109 lessons Literatuur basisschool groep 6

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: HindoeïsmeWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Hindoes vieren HoliVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | HindoeïsmeVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Hindoeïsme Ook taal! | Literatuur | Devyani en Shivan vieren NavratriAantekenschema's: Bloem-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling kan woordbetekenissen uit de context of woordbouw afleiden.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: HindoeïsmeWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Hindoes vieren HoliVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | HindoeïsmeVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Hindoeïsme Ook taal! | Literatuur | Devyani en Shivan vieren NavratriAantekenschema's: Bloem-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling kan woordbetekenissen uit de context of woordbouw afleiden.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: ConsumerenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'Trek je koelkast open'Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Jouw pakket op wereldreisWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Jouw pakket op wereldreis Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Shop slim Burgerschap | Mondelinge communicatie | Shop slim Ook taal! | Begrijpend lezen | AdvertentiesGeschiedenis | Begrijpend lezen | De winkel van vroeger Schrijfvaardigheid | Een advertentie schrijvenAantekenschema's: TreinschemaKastschemaDenkstappenkaart:Chronologie (tijdsvolgorde)Gespreksregels van de week: Ik zeg het als ik iets niet weet of het niet meer begrijp.Observatiecriterium van de week: De leerling controleert regelmatig of het de tekst nog begrijpt.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: VoedselketenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Cirkeltje weer rondWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Cirkeltje weer rond Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Dit moet je weten over insecten eten Burgerschap | Mondelinge communicatie | Dit moet je weten over insecten eten Ook taal! | Begrijpend lezen | Sprookje Hans en GrietjeGeschiedenis/Toekomst | Begrijpend lezen | Hoe eten we in 2050?Aantekenschema's: Cyclus-schemaKast-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik reageer beleefd.Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam EilandWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'De zee kwam tot de drempel' Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | 'Weetjes over eilanden' Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | 'Weetjes over eilanden' Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Burgerschap | Mondelinge communicatie | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Geschiedenis | Begrijpend lezen | 'Nederland, Suriname en de Nederlandse Antillen' Ook taal! | Reportage | 'Welkom op Vlieland' Schrijfvaardigheid | Een reportage schrijvenAantekenschema's: KastschemaTreinschemaTekstschema: interviewTekstschema: informatieve tekstDenkstappenkaart: Hoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: Mijn lijf laat zien dat ik luister. (Ik geef non-verbaal aan dat ik luister naar de ander).Observatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Drijven en ZinkenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Drijven of zinken?Wereldoriëntatie | Proefjes | Drijven of zinken? Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Wat vind jij? Stellingen over zwemles Burgerschap | Mondelinge communicatie | Wat vind jij? Stellingen over zwemles Ook taal! | Begrijpend lezen | Ronnie de roerdomp en het geheim van het moerasGeschiedenis | Begrijpend lezen | Scoops Titanic museumAantekenschema's: Tekstschema: betoogDenkstappenkaart:WoordbetekenisGespreksregels van de week: Ik laat de ander uitpraten.Observatiecriterium van de week: De leerling kan woordbetekenissen uit de context of woordbouw afleiden.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: De RuimteWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen:Een reis door het zonnestelsel. | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Een reis door het zonnestelsel. | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Reizen naar Mars. | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Reizen naar Mars. | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Het reisdagboek van Travis Montgomery: Vakantie op de maan. | Taal | Ook taal!Naar de maan en terug. | Geschiedenis | Hoe zat dat? 'Strip' | Schrijven | week 47 & 48Aantekenschema's: BloemschemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden redenGespreksregel van de week: Ik stel open vragen.Observatiecriterium van de week: De leerling vraagt zich van tevoren of tussentijds dingen af bij de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: De RuimteWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen: De vormen van de maan. | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! De vormen van de maan. | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Reizen naar Mars. | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Reizen naar Mars. | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Het reisdagboek van Travis Montgomery: Vakantie op de maan. | Taal | Ook taal!Naar de maan en terug. | Geschiedenis | Hoe zat dat? 