SBO_Week_Tegen_Pesten
1 / 11
Lesson duration is: 50 minIntroduction
De samenleving is groot en iedereen draagt hieraan bij, of je dat nou wil of niet. Hoe groot is de bijdrage die jij doet, en is dat belangrijk? Ben jij echt een groepsdier, verdwijn jij in de groep zoals een inktvis in zijn omgeving, of ben je misschien een zeeslang die erg mooi is, maar helemaal niet van groepen houdt?
In deze les gaan jullie ontdekken wat voor zeedier jij bent in de zee.
Instructions
Voorbereidingen:
Gouden weken & Week tegen pesten
Deze Week tegen Pesten-les is de afsluiter van de Gouden Weken-periode. Doe voorafgaand aan deze les onze drie Gouden Weken-lessen die zich bezighouden met de eerste drie fases van groepsdynamica (forming, norming en storming), zodat de Week tegen Pesten-les in fase vier, performing, mooi aansluit. Lees hier meer over groepsdynamica: hoe de mechanismes werken, hoe je groepsdynamica kunt sturen en de groepsvorming een positieve wending geeft.
Deze les bestaat uit drie onderdelen van ieder ongeveer 20 minuten. Bij de les is een klik-klare presentatie voor op het digibord beschikbaar die jou en je leerlingen door de les begeleidt. Lees de begeleidende docententeksten en tips bij alle slides.
Je kan de drie onderdelen achter elkaar gebruiken of de drie lesdelen spreiden.
Nodig:
Voor iedere leerling een werkblad, kleurblad en knutselspullen, je kan zelf bedenken waarmee je wilt knutselen
Scharen voor het werkblad, je kan ook kiezen om zelf de vormen van tevoren te knippen
Werkvormen
zelfonderzoek, samenwerken, individueel nadenken, uitwisselen, groepsgesprek, klassikale evaluatie
Leerdoelen:
In deze les...
... maken de leerlingen kennis met verschillende perspectieven
... analyseren en reflecteren de leerlingen op zichzelf.
(BU kerndoel 19B)
... delen de leerlingen wat ze denken en vinden van zichzelf en een ander. (BU kerndoel 19B)
... oefenen ze gesprekstechnieken. (BU kerndoel 18 en 19A)
... oefenen ze actief luisteren.(BU kerndoel 18 en 19A)
... oefenen ze met keuzes maken en hun keuze beargumenteren (BU kerndoel 19A)
... oefenen de leerlingen met reflecteren.
Kennis:
De leerlingen leren over het verschil tussen deel uitmaken van een groep en zelfstandig zijn. Ze reflecteren op zichzelf in een groep.
Vaardigheden:
Ze oefenen met reflecteren op zichzelf, de ander en de groep.
Houding:
In deze les werk je aan een nieuwsgierige, geïnteresseerde houding. Ook oefenen de leerlingen een open houding te hebben naar zichzelf, in dialoog met een ander of de groep.
Burgerschap
Deze les geeft invulling aan:
Kerndoel 18: De school geeft vorm aan de democratische oefenplaats.
Kerndoel 19A: De leerling toont inzicht in het belang van basiswaarden van de democratische rechtsstaat.
Kerndoel 19B De leerling verkent en reflecteert op hoe die kan omgaan met diversiteit in de samenleving.
Worksheets
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Introductie
We zijn met veel mensen op de wereld. Iedereen is net weer anders. En samen moeten we dus ook SAMENleven.
#samenleving.
#samenleving.
Zelf ben jij het middelpunt van jouw eigen bestaan. En zo voelen anderen dat ook.
In je leven kom je met verschillende mensen en groepen in aanraking. Een mooie uitspraak is: elke ontmoeting is een kans. Een kans om iets nieuws te leren, een ander te leren kennen om zo steeds meer te weten.
Je bent hier op school ook onderdeel van een groep. En iedereen op school hoort daarbij! Misschien ben je wel onderdeel van meer groepen?
Je bent hier op school ook onderdeel van een groep. En iedereen op school hoort daarbij! Misschien ben je wel onderdeel van meer groepen?
In deze les gaan wij ontdekken hoe groepen werken en kijken we daarbij naar onze eigen groep.
We gaan een spel doen waarbij we zien hoe iedereen een bouwsteentje is in onze klas (en daarmee in onze mini-samenleving)
We gaan een spel doen waarbij we zien hoe iedereen een bouwsteentje is in onze klas (en daarmee in onze mini-samenleving)
Veel plezier!
Slide 2 - Slide
Groep of Alleen
Soms vinden mensen het fijner om bij een groep te horen en soms vinden mensen het fijner om echt even alleen te zijn.
En een beetje van allebei?
Dat kan natuurlijk ook!
En een beetje van allebei?
Dat kan natuurlijk ook!
Slide 3 - Slide
Voorbereiding: Zorg voor de uitgeknipte vormen om uit te delen. zorg vol voeldoende materiaal.
