee ze anderen informeren en overtuigen om hen te vragen voor een heitje voor een karweitje.

Na deze les:heb ik tips gekregen hoe ik het best met mijn geld om kan gaan en hoe ik kan sparen.kan ik eigen keuzes maken hoe ik met mijn (zak)geld om wil gaan.ken ik de belangrijke woorden die met geld te maken hebben.kan ik een flyer maken waarin ik de lezer probeer te overtuigen om mij te vragen om een heitje voor een karweitje te laten doen.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Planten en dieren: ze leven overal. Ook in de plantenbakken op jouw balkon en in de tuin van de school. Die planten en dieren leven niet toevallig bij elkaar. De omgeving waarin ze samenlevennoemen we een biotoop. Maar uh, hoe zit dat eigenlijk?

Na deze les: weet ik wat een biotoop is en dat in iedere biotoop bepaalde dieren en planten leven.weet ik wat een voedselpiramide is en kan ik laten zien hoe deze is opgebouwd uit planten, planteneters, alleseters en vleeseters.weet ik wat een voedselketen is en kan ik vertellen wat elkaar achtereenvolgens opeet.begrijp ik de belangrijke woorden die met voedselketens en biotopen te maken hebben.kan ik een denkgesprek voeren over voedselketens.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Misschien heb je 'm weleens in het echt gezien: De nachtwacht. Een wereldberoemd schilderij van Rembrandt. Maar wie was Rembrandt eigenlijk? Welke kunst maakte hij en waarom was dat zo bijzonder in de zeventiende eeuw?

Na deze les:weet ik in welke tijd Rembrandt leefde.weet ik waarom Rembrandt zo bekend is. weet ik wat het werk van Rembrandt zo bijzonder maakte.kan ik iets vertellen over het leven van Rembrandt.weet ik wat de belangrijke woorden uit de tekst betekenen.kan ik een rap schrijven en uitvoeren over het leven van Rembrandt.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Wat hebben een groene zeeschildpad, olifant en orang-oetan met elkaar gemeen? Ze staan allemaal op de Rode Lijst. En dat is geen goed nieuws, want op die lijst staan dieren die met uitsterven worden bedreigd. Wat is er aan de hand?

Na deze les:weet ik welke diersoorten met uitsterven worden bedreigd.weet ik waarom sommige dieren met uitsterven worden bedreigd.weet ik wat er tegen gedaan kan worden.weet ik wat de belangrijke woorden uit de tekst betekenen.kan ik een dierenpaspoort maken over een dier dat met uitsterven wordt bedreigd.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

De 17de eeuw staat bekend als de Gouden Eeuw. In die tijd ging het in Nederland goed met de handel, wetenschap en kunst. Nederland had veel macht. Maar hoe zag het bestuur er in die tijd uit? En welk geloof was er in die tijd populair? In deze lessen leren de leerlingen er alles over.

Na deze les: weet ik hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden ontstond.weet ik hoe de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden werd bestuurd en waarom dit zo bijzonder was.weet ik wie Johan van Oldenbarnevelt en prins Maurits waren en waarom zij zo belangrijk waren in de 17de eeuw.weet ik wat de meeste mensen in de 17de eeuw geloofden.weet ik wat de Statenbijbel is en waarom dit het in de 17de eeuw zo belangrijk was dat deze Statenbijbel ontstond.weet ik wat de belangrijke woorden betekenen: de regent - het gewest - de stadhouder - de raadpensionaris - katholiek - protestants - het calvinisme.kan ik informatiebordjes over de 17de eeuw maken voor in het museum. De checklist vertelt me waar deze bordjes aan moeten voldoen.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Soms wuift hij vanaf zijn balkon, of schudt hij handjes op Koningsdag. Een enkele keer spreekt hij het volk toe. Wat doet onze koning nog meer? En hoe komen we eigenlijk aan een koning? Deze les leer je er alles over!

