48 lessons Lezen basisschool groep 8

Nog steeds worden er voorwerpen en mummies gevonden die afstammen uit de tijd van de oude Egyptenaren. Een volk met een bijzondere cultuur, een eigen schrift en het brein achter de bouw van wereldberoemde piramides. In deze lessenserie leren de leerlingen meer over dit bijzondere volk.

Na deze les:weet ik waar het land Egypte ligt (wereldoriëntatie). leer ik hoe de oude Egyptenaren leefden (wereldoriëntatie). kan ik uitleggen wat farao's, piramides, hiërogliefen, mummies, sacrofagen zijn en wat het belang van de Nijl was. begrijp ik de belangrijke woorden die met de Oude Egyptenaren te maken hebben (begrijpend lezen & woordenschat). presenteer ik in een Powerpoint wat ik heb geleerd over de oude Egyptenaren (taal - mondelinge taal).

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Een politieke partij is een groep mensen die dezelfde ideeën heeft. Een partij wil bijvoorbeeld dat er meer bomen komen. Een andere partij wil juist dat er meer straten komen en vindt de bomen niet zo belangrijk. De partijen worden vaak verdeeld in links en rechts. Wat betekent dat eigenlijk? En welke politieke partijen hebben we in Nederland? En wie zijn toch die lijsttrekkers?

WereldoriëntatieNa deze les: weet ik wat een politieke partij is.ken ik de grootste politieke partijen van Nederland.weet ik wie de lijsttrekkers van deze politieke partijen zijn.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik de gewenste informatie opzoeken in verschillende informatiebronnen.maak ik een memory waarbij ik aandacht besteed aan de vormgeving en de lay-out.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Je hebt vast weleens een magneet bij ijzer gehouden. Dat trekt-ie zo naar zich toe. Hoe werkt magnetisme? En hoe kun je er stroom mee opwekken?

Na deze les:weet ik dat een magneet bestaat uit een noordpool en een zuidpool. weet ik hoe een niet-magnetisch stuk ijzer op verschillende manieren magnetisch gemaakt kan worden. weet ik wat magnetisme en elektriciteit met elkaar te maken hebben. begrijp ik de belangrijke woorden die met magnetisme te maken hebben.kan ik de hand van een instructievideo aan andere kinderen uitleggen hoe zij een proefje kunnen uitvoeren.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Als jij het laatste koekje hebt uitgepakt, dan is de kans groot dat jij het afval in de prullenbakgooit. In de natuur werkt het net zo. Nouja, bijna dan. Dieren gooien hun afval natuurlijk niet inde prullenbak. Toch zorgen de planten en dieren ervoor dat er geen afval overblijft, omdat ze slimmet elkaar samenwerken. Hoe zit dat eigenlijk?

Na deze les:weet ik wat micro-organismen zijn en doen.weet ik hoe een voedselkringloop eruitziet, wie hierin een rol spelen en wat hun taken zijn.weet ik wat er wordt bedoeld met een leefgemeenschap en een ecosysteem en kan ik voorbeelden benoemen.begrijp ik de belangrijke woorden die met voedselkringlopen te maken hebben.kan ik een denkgesprek voeren over voedselkringlopen.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

1000-1500In 1457 werd Maria van Bourgondië geboren. Haar opa was niet bij de doop, omdat het ‘maar een meisje’ was. Maar dit meisje heerste later wel over een enorm gebied! En door een paar slimme zetten bepaalde ze een belangrijk deel van onze geschiedenis.

Na deze les: weet je wie Maria van Bourgondië was.weet je meer over andere Bourgondiërs, zoals Filips de Goede en Karel de Stoute.kun je uitleggen wat het Groot Privilege is.weet je meer over het huwelijk van Maria van Bourgondië en Maximiliaan van Oostenrijk.begrijp ik de belangrijke woorden die met Maria van Bourgondië te maken hebben. kan ik een dagboekfragment schrijven in de rol van Maria van Bourgondië.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Je weet inmiddels wat democratie is, hoe verkiezingen in z'n werk gaan, je hebt een eigen politieke partij opgericht, campagne gevoerd én een debat gevoerd. Nu is het tijd om te gaan stemmen op de partij die het beste past bij jouw opvattingen. Tijdens deze les leer je alles over stemmen, geven de lijsttrekkers nog een slottoespraak en breng je zelf je stem uit!