Tip: Gebruik de bijlage met vormen.
Je kunt ook kiezen voor kant-en-klaar gekleurd materiaal wat al in de knutselkast aanwezig is of juist kiezen voor echte bouwblokken. Dat maakt het superspannend voor het eindbouwwerk.
LET OP: Als er een veilige sfeer in de klas hangt, kun je de volgende vragen stellen. Benadruk dat er geen goed of fout is:
Je kunt kiezen voor stemmen of gewoon het gesprek leiden en de vormen daarin uitdelen.
Tip: Gebruik de bijlage met vormen.
Je kunt ook kiezen voor kant-en-klaar gekleurd materiaal wat al in de knutselkast aanwezig is of juist kiezen voor echte bouwblokken. Dat maakt het superspannend voor het eindbouwwerk.
Bespreek het volgende met elkaar
[Klassendialoog]
We gaan een spel spelen waar je steeds kiest voor 1 antwoord. Elk antwoord heeft een vorm. Er komen 3 vragen en als we klaar zijn heeft iedereen dus 3 vormen voor het bouwwerk.[Klassendialoog]
LET OP: Als er een veilige sfeer in de klas hangt, kun je de volgende vragen stellen. Benadruk dat er geen goed of fout is:
Je kunt kiezen voor stemmen of gewoon het gesprek leiden en de vormen daarin uitdelen.
Slide 4 - Slide
Vraag 1:
Ik speel het liefst...
Driehoek = ... alleen
Balk = ... samen!
Vierkant = ... soms met vrienden, soms alleen
Slide 5 - Slide
Vraag 2:
Ik ga op reis en neem mee...
Balk = ... iedereen mag mee
Driehoek = ... ik ga zelf op avontuur
Vierkant = ... mijn beste vrienden
Slide 6 - Slide
Vraag 3:
Ik werk het liefste samen...
Balk = ... met wie mij wil helpen
Driehoek = ... ik kan het zelf
Vierkant = ... met één iemand die ik kies
Slide 7 - Slide
Jouw vormen
Laat alle leerlingen hun vormen vullen en uitknippen, of knip ze voor hen uit.
Uit de quiz heeft iedereen drie vormen gekregen. Welke heb jij het meest? Deze past het beste bij jou! Ben jij meer een driehoek, die graag alleen is, of een balk die graag met iedereen samen is? Of kies je als vierkant precies de kinderen die jij fijn vindt? Heb je toevallig drie verschillende, dan ben je misschien van alles een beetje!
Deel de vormen uit. Laat de leerlingen hun vormen inkleuren zoals zij het willen. Wil je met potlood en stiften inkleuren, dan mag dat, maar als jouw leerlingen het aankunnen, zouden ze bijvoorbeeld ook uit tijdschriften mogen knippen en collages maken.
Laat alle leerlingen hun vormen vullen en uitknippen, of knip ze voor hen uit.
Slide 8 - Slide
Bouwen maar
Laat de leerlingen nu aan hun tafel in duo's of een klein groepje de vormen bij elkaar leggen.
Zijn er alleen maar vierkanten?
Zijn er veel verschillende vormen?
En kunnen ze samen misschien een stevig bouwwerk maken?
Zijn er alleen maar vierkanten?
Zijn er veel verschillende vormen?
En kunnen ze samen misschien een stevig bouwwerk maken?
Slide 9 - Slide
Nu met de hele klas
Jullie hebben nu per groepje een mooi gebouw gemaakt. Kunnen jullie dat ook met de hele klas?
Maak een plek in de klas waar alle bouwstenen samen kunnen komen.
Dit hoeven niet de bouwwerkjes van de groep te zijn, maar dat mag wel.
Bedenk een manier die past bij jullie groep. Het gaat erom dat iedereen ziet dat je samen met alle verschillen een stevig geheel kun maken. Niet iedereen is hetzelfde maar met elkaar zijn we best indrukwekkend.
En het mooie is... iedereen hoort erbij!
Maak een plek in de klas waar alle bouwstenen samen kunnen komen.
Dit hoeven niet de bouwwerkjes van de groep te zijn, maar dat mag wel.
Bedenk een manier die past bij jullie groep. Het gaat erom dat iedereen ziet dat je samen met alle verschillen een stevig geheel kun maken. Niet iedereen is hetzelfde maar met elkaar zijn we best indrukwekkend.
En het mooie is... iedereen hoort erbij!
Slide 10 - Slide
Dit zijn wij!
Jullie vormen, jullie bouwwerk, jullie unieke groep!
Maak van jullie bouwwerk een foto of organiseer een heuse expositie voor de ouders of de andere klassen.
Iedereen is anders. Dat maakt dit bouwwerk van alle verschillende vormen zo mooi en bijzonder!
Slide 11 - Slide
This item has no instructions