Na deze les:weet ik hoe het Koninkrijk der Nederlanden is ontstaan.weet ik wat de positie en taken van de koning zijn. weet ik hoe ons land wordt geregeerd. begrijp ik de woorden die met het onderwerp te maken hebben. kan ik een mini-debat voeren als voorstander, tegenstander of jurylid.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Als je op vakantie gaat naar een ander land of zelfs gaat emigreren, is het handig om van te voren alvast wat over het land te weten. Je gaat op onderzoek uit en maakt een reisbrochure. Kun jij ervoor zorgen dat iedereen naar jouw land op vakantie wil, of zelfs wil emigreren?

Na deze les heb ik mij verdiept in een land naar keuze: Ik kan op een wereldkaart aangeven waar mijn gekozen land ligt.Ik weet welke bezienswaardigheden er zijn en kan een reisschema opstellen voor toeristen.Ik kan ik in een groepje in Word een reisbrochure maken over een zelf gekozen land, waarmee ik toeristen activeer om naar het land op vakantie te gaan / naar het land te emigreren.

Samsam.net/landenOp de website van Samsam vindt u bovenaan het tabblad Landen. Op deze pagina vindt u informatie over veel verschillende landen, geordend in alfabetetische volgorde. Ook vindt u filmpjes over kinderen wereldwijd die hun verhaal vertellen.

Niemand wil oneerlijk behandeld worden vanwege zijn uiterlijk. Dat is wat racisme is. Het is verboden, maar toch komt het vaak voor. Hoe komt dat toch?

Na deze les:weet ik wat het verschil is tussen racisme en discriminatie.weet ik hoe racisme en discriminatie er in het verleden heeft uitgezien.begrijp ik de belangrijke woorden die met discriminatie en racisme te maken hebben.kan ik een plan presenteren waarin ik aangeef wat er op onze school gedaan kan worden om discriminatie en racisme (nog verder) tegen te gaan.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp van deze week.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Het tijdvak waarin de regenten en vorsten over Nederland heersten noemen we ook wel de Gouden eeuw. Deze eeuw begon in 1600 en eindigde in 1700. Deze eeuw was heel belangrijk voor de Nederlandse geschiedenis. In de 17e eeuw is namelijk zowel de VOC als WIC opgericht. Dit heeft van Nederland een rijk land gemaakt. In deze lessen leren de leerlingen er alles over.

Na deze les:weet ik wat de VOC en WIC zijn en waarom ze zijn opgericht.weet ik op welke manier Nederland rijk is geworden door de handel in goederen uit Azië.heb ik een beeld van hoe Nederland zich gedroeg in Indië.weet ik wat de belangrijke woorden uit de tekst betekenen.kan ik een rap schrijven en uitvoeren over de VOC en WIC.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Nog steeds worden er voorwerpen en mummies gevonden die afstammen uit de tijd van de oude Egyptenaren. Een volk met een bijzondere cultuur, een eigen schrift en het brein achter de bouw van wereldberoemde piramides. In deze lessenserie leren de leerlingen meer over dit bijzondere volk.

Na deze les:weet ik waar het land Egypte ligt.leer ik hoe de oude Egyptenaren leefden.kan ik uitleggen wat farao's, piramides, hiërogliefen, mummies, sarcofagen zijn en wat het belang van de Nijl was. begrijp ik de belangrijke woorden die met de Oude Egyptenaren te maken hebben.presenteer ik in een Powerpoint wat ik heb geleerd over de oude Egyptenaren.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

We hebben ook organen aan de buitenkant van ons lichaam. Met deze organen kunnen we waarnemen. Bijvoorbeeld door te proeven, ruiken of voelen. Deze organen noemen we de zintuigen. Welke verschillende zintuigen hebben we en wat is hun functie? Deze les leer je er alles over!