WereldoriëntatieNa deze les: weet ik wanneer verkiezingen democratisch zijn.weet ik welke regels er horen bij het stemmen bij een verkiezing.kan ik mijn stem uitbrengen voor een politieke partij die het beste bij mij past.begrijp ik de belangrijke woorden die met het onderwerp te maken hebben.kan ik mijn mijn politieke partij vertegenwoordigen door een toespraak te houden en/of kan ik luisteren naar toespraken van de partijen.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

We hebben ook organen aan de buitenkant van ons lichaam. Met deze organen kunnen we waarnemen. Bijvoorbeeld door te proeven, ruiken of voelen. Deze organen noemen we de zintuigen. Welke verschillende zintuigen hebben we en wat is hun functie? Deze les leer je er alles over!

Na deze les: kan ik vertellen welke vijf zintuigen mensen hebben en welke functie de zintuigen hebben. kan ik vertellen hoe de informatie van de zintuigen aan de hersenen wordt doorgegeven. kan ik enkele overeenkomsten met en verschillen tussen menselijke en dierlijke zintuigen benoemen.begrijp ik de belangrijke woorden die met zintuigen te maken hebben.kan ik een proefje uitvoeren door de handelingen die in een instructieve tekst staan beschreven stap voor stap uit te voeren en kan ik mijn bevindingen noteren in een kort onderzoeksverslag.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp van deze week.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

De tijd van de pruiken en revoluties. In deze tijd verspreidt de Verlichting zich door Europa. Er komen steeds meer kritische burgers, die tegen de machtige stadhouder zijn. Wie zijn die patriotten, zoals de schrijvers Aagje Deken en Betje Wolff?

Na deze les:weet ik hoe het leven voor veel mensen er in de 18e eeuw uitzag.weet ik welke rol de patriotten speelden in de 18e eeuw.weet ik wat de Verlichting betekent en welke ideeën aanhangers hadden.weet ik waar het boek Sara Burgerhart over gaat en op welke manier dit boek een belangrijke rol heeft gespeeld in onze geschiedenis.weet ik wat de belangrijke woorden betekenen die met de tijd van de patriotten en de Verlichting te maken hebben.kan ik een spotprent maken.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Wat hebben een groene zeeschildpad, olifant en orang-oetan met elkaar gemeen? Ze staan allemaal op de Rode Lijst. En dat is geen goed nieuws, want op die lijst staan dieren die met uitsterven worden bedreigd. Wat is er aan de hand?

Na deze les:weet ik welke diersoorten met uitsterven worden bedreigd.weet ik waarom sommige dieren met uitsterven worden bedreigd.weet ik wat er tegen gedaan kan worden.weet ik wat de belangrijke woorden uit de tekst betekenen.kan ik een dierenpaspoort maken over een dier dat met uitsterven wordt bedreigd.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

De middeleeuwen duurden ongeveer van 500 tot 1500. Je kunt ‘m nog opdelen in de vroege middeleeuwen (van 500 tot 1000 jaar) en de late middeleeuwen (1000 tot 1500). De tijd van ridders, horige boeren en het leenstelsel. Wat moet je daarover weten?

Na deze les:weet ik hoe het hofstelsel en leenstelsel uit de middeleeuwen werkten.weet ik wanneer, waarom en hoe deze stelsels ontstonden.weet ik hoe het leven er in de middeleeuwen rondom een kasteel uitzag.begrijp ik de belangrijke woorden die met de middeleeuwen te maken hebben.kan ik een samenvatting maken waarin ik de belangrijkste informatie over de middeleeuwen vermeld. Ik kies zelf op welke manier ik dat doe.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

De middeleeuwen duurden ongeveer van 500 tot 1500. Je kunt ‘m nog opdelen in de vroege middeleeuwen (van 500 tot 1000 jaar) en de late middeleeuwen (1000 tot 1500). De tijd van ridders, horige boeren en het leenstelsel. Wat moet je daarover weten?

