Wereldmilieudag - plasticvervuiling - 5 juni 2027

• New lesson editor
• Aardrijkskunde
• Burgerschap
• +1
• Basisschool
• Groep 6-8

Introduction

Op zaterdag 5 juni 2027 is het weer Wereldmilieudag (World Environment Day). Omdat dit in het weekend valt, is vrijdag 4 juni hét perfecte moment om in de klas stil te staan bij onze planeet. Hoe bewust zijn jouw leerlingen van de impact van hun dagelijks gedrag? In deze interactieve les activeren we voorkennis op een speelse manier, geven we een beknopte uitleg over het belang van Wereldmilieudag en gaan leerlingen zelf aan de slag met creatieve en onderzoekende opdrachten. Laat je klas ontdekken hoe kleine acties een groot verschil kunnen maken!

Instructions

Na deze les kunnen de leerlingen: 

• vertellen waarom Wereldmilieudag belangrijk is,
• bedenken hoe hun eigen gedrag invloed heeft op de aarde,
• verbeteringen zien en voorstellen in hun omgeving om het milieu te helpen.

Kerndoelen: 39, 40 en 41 (Oriëntatie op jezelf en de wereld - Natuur & Techniek)

milieudag

wereld

kleine acties

grote impact

Aan het eind

van deze les:

kun je vertellen waarom Wereldmilieudag belangrijk is,

kun je bedenken hoe jouw acties invloed hebben op de aarde,

kun je verbeteringen zien en voorstellen in je omgeving

om het milieu te helpen.

1

😀

2

🤔

3

😢

4

🥵

5

🥴

6

🤬

Vandaag is het Wereldmilieudag!

Wat betekent deze dag voor jou?

Introductie

Vraag iedereen om één emoticon te kiezen die hun gevoel over het milieu uitdrukt en die via www.lessonup.app (met devices) of op een Post-it (zonder devices) te delen.

Bespreek kort enkele reacties: Waarom hebben ze die emoticon gekozen?

waar     niet?

Test je voorkennis over het milieu!

of

Hierna volgen drie quizvragen om de voorkennis van de leerlingen te activeren over dit onderwerp. Laat de leerlingen de stellingen beantwoorden via de app of laat leerlingen staan als ze denken dat de stelling klopt en zitten als ze denken dat het onjuist is.

Een plastic flesje

breekt binnen 5 jaar

af in de natuur.

A

Waar

B

Niet waar

Het is moeilijk om exact te bepalen hoelang het duurt voordat plastic volledig afbreekt. Hoe lang het duurt totdat iets afbreekt, heeft te maken met het soort materiaal, de omgeving en de weersomstandigheden. Het OD NHN geeft aan dat een plastic frisdrankflesje wel 5 tot 10 jaar duurt voordat het is afgebroken. Andere bronnen geven aan dat het zelfs nóg langer kan duren.

Plastic is het meest voorkomende afval dat niet vanzelf verdwijnt. Daarom zit er statiegeld op plastic flessen. Zo kunnen we ze recyclen!

Bomen kunnen stress ervaren.

A

Waar

B

Niet waar

Waar, ze communiceren via wortels en chemicaliën. Planten maken geluiden die je van een paar meter afstand kunt horen. Wetenschappers in Israël hebben ontdekt dat ze aan deze geluiden kunnen horen of een plant dorst heeft of zich niet goed voelt.

NOS - Onderzoekers: ook een plant ervaart stress én laat van zich horen

van het oceaanplastic

komt van schepen.

80%

A

Waar

B

Niet waar

Fout, het meeste komt van het land. Ongeveer 1 op de 100 rivieren op de wereld zorgt voor bijna 80 procent van al het plastic dat in de oceaan terechtkomt.

The Ocean Cleanup

milieu vs. klimaat

Milieu     De omgeving waarin iets 

of iemand leeft.

Klimaat  Het weer in een gebied over een langere periode (+30 jaar).

milieu

klimaat

temperatuur

dieren

tropisch

recycling

zon

plastic

afval

wind

bewolking

Sleepopdracht (klassikaal op het scherm of individueel op eigen device)

Doe: Welke kenmerken horen bij 'milieu' en welke horen bij 'klimaat'? Laat de leerlingen de antwoorden naar de juiste plek slepen.