Na deze les: kan ik vertellen welke vijf zintuigen mensen hebben en welke functie de zintuigen hebben. kan ik vertellen hoe de informatie van de zintuigen aan de hersenen wordt doorgegeven. kan ik enkele overeenkomsten met en verschillen tussen menselijke en dierlijke zintuigen benoemen.begrijp ik de belangrijke woorden die met zintuigen te maken hebben.kan ik een proefje uitvoeren door de handelingen die in een instructieve tekst staan beschreven stap voor stap uit te voeren en kan ik mijn bevindingen noteren in een kort onderzoeksverslag.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp van deze week.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

De middeleeuwen duurden ongeveer van 500 tot 1500. Je kunt ‘m nog opdelen in de vroege middeleeuwen (van 500 tot 1000 jaar) en de late middeleeuwen (1000 tot 1500). De tijd van ridders, horige boeren en het leenstelsel. Wat moet je daarover weten?

Na deze les:weet ik hoe het hofstelsel en leenstelsel uit de middeleeuwen werkten.weet ik wanneer, waarom en hoe deze stelsels ontstonden.weet ik hoe het leven er in de middeleeuwen rondom een kasteel uitzag.begrijp ik de belangrijke woorden die met de middeleeuwen te maken hebben.kan ik een samenvatting maken waarin ik de belangrijkste informatie over de middeleeuwen vermeld. Ik kies zelf op welke manier ik dat doe.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Het menselijk lichaam heeft organen nodig om goed te functioneren. Deze organen werken dan ook op allerlei manieren samen. Welke organen zijn er allemaal? Waar in het lichaam zitten deze organen? In deze les leren de leerlingen er alles over.

Na deze les: weet ik welke organen het menselijk lichaam heeft (wereldoriëntatie).weet ik waar de organen zich in het lichaam bevinden en wat de functie is van de organen (wereldoriëntatie).begrijp ik de moeilijke woorden die met organen te maken hebben (woordenschat). kan ik reageren op een stelling over orgaandonatie (taal - mondelinge taalvaardigheid).

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over orkanen. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Kronkelige trappetjes, zwevende blokjes en strakke lijnen. Het werk van kunstenaar Escher houdt je ogen continu voor de gek. Want vliegt die vogel nou naar links of naar rechts? Escher is een kei in optische illusies! Maar wie was deze beroemde kunstenaar eigenlijk?

Na deze les:weet ik wie de kunstenaar M.C Escher was en waarom hij beroemd is geworden. kan ik uitleggen wat gezichtsbedrog is.begrijp ik de belangrijke woorden die met Escher te maken hebben. kan ik aan de hand van een instructievideo een tekening in perspectief maken.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

De geschiedenis van Nederland, Suriname en de (voormalige) Nederlandse Antillen gaat zo’n vierhonderd jaar terug. In de zeventiende eeuw verovert Nederland deze gebieden. Suriname is inmiddels zelfstandig, maar de zes Antilliaanse eilanden horen nog steeds bij Nederland. Hoe zit dat? In deze lessenserie leer je er alles over!

Na deze les:weet ik dat de Nederlanders in de zeventiende eeuw gebieden in het Caribisch gebied tot koloniën hebben gemaakt en hoe het leven hier was voor tot slaaf gemaakten. kan ik uitleggen hoe het Caribisch gebied onafhankelijker is geworden en hoe het nu met deze gebieden gaat. kan ik uitleggen wie Anton de Kom is en welke rol hij speelde in de geschiedenis.begrijp ik de belangrijke woorden die met het Caribisch gebied te maken hebben.kan ik een informatieve poster maken in word over Suriname en de geschiedenis van dit land.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Stel je eens een leven voor zonder elektriciteit. Gamen? Wordt lastig. Je telefoon opladen? Dat is er niet bij. Een lampje aandoen? Vergeet het maar. We gebruiken elektriciteit voor allerlei dingen! Maar wat is het eigenlijk? En hoe komt het in ons stopcontact?

Na deze les:weet ik waar elektriciteit uit opgebouwd is. weet ik wat geleiders en isolatoren zijn. weet ik wat een energiebron is. weet ik hoe een stroomkring werkt en wat hiervoor nodig is. begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik met een infographic uitleggen wat elektriciteit is en hoe het werkt.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.