Na deze les:weet ik hoe het hofstelsel en leenstelsel uit de middeleeuwen werkten.weet ik wanneer, waarom en hoe deze stelsels ontstonden.weet ik hoe het leven er in de middeleeuwen rondom een kasteel uitzag.begrijp ik de belangrijke woorden die met de middeleeuwen te maken hebben.kan ik een samenvatting maken waarin ik de belangrijkste informatie over de middeleeuwen vermeld. Ik kies zelf op welke manier ik dat doe.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Een storm die zó hard waait dat daken van huizen worden gerukt en bomen breken als luciferhoutjes. Dat is een orkaan. Maar waar komt een orkaan eigenlijk vandaan? En komen ze ook voor in Nederland? Deze les leer je er alles over!

Na deze les: weet ik wat een orkaan is en hoe een orkaan ontstaat.weet ik of een orkaan hetzelfde is als een tyfoon of cycloon.weet ik of een orkaan ook in Nederland kan voorkomen.weet ik hoe orkanen genoemd worden.begrijp ik de moeilijke woorden die met orkanen te maken hebben. kan ik een informatiefolder over orkanen maken.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Als je op vakantie gaat naar een ander land of zelfs gaat emigreren, is het handig om van te voren alvast wat over het land te weten. Je gaat op onderzoek uit en maakt een reisbrochure. Kun jij ervoor zorgen dat iedereen naar jouw land op vakantie wil, of zelfs wil emigreren?

Na deze les heb ik mij verdiept in een land naar keuze: Ik kan op een wereldkaart aangeven waar mijn gekozen land ligt.Ik weet welke bezienswaardigheden er zijn en kan een reisschema opstellen voor toeristen.Ik kan ik in een groepje in Word een reisbrochure maken over een zelf gekozen land, waarmee ik toeristen activeer om naar het land op vakantie te gaan / naar het land te emigreren.

Samsam.net/landenOp de website van Samsam vindt u bovenaan het tabblad Landen. Op deze pagina vindt u informatie over veel verschillende landen, geordend in alfabetetische volgorde. Ook vindt u filmpjes over kinderen wereldwijd die hun verhaal vertellen.

We hebben het weleens over ‘de ijstijd’. Maar eigenlijk zijn er meer ijstijden geweest, ook in Nederland. De laatste was ongeveer tussen 115.000 en 10.000 jaar geleden. Toen liepen hier bijzondere bewoners rond. Denk maar eens aan de neanderthalers, de mammoet en de wolharige neushoorn. En wat dacht je van de sabeltandtijger? In deze lessenserie leer je alles over deze bijzondere tijd!

Na deze les:weet ik welke mensen en dieren in de ijstijd leefden en hoe hun leven eruitzag. weet ik hoe het landschap in Nederland eruitzag tijdens de ijstijd en welke overblijfselen wij hier nu nog van zien.begrijp ik de belangrijke woorden die met de ijstijd te maken hebben.kan ik een korte spreekbeurt voor leeftijdsgenoten geven waarmee ik hen informeer over de ijstijd.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

In de Gouden Eeuw (17e eeuw) werd er in Nederland veel geld verdiend met handel. Er werd niet alleen gehandeld in producten zoals tabak en suiker maar ook in mensen. Mensen uit Afrika werden verhandeld en met schepen naar de koloniën vervoerd om ze hier gedwongen arbeid te laten verrichten. De ‘tot slaaf gemaakten’ kregen geen loon en moesten werken op plantages, in mijnen en in huishoudens. In de tijd van de pruiken en revoluties kwamen er steeds meer kritische burgers, die vonden dat vrijheid, gelijkheid en broederschap niet passen bij slavernij. Nederland schaft, als laatste land, de slavernij af in 1863.

