SBO - Mijn bril, jouw bril, onze bril! - Week tegen Pesten '25

• Burgerschapskunde
• Mentorles
• Speciaal Onderwijs

Introduction

Hoe je de wereld ziet...? Uh tja...door je eigen ogen natuurlijk. Maar wist je dat de blik van jou altijd gekleurd is door jouw persoonlijk visie, ideeën en interpretaties? Je ziet de wereld letterlijk door jouw eigen 'bril'. En om het nog wat ingewikkelder te maken... iemand anders dus ook! In deze les gaan we onze eigen 'bril' bekijken maar zetten we ook even die van een ander op. Hoe ziet dat er uit? Wat vindt iemand anders? Ben ik het daar mee eens of juist niet? En, als we alle brillen van de klas gebruiken... wat kunnen we dan samen allemaal bereiken?!

Instructions

Voorbereiding:
Gouden Weken
Deze Week tegen Pesten les is de afsluiter van de Gouden Weken periode. Doe voorafgaand aan deze les onze drie Gouden Weken lessen die zich bezighouden met de eerste drie fases van groepsdynamica (forming, norming en storming), zodat de Week tegen Pesten les in de fase performing, mooi aansluit. Lees hier meer over groepsdynamica. Hoe de mechanismes werken, hoe je groepsdynamica kunt sturen en de groepsvorming een positieve wending geeft.

Nodig:

Bijlagen:  


Werkvormen
....

Leerdoelen:
In deze les...
...

Kennis:
Leerlingen leren...

Vaardigheden:
Leerlingen oefenen met...

Houding:
In deze les werk je aan...


Burgerschap
Met deze les werk je aan de volgende actuele burgerschapskerndoelen:
•    Kerndoel 1. Veilige schoolcultuur:
•    Zorgen voor een veilige schoolomgeving met aandacht voor diversiteit en inclusie.
•    Aanbieden van activiteiten die de betekenis van democratische waarden laten zien.
•    Stimuleren van kritische denkvaardigheden, morele en ethische oordeelsvorming en het offline en online respectvol communiceren daarover.

•    Samen met leerlingen vormgeven van een democratische cultuur.

•    Kerndoel 2. Diversiteit:

•    In gedrag rekening houden met ervaringen en perspectieven van anderen.

•    Kerndoel 3. Democratische waarden:
•    Verkennen op basis van morele en ethische perspectieven wat rechtvaardigheid en verantwoordelijk handelen betekent voor jezelf.

•    Afwegen hoe het eigen handelen effect heeft op de omgeving en het welzijn van anderen, nu en in de toekomst.

•    Kerndoel 5: Democratische betrokkenheid
•    Communiceren op respectvolle wijze

•    Leren omgaan met de wensen en de stem van de minderheid in besluitvormingsprocessen

•    Kerndoel 6. Maatschappelijke vraagstukken:
•    Uitdrukken van persoonlijke idealen en opvattingen.
•    Reflecteren hoe de eigen identiteit en waarden het handelen kunnen beïnvloeden.

Introductie
Hoe je de wereld ziet...? Uuh tja...met je eigen ogen natuurlijk. Maar wist je dat de blik van jou altijd gekleurd is door jouw persoonlijk visie, ideeën en interpretaties. Je ziet de wereld letterlijk door jouw eigen 'bril'. En om het nog wat ingewikkelde te maken... iemand anders dus ook!
In deze les gaan we onze eigen 'bril' bekijken maar zetten we ook even die van een ander op.

Hoe ziet dat eruit? Wat vindt iemand anders? Ben ik het daar mee eens of juist niet? En, als we alle brillen van de klas gebruiken... wat kunnen we dan samen allemaal bereiken?!

Stay tuned!

Deze les komt na de zomervakantie online. Doen jullie ook mee aan de Week tegen Pesten in september?

Let's go!