Wereldmilieudag

Thema 2027: een einde maken aan plasticvervuiling

Doel

Aandacht voor het verminderen van plasticverbruik, verbeteren van recyclingsystemen en het stoppen van plasticvervuiling

Leg uit dat Wereldmilieudag elk jaar een ander thema heeft en wereldwijd bewustwording creëert. In 2025 is het thema ecosysteemherstel. Dat betekent het voorkomen, stoppen en ongedaan maken van schade die aangericht is aan de natuur.

Hoeveel afval produceren we in Nederland per persoon?

490 kilo! Dat is ongeveer evenveel als een volwassen dromedaris.

🤔

In Nederland produceren we jaarlijks bijna 490 kilo afval per persoon. Rond de 60 procent daarvan leveren we gescheiden in. Papier en glas staan aan kop: daarvan brengen we meer dan 75 procent naar de papierbak of glasbak. Van het gft wordt 65 procent gescheiden, plastic verpakkingen en drinkpakken zijn in opmars.

Wat wordt er gedaan aan het milieu door...

jou? Wat doe jij al en wat kan jij nog doen voor het milieu?

🤔

Klik op de hotspots om te zien wat Europa en Nederland al doen aan het milieu.

Daarna: wat doe jij al en wat kan jij nog doen?

Mini-actie

Maak een korte slogan en poster om anderen bewust te maken van een milieuprobleem.

Een slogan is een korte en krachtige zin die mensen makkelijk kunnen onthouden. Bedrijven, winkels of acties gebruiken een slogan om iets bekend te maken.

Wil je graag actief met jouw klas aan de slag met deze dag? Doe dan de mini-actie (slide 12) of duurzaamheidsdetective (slide 13)

Mini-actie

Duur: 45-60 minuten

Leg uit dat reclame en campagnes mensen kunnen helpen om beter voor het milieu te zorgen. Bespreek een paar bekende slogans of posters (zoals “Plastic Soep – Help de zee schoon te houden!”). Laat leerlingen een milieuprobleem kiezen en een korte, krachtige boodschap bedenken.

Materialen:

Papier of karton

Kleurpotloden, stiften of verf

(Optioneel) Digitale tools voor posters (bijv. Canva)

Hulpvragen:

Welk milieuprobleem wil je onder de aandacht brengen?

Wat is een korte en duidelijke boodschap?

Hoe trek je de aandacht met kleur en vorm?

Wat moeten mensen doen als ze jouw poster zien?

Reflectie:

Laat leerlingen hun posters en slogans presenteren. Stel vragen als:

Wat maakt een slogan krachtig?

Welke poster valt het meest op en waarom?

Hoe kunnen we deze campagne echt in de school gebruiken?

Sluit af door samen te bedenken hoe de posters verspreid kunnen worden (bijv. ophangen in de school of delen op sociale media).

Duurzaamheids-detective

Zoek in de klas of school naar dingen die duurzamer kunnen en schrijf verbeterideeën op.

Duurzaamheidsdetective

Duur: 30-45 minuten

De leerlingen gaan vandaag als “duurzaamheidsdetectives” onderzoeken hoe de school duurzamer kan worden. Vraag ze waarom duurzaamheid belangrijk is en geef een paar voorbeelden (zoals energie besparen, minder afval, hergebruik).

Materialen:

Papier of werkbladen

Pennen/potloden

(Optioneel) Tablets of telefoons voor foto’s

Hulpvragen:

Waar in de klas of school wordt veel afval gemaakt?

Staan er apparaten aan die niet worden gebruikt?

Kunnen we ergens minder plastic of papier gebruiken?

Hoe kunnen we zuiniger omgaan met water en energie?

Zijn er plekken waar meer groen of natuur kan komen?

Reflectie:

Laat leerlingen hun bevindingen presenteren. Bespreek welke ideeën haalbaar zijn en wat de klas zelf kan doen. 

Stel vragen als:

Wat was het meest opvallende probleem dat jullie vonden?

Welke kleine aanpassingen kunnen we meteen maken?

Hoe kunnen we de schoolleiding betrekken bij de grotere ideeën?

Sluit af door samen een kleine duurzame actie te kiezen die direct uitgevoerd kan worden.

Wat neem je mee uit deze les? 

Laat iedereen één kleine actie noemen die ze écht willen doen.

Klik hier voor meer lessen van