Na deze les:weet ik dat Nederlandse kooplieden van de WIC en VOC hebben gehandeld in tot slaaf gemaakte mensen.weet ik wat bedoeld wordt met de 'Driehoek van de slavenhandel'. kan ik uitleggen hoe de tot slaaf gemaakte mensen vanuit Afrika werden getransporteerd en verkocht werden en hoe ze leefden. weet ik dat Nederland op 1 juli 1863 als een van de laatste landen slavernij officieel verbood.kan ik deze periode plaatsen op de tijdbalk.weet ik wat de belangrijke woorden betekenen die met de tijd van slavernij te maken hebben. kan ik een discussie voeren over stellingen die met de tijd van slavernij te maken hebben.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Hoe werkt Nederland als verzorgingsstaat? Hoe helpt de overheid als je plotseling werkloos of arbeidsongeschikt wordt? Niet alle Nederlanders zijn blij met deze verzorgingsstaat. Zij vinden dat alle mensen een basisinkomen moeten krijgen, ongeacht of je werkt of niet. De leerlingen schrijven een betoog over de stelling: Iedere Nederlander moet van de overheid hetzelfde bedrag per maand krijgen, of je nu werkt of niet!

Na deze les:weet ik hoe Nederland als verzorgingsstaat is georganiseerd.weet ik wie Willem Drees en Marga Klompé waren en wat zij voor onze verzorgingsstaat hebben betekend.ken ik de belangrijke woorden die met de verzorgingsstaat te maken hebben.kan ik een betoog schrijven waarin ik mijn mening geef over de stelling: Iedere Nederlander moet van de overheid hetzelfde bedrag per maand krijgen, of je nu werkt of niet!

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Oeps, je klasgenootje botst tegen een deur. Een flinke bloedneus! Of je zusje valt van een rek en breekt haar been. Wat nu? Allereerst blijf je kalm. Oké, en dan? Tijd voor Eerste Hulp bij Ongelukken!

Na deze les:weet ik hoe ik eenvoudige EHBO vaardigheden toe kan passen bij de meest voorkomende ongelukken onder kinderen. weet ik wat de belangrijke woorden uit de tekst betekenen maken hebben.kan ik een instructievideo maken waaruit blijkt wat je moet doen bij situaties waarbij EHBO verleend moet worden.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Bij het heelal denk je misschien aan een oneindig zwart gat met sterren, planeten en kometen. Toch is het logischer opgebouwd dan je zou denken. Neem het zonnestelsel. Hoe steekt dit deeltje van het heelal in elkaar? Stap maar snel aan boord en vlieg mee!

Na deze les:weet ik welke planeten wij in ons zonnestelsel hebben.weet ik waar de planeten in ons zonnestelsel zich bevinden ten opzichte van de zon.weet ik hoe de planeten eruitzien en of er leven op mogelijk is.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.heb ik geoefend met mijn begrijpend luistervaardigheden. Ik kan, terwijl ik luister, de nieuwe informatie voor mijzelf noteren in een mindmap. De checklist helpt mij hierbij.kan ik in tweetallen een korte spreekbeurt geven over een van de planeten in ons zonnestelsel.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Wat gebeurt er als je geen werk hebt, of je werk kwijtraakt? Welke hulp wordt er dan geboden in Nederland? En wat betekent het als we zeggen dat Nederland een verzorgingsstaat is? En waarom zijn Willem Drees en Marga Klompé zo belangrijk geweest voor Nederland?

Na deze les:weet ik hoe Nederland als verzorgingsstaat is georganiseerd weet ik wie Willem Drees en Marga Klompé waren en wat zij voor onze verzorgingsstaat hebben betekend.ken ik de belangrijke woorden die met de verzorgingsstaat te maken hebben.kan ik een betoog schrijven waarin ik mijn mening geef over de stelling: Iedere Nederlander moet van de overheid hetzelfde bedrag per maand krijgen, of je nu werkt of niet!

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Stel je eens een leven voor zonder elektriciteit. Gamen? Wordt lastig. Je telefoon opladen? Dat is er niet bij. Een lampje aandoen? Vergeet het maar. We gebruiken elektriciteit voor allerlei dingen! Maar wat is het eigenlijk? En hoe komt het in ons stopcontact?