'Strip' | Schrijven | week 47 & 48Aantekenschema's: n.v.t.Denkstappenkaart:n.v.t.Gespreksregel van de week: Ik stel open vragen.Observatiecriterium van de week: De leerling vraagt zich van tevoren of tussentijds dingen af bij de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: SlavernijWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Nederland en slavernij. | Geschiedenis | Hoe zat dat? De VOC en WIC. | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! De VOC en WIC. | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Ik ben trots op onze achternaam. | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Ik ben trots op onze achternaam. | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Virginia- een Afefe verhaal. | Taal | Ook taal!Ik wil er liever niet teveel over nadenken. | Begrijpend lezen | In de krantVerhalende tekst vanuit iemands perspectief. | Schrijven | week 45 & 46Aantekenschema's: Cornell schema Denkstappenkaart:WoordbetekenisVisualiserenGespreksregel van de week: Ik laat de ander in z'n waarde een geef geen oordeel.Observatiecriterium van de week: De leerling controleert regelmatig of het de tekst nog begrijpt.Kijk voor meer materiaal over het thema slavernij op: www.kidsweek.nl/samsam-slavernij Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: SlavernijWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Nederland en slavernij. | Geschiedenis | Hoe zat dat? Helden in opstand. | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Helden in opstand. | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Ik ben trots op onze achternaam. | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Ik ben trots op onze achternaam. | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Virginia- een Afefe verhaal. | Taal | Ook taal!Ik wil er liever niet teveel over nadenken. | Begrijpend lezen | In de krantVerhalende tekst vanuit iemands perspectief. | Schrijven | week 45 & 46Aantekenschema's: Cornell schema Denkstappenkaart:WoordbetekenisVerwijswoordenGespreksregel van de week: Ik laat de ander in z'n waarde een geef geen oordeel.Observatiecriterium van de week: De leerling controleert regelmatig of het de tekst nog begrijpt.Kijk voor meer materiaal over het thema slavernij op: www.kidsweek.nl/samsam-slavernij Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Zeventiende-eeuwse schilderkunstWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Het geheim van RembrandtWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Het geheim van Rembrandt Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Wat is kunst? Burgerschap | Mondelinge communicatie | Wat is kunst? Ook taal! | Begrijpend luisteren | De luidruchtige compagnieGeschiedenis | Begrijpend lezen | De zeventiende eeuw Schrijfvaardigheid | Een verhaal met tijdsprongAantekenschema's: Tekstschema: ArtikelBloemschemaTekstschema: BetoogDenkstappenkaart:Zinsverbanden: Oorzaak en gevolgGespreksregels van de week: Mijn lijf laat zien dat ik luister & Ik neem beleefd de beurt.Observatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Koningshuis en monarchieWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Over de koning der NederlandenVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Over de koning der Nederlanden Ook taal! | Literatuur | Het geheim van de stoere prinsesAantekenschema's: W en H vragenDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: KlimaatWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Welke klimaten zijn er in Europa? | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Welke klimaten zijn er in Europa? | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Wikikids: Bronnen | Begrijpend lezen | Ook taal!Onderzoek: welke dieren leven in welk klimaat? | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Onderzoek: welke dieren leven in welk klimaat? | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Van oerknal naar aarde | Geschiedenis | Hoe zat dat? Aantekenschema's: VenndiagramDenkstappenkaart:VoorbeeldGespreksregel van de week: Ik spreek verstaanbaar.Observatiecriterium van de week: De leerling gebruikt de voorspelling actief tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Nederlandse politiekWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Voorstelrondje: De Eerste en Tweede KamerVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Voorstelrondje: De Eerste en Tweede Kamer Ook taal! | Literatuur | Het Ministerie van OplossingenAantekenschema's: KastDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: RuimteWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Leven in de ruimteVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Een reis door het zonnestelselVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Een reis door het zonnestelsel Ook taal! | Literatuur | Reisdagboek van Travis Montgomery. Vakantie op de maan.Aantekenschema's: BloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Zeventiende-eeuwse schilderkunstWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Het geheim van RembrandtWereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Het geheim van Rembrandt Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Wat is kunst? Burgerschap | Mondelinge communicatie | Wat is kunst? Ook taal! | Begrijpend luisteren | De luidruchtige compagnieGeschiedenis | Begrijpend lezen | De zeventiende eeuw Schrijfvaardigheid | Een verhaal met tijdsprongAantekenschema's: Tekstschema: ArtikelBloemschemaTekstschema: BetoogDenkstappenkaart:Zinsverbanden: Oorzaak en gevolgGespreksregels van de week: Mijn lijf laat zien dat ik luister & Ik neem beleefd de beurt.Observatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: De NAVOWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Verdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | De NAVO: een bondgenootschap van landenVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | De NAVO: een bondgenootschap van landen Ook taal! | Spreekbeurt en video | NAVOAantekenschema's: Trein-schemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling controleert regelmatig of het de tekst nog begrijpt.