Kikid Sterrenstof

Lessen voor het leven

De normalisering van alcohol, groepsdruk & goede keuzes maken

1 / 24

Slide 1: Slide

Zorg en WelzijnStudielessen+15Middelbare schoolPraktijkonderwijsSpeciaal OnderwijsMBOvmbo, mavo, havo, vwoLeerroute VL

Lesson by Kikid Sterrenstof

This lesson contains 24 slides, with text slides and 3 videos.

Lesson duration is: 50 min

Introduction

Deze les gaat over alcohol. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op de normalisering van alcohol, groepsdruk & goede keuzes maken. Wij adviseren deze les voor leerjaar 2 van het VO. Evaluatie Aan het einde van elke les vind je een slide met een vragenlijst. Deze duurt 1 minuut en zou ons enorm helpen om Sterrenstof nog beter te maken.

Instructions

SLO kerndoelen

In deze les werk je aan de volgende SLO doelen: 1, 6, 35, 43, 56 & 57

Burgerschapskerndoelen

Deze les sluit aan bij de volgende actuele burgerschapskerndoelen: 1, 2, 3, 4, 5 & 6

Doelen van de les

De leerlingen hebben na deelname aan de les kennis gemaakt met de thema's de normalisering van alcohol, groepsdruk & goede keuzes maken.
De leerlingen weten na deelname aan de les wat redenen zijn waarom iemand alcohol drinkt.
De leerlingen weten na de les wat de nadelen van alcohol zijn.
De leerlingen worden tijdens de les bewust hoe normaal alcohol is in de maatschappij.

Voorbereiding

Lesinstructie

De lesinstructie kun je downloaden bij instructies en staan uitgeschreven per slide in de les. Deze vertelt je precies wat je moet doen en geeft suggesties voor vervolgvragen en bied ruimte of te differentiëren.

Benodigdheden

Digibord met wifi
Download het werkblad en print die uit voor de leerlingen

Instructions

Worksheets

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Vertel de leerlingen dat deze les gaat over alcohol. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op verschillende onderwerpen die te maken hebben met dit thema zoals alcohol, de effecten en groepsdruk.

Tip: maak kort een aantal afspraken met elkaar voor als jullie met elkaar in gesprek gaan over dit onderwerp (luisteren, respect hebben, niet uitlachen, elkaar laten uitpraten, etc.).

Slide 2 - Slide

Schrijf op voor jezelf

Laat de leerlingen dit voor zichzelf opschrijven. Bespreek daarna klassikaal. Let op! Dit kan een kwetsbaar antwoord zijn, laat de leerling zelf bepalen of ze dit klassikaal willen delen.

Suggesties:

Speelt geen rol: religie, opvoeding, leeftijd, etc.
Ouders die drinken
Broer of zus die drinkt
Zelf gedronken
Feestjes
Sportclub

Slide 3 - Slide

Klassikaal bespreken

Vervolgvragen:

Hoeveel alcohol is te veel alcohol?
Wat kun je doen als iemand te veel alcohol heeft gedronken?

Slide 4 - Slide

Lees hardop voor

Teveel alcohol heeft gevolgen op korte én lange termijn.

Korte termijn: je denkt minder helder, je grenzen vervagen, je wordt sneller misselijk en kunt flauwvallen of een alcoholvergiftiging krijgen.

Lange termijn: je lever en hersenen raken beschadigd, je geheugen wordt slechter en je voelt je vaker somber of gestrest.

Slide 5 - Slide

Bespreek in tweetallen

Laat de leerlingen met elkaar bespreken wanneer zij vinden dat iemand te veel heeft gedronken en waarom ze dat vinden.

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

Bespreek in groepjes van vier en schrijf op

De leerlingen gaan in groepjes van vier bedenken wat redenen kunnen zijn dat iemand alcohol drinkt om deze vervolgens klassikaal te bespreken.

Suggesties:

De smaak van alcohol is lekker
Je wordt er losser van
Het wordt gezelliger
Verslaving
Groepsdruk

Slide 8 - Slide

Bespreek in groepjes van vier en schrijf op

De leerlingen gaan in groepjes van vier bedenken wat de nadelen van alcohol kunnen zijn en deze vervolgens klassikaal te bespreken.

Suggesties:

Nare ervaring gehad
Slecht voor je gezondheid
Niet meer weten wat je hebt gedaan
Over iemand grenzen heen gaan
Je motoriek gaat achteruit

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

Klassikaal

Bespreek in de klas wie alcohol wel en niet normaal vindt, en waarom.

Zorg ervoor dat er een plek in het lokaal is waar je met de leerlingen op één lijn kunt staan, met de mogelijkheid om zes stappen naar voren te zetten.

Leg daarna de opdracht uit:

Zet een stap naar voren als je één van de volgende dingen normaal vindt.