Na deze les:weet ik waar elektriciteit uit opgebouwd is. weet ik wat geleiders en isolatoren zijn. weet ik wat een energiebron is. weet ik hoe een stroomkring werkt en wat hiervoor nodig is. begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik met een infographic uitleggen wat elektriciteit is en hoe het werkt.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

1800 - 1900De negentiende eeuw noemen we ook wel de tijd van burgers en stoommachines. In dit tijdvak werd er een democratie gevormd en ontstonden de eerste emancipatiebewegingen. In deze tijd is er veel veranderd in wie er wel of niet mag stemmen. Hoe zit dat? En wie mochten er vroeger wel of niet stemmen? In deze les leren de leerlingen er alles over.

WereldoriëntatieNa deze les: weet ik hoe het kiesrecht in de loop der jaren is veranderd.begrijp ik de belangrijke woorden die met het kiesrecht in de geschiedenis te maken hebben.kan ik aan de hand van een onderzoeksvraag meer informatie opzoeken over een onderwerp/persoon uit de tekst. Deze informatie gebruik ik voor een schema/poster/presentatie.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

1800 - 1900De negentiende eeuw noemen we ook wel de tijd van burgers en stoommachines. In dit tijdvak werd er een democratie gevormd en ontstonden de eerste emancipatiebewegingen. In deze tijd is er veel veranderd in wie er wel of niet mag stemmen. Hoe zit dat? En wie mochten er vroeger wel of niet stemmen? In deze les leren de leerlingen er alles over.

WereldoriëntatieNa deze les: weet ik hoe het kiesrecht in de loop der jaren is veranderd.begrijp ik de belangrijke woorden die met het kiesrecht in de geschiedenis te maken hebben.kan ik aan de hand van een onderzoeksvraag meer informatie opzoeken over een onderwerp/persoon uit de tekst. Deze informatie gebruik ik voor een schema/poster/presentatie.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Ieder kind heeft het recht om naar school te gaan. En je mag geen werk doen waardoor je niet naar school kunt. Dat staat in het Kinderrechtenverdrag. Toch werken er over de hele wereld nog steeds miljoenen kinderen. In Nederland is kinderarbeid verboden sinds 1874.

Na deze les: weet ik dat kinderarbeid één van de gevolgen van de industrialisatie in Nederland was. weet ik dat het verzet in Nederland hiertegen leidde tot het kinderwetje van Van Houten in 1874. weet ik dat er ondanks het Kinderrechtenverdrag nog steeds kinderen over de hele wereld werken.begrijp ik de belangrijke woorden die met kinderarbeid maken hebben.Ik kan een debat voeren als voorstander, tegenstander of jurylid over kinderarbeid.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

1000-1500Op zijn tweede werd hij graaf van Holland: Floris de Vijfde. Als volwassene veroverde hij veel gebieden, onder andere Amsterdam. Bij de boeren was Floris V erg populair. Zij noemde hem ‘der keerlen god’: de god van de boeren. Maar de edelen dachten hier anders over. Drie van hen ontvoerden hem en sloegen hem dood met hun zwaarden.

Na deze les: weet ik wie Floris V was, wanneer hij leefde en over welke gebieden hij de baas was. weet ik door wie en waarom Floris V vermoord werd. weet ik waarom hij 'der Keerlen God' genoemd werd. weet ik meer over de Ridderzaal en het Muiderslotbegrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik de belangrijkste informatie uit de tekst en filmpjes samenvatten in een stripverhaal.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Eens in de vier jaar mag iedereen in Nederland van achttien jaar en ouder aangeven wie volgens hen in de Tweede Kamer moeten zitten. Maar zo vanzelfsprekend is dit eigenlijk helemaal niet. Pas in de tijd van burgers en stoommachines (1800-1900) werd er een democratie gevormd in Nederland. En daarin mocht nog lang niet iedereen stemmen! Hoe dat precies zit leer je in deze lessen!

Na deze les: weet ik hoe het kiesrecht in de loop der jaren is veranderd.begrijp ik de belangrijke woorden die met het kiesrecht in de geschiedenis te maken hebben.kan ik aan de hand van een onderzoeksvraag meer informatie opzoeken over een onderwerp/persoon uit de tekst. Deze informatie gebruik ik voor een schema/poster/presentatie.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Soms wuift hij vanaf zijn balkon, of schudt hij handjes op Koningsdag. Een enkele keer spreekt hij het volk toe. Wat doet onze koning nog meer? En hoe komen we eigenlijk aan een koning? Deze les leer je er alles over!