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: EuropaWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Geschiedenis | Begrijpend lezen | Welkom in de Europese UnieWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Ik zou zeker op mijn vader stemmen Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Ik zou zeker op mijn vader stemmen Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Eruit of erin Burgerschap | Mondelinge communicatie | Eruit of erin Ook taal | Songtekst | Europapa Schrijfvaardigheid | Een toneelscriptAantekenschema's: KastschemaDenkstappenkaart:TaalgebruikGespreksregels van de week: Ik kan persoonlijke gevoelens onder woorden brengen.Observatiecriterium van de week: De leerling schat de bedoeling van de schrijver goed in.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: DierenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Muismaki gekiekt | Begrijpend lezen | In de krantWie beschermt de dierenbeschermers? | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Wie beschermt de dierenbeschermers? | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?De heilige koe?!? | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? De heilige koe?!? | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Na-apers in de natuur | Taal | Ook taal!Daverende dino's | Geschiedenis | Hoe zat dat? 'Dierenweetjes' | Schrijven | Aantekenschema's: Cornell schema BloemschemaEr kan nog meer bijDenkstappenkaart:VoorbeeldGespreksregel van de week: Ik laat de ander uitpraten.Observatiecriterium van de week: De leerling controleert regelmatig of het de tekst nog begrijpt.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Duurzaamheid en circulariteitWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Hoe bescherm je de oceaan?Actualiteit (vorige week in de krant) | Begrijpend lezen | Minder kraken voor het klimaatVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Langlevende spullenVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Langlevende spullen Ook taal! | Literatuur | SupergroenDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling maakt een plaatje in het hoofd van onderwerpen uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: EuropaWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Geschiedenis | Begrijpend lezen | Welkom in de Europese UnieWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Ik zou zeker op mijn vader stemmen Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Ik zou zeker op mijn vader stemmen Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Eruit of erin Burgerschap | Mondelinge communicatie | Eruit of erin Ook taal | Songtekst | Europapa Schrijfvaardigheid | Een toneelscriptAantekenschema's: KastschemaDenkstappenkaart:TaalgebruikGespreksregels van de week: Ik kan persoonlijke gevoelens onder woorden brengen.Observatiecriterium van de week: De leerling schat de bedoeling van de schrijver goed in.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Oorlog en herdenkenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Geschiedenis | Begrijpend lezen | Nederland in de Tweede WereldoorlogWereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Leven in oorlogstijd Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Leven in oorlogstijd Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | De 4 Vrijheden: Armoede Burgerschap | Mondelinge communicatie | De 4 Vrijheden: Armoede Ook taal | Gedicht | Vrijheid Schrijfvaardigheid | Een gedicht schrijvenAantekenschema's: KastDenkstappenkaart:N.v.t.Gespreksregels van de week: Ik geef vriendelijk mijn mening (dat doe ik rustig en het is duidelijk dat het een mening is).Observatiecriterium van de week: De leerling vraagt zich van tevoren of tussentijds dingen af bij de tekst.WIJ RADEN AAN DE OUDE KRANTEN VAN DEZE WEEK TE BEWAREN, IVM DE TECHNIEKLESSEN VAN WEEK 19!Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Week van de lentekriebelsWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Hé, wat gebeurt er met me? | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Hé, wat gebeurt er met me? | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Van je vrienden moet je het hebben | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Van je vrienden moet je het hebben | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Op huwelijksreis naar de geschiedenis van trouwen (en scheiden) | Geschiedenis | Hoe zat dat? Een stukje van mij | Taal | Ook taal!Aantekenschema's: StekkerschemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden: VoorbeeldZinsverbanden: VisualiserenGespreksregel van de week: Ik geef vriendelijk en rustig mijn mening.Observatiecriterium van de week: De leerling maakt gebruik van aanwezige kennis op strategieniveau. (dit hielp, nu ook?)Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Lichaam en ziektesWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Mijn lichaam: Het skelet Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Mijn lichaam: Het skelet Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Vaccineren is veilig en balangrijk Burgerschap | Mondelinge communicatie | Vaccineren is veilig en balangrijk Ook taal! | Bijsluiter paracetamolGeschiedenis | Begrijpend lezen | Medicijnen vroeger en nu Schrijfvaardigheid | Een spel ontwerpen voor op het schoolpleinAantekenschema's: KastPlacematDenkstappenkaart:N.v.t.Gespreksregels van de week: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).Observatiecriterium van de week: De leerling kan woordbetekenissen uit de context of woordbouw afleiden.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: BoerderijWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wat doet een boer? | Geschiedenis | Hoe zat dat? Ik kijk elke dag op Buienradar | Begrijpend lezen | In de krant Nieuw, nieuwer, nieuwst | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Nieuw, nieuwer, nieuwst | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Het is onze manier van geld verdienen | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Het is onze manier van geld verdienen | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Naar het koeienparadijs | Taal | Ook taal! Storyboard voor een hoorspel | SchrijvenAantekenschema's: Kast schemaDenkstappenkaart:Zinsverbanden: RedenGespreksregel van de week: Ik koppel dat wat ik hoor aan eigen kennis en ervaringen.Observatiecriterium van de week: De leerling kan samenvatten waar de hele tekst over ging.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: ChristendomWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wat is het christendom? | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Wat is het christendom? | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst? Christelijke feesten, symbolen en rituelen | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Christelijke feesten, symbolen en rituelen | Burgerschap 2 | Gespreksvoering Het ontstaan van het christendom | Geschiedenis | Hoe zat dat? De kinderbijbel | Taal | Ook taal!Aantekenschema's: VenndiagramDenkstappenkaart:VerwijswoordenTegenstellingVisualiserenGespreksregels van de week: Ik vraag door als ik iets niet begrijp of meer wil weten en Ik stel open vragen.Observatiecriterium van de week: De leerling doet nieuwe voorspellingen tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Water in NederlandWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Geef de rivier de ruimte | Wereldoriëntatie | Ik wil meer weten! Geef de rivier de ruimte | Begrijpend lezen | Begrijp ik de tekst?Water: hebben we genoeg voor later? | Burgerschap 1 | Hoe zit dat? Water: hebben we genoeg voor later? | Burgerschap 2 | Gespreksvoering De watersnoodramp | Geschiedenis | Hoe zat dat? Gevaarlijk water | Taal | Ook taal!Onderzoeksverslag | Schrijven Aantekenschema's: Trein schemaKast schemaArtikel schemaBloemschemaDenkstappenkaart:Middel-doelSamenvatten en chronologisch navertellenGespreksregel van de week: Ik spreek verstaanbaar.Observatiecriterium van de week: De leerling maakt een plaatje in het hoofd van onderwerpen uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: Samsam EilandWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | 'De zee kwam tot de drempel' Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | 'Weetjes over eilanden' Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | 'Weetjes over eilanden' Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Burgerschap | Mondelinge communicatie | 'Wonen tussen toeristen op Ibiza' Geschiedenis | Begrijpend lezen | 'Nederland, Suriname en de Nederlandse Antillen' Ook taal! | Reportage | 'Welkom op Vlieland' Schrijfvaardigheid | Een reportage schrijvenAantekenschema's: KastschemaTreinschemaTekstschema: interviewTekstschema: informatieve tekstDenkstappenkaart: Hoofd- en bijzakenGespreksregels van de week: Mijn lijf laat zien dat ik luister. (Ik geef non-verbaal aan dat ik luister naar de ander).Observatiecriterium van de week: Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: VluchtelingenWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Wereldoriëntatie | Algemeen tekstbegrip | Vluchtelingen wereldwijd Wereldoriëntatie | Begrijpend lezen | Vluchtelingen wereldwijd Burgerschap | Algemeen tekstbegrip | Het klokhuis: Vluchtelingenopvang Burgerschap | Mondelinge communicatie | Het klokhuis: Vluchtelingenopvang Geschiedenis | Begrijpend lezen | Wie zijn de Nederlanders? Ook taal! | Literaire tekst | Sara's mysteries: Het verloren slangenzwaardAantekenschema's: Er kan nog meer bijDenkstappenkaart: VisualiserenGespreksregels van de week: Ik laat iemand in z'n waarde en geef geen oordeel.Observatiecriterium van de week: De leerling schematiseert informatie uit de tekst.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.

WELKOM bij de lessen van Kidsweek. Thema: RuimteWij adviseren om de lessen van deze week in onderstaande volgorde te behandelen. Actualiteit | Begrijpend lezen | Leven in de ruimteVerdiepende tekst | Algemeen tekstbegrip | Een reis door het zonnestelselVerdiepende tekst | Begrijpend lezen | Een reis door het zonnestelsel Ook taal! | Literatuur | Reisdagboek van Travis Montgomery. Vakantie op de maan.Aantekenschema's: BloemschemaDenkstappenkaart:WoordbetekenisObservatiecriterium van de week: De leerling gebruikt (voor)kennis tijdens het lezen.Vragen? Stuur gerust een mail naar scholen@kidsweek.nl.