Na deze les:weet ik hoe het Koninkrijk der Nederlanden is ontstaan.weet ik wat de positie en taken van de koning zijn. weet ik hoe ons land wordt geregeerd. begrijp ik de woorden die met het onderwerp te maken hebben. kan ik een mini-debat voeren als voorstander, tegenstander of jurylid.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Heb jij bruine, groene of blauwe ogen? Krult je haar, of is het stijl? En hoe lang ben je eigenlijk? Die dingen zijn erfelijk bepaald. Ze staan beschreven in jouw unieke DNA-code. Hoe zit dat?

Na deze les:weet ik welke rol DNA en genen spelen bij het erven van bepaalde eigenschappen of kenmerken.weet ik dat sommige genen sterker zijn dan andere genen.weet ik wat het verschil is tussen chromosomen, DNA, genen en eiwitten.weet ik dat zowel genen als omgeving invloed hebben op wie je bent en hoe je eruitziet.begrijp ik de belangrijke woorden die met erfelijkheid te maken hebben.kan ik door middel van paspoorten van mij en mijn ouders omschrijven welke eigenschappen en kenmerken in van hen heb geërfd en wat ik uit mijn omgeving heb overgenomen.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Terwijl het vaak stortregent in Indonesië, is het in de Gobiwoestijn gortdroog. In sommige gebieden schijnt de zon haast altijd. Op andere plekken blijft het juist ijskoud. Welke klimaten zijn er op de wereld? Volgens de bioloog Wladimir Köppen zijn er vijf basisklimaten.

Na deze les:weet ik welke klimaten we in de wereld kennen, waar ze voorkomen en tot welke begroeiing dit leidt.weet ik wat de belangrijke woorden uit de tekst betekenen.kan ik op een wereldkaart aangeven waar zich welke klimaten bevinden en welke begroeiing hier groeit.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Tweeduizend jaar geleden kwamen de Romeinen in ons land. Deze bevolkingsgroep had grote invloed op het leven toen. Ze bouwden wachttorens en legerkampen om hun rijk zo goed mogelijk te beschermen tegen legeraanvallen uit het noorden, waar de Germanen zich bevonden. Zelfs nu nog bestaan er gebouwen die in de tijd van de Romeinen gebouwd zijn. Denk maar eens aan het Colosseum of het Forum Romanum in Rome, waar een heleboel gebouwen bewaard zijn gebleven. Maar hoe groot was het Romeinse Rijk eigenlijk? En wat heeft de Rijn ermee te maken? In deze lessen leren de leerlingen er alles over.

Na deze les: weet ik wat er wordt bedoeld met de Romeinse Limes en tot waar het Romeinse Rijk liep.weet ik hoe het Romeinse Rijk zich heeft kunnen verspreiden.weet ik op welke manier de Romeinen botsten en samenwerkten met de Germanen.weet ik welke rol het christendom speelde in het Romeinse Rijk.weet ik wat de opstand van de Bataven inhield en waardoor het Romeinse Rijk uiteindelijk steeds kleiner werd.begrijp ik de belangrijke woorden di emet de Romeinen te maken hebben.kan ik de belangrijkste informatie uit de tekst en filmpjes samenvatten op een tijdlijn.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

De nintendo Switch, Gameboy, Wii, Playstation, Xbox... Zo maar een paar gamecomputers waar je spelletjes op kan spelen. Het ene spel is tactisch, de ander weer gewelddadig. Spelletjes zijn erg leuk om te spelen. Maar wat zijn eigenlijk de negatieve kanten aan gamen? In deze les leer je alles over verslaafd zijn aan gamen.

Na deze les: weet ik wat verslaving is. weet ik welke nadelen en gevolgen een gameverslaving kan hebben. begrijp ik de moeilijke woorden die met gameverslaving te maken hebben. kan ik en verhalende tekst schrijven over mijn eigen gamegedrag.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.