SBO - In de MIX!

• Burgerschapsonderwijs
• Mentorles
• +1
• Speciaal Onderwijs

Introduction

Iedereen is anders en reageert anders op gebeurtenissen in het leven (binnen en buiten het klaslokaal). Hierdoor kan de dynamiek in je groep soms niet helemaal in balans zijn. Misschien vindt niet iedereen het eerlijk hoe sommige dingen gaan of zijn er soms spanningen of dingen die wringen. Leerlingen vinden allemaal iets anders en gaan hier allemaal anders mee om. Met deze les maak je op een leuke manier duidelijk dat iedereen anders reageert op situaties en andere keuzes maakt. Gelukkig zijn we niet allemaal hetzelfde! Jouw klas is een brede MIX aan persoonlijkheden!

Instructions

Nodig:

• Scharen
• Lijm
• werkblad 'glazen', werkblad 'toppings' per 4 leerlingen
• wit A4 papier per leerling
  

Onze lessen zijn zo ontwikkeld dat je zelf de mogelijkheid hebt om aanpassingen te doen. Passen bepaalde onderdelen van de les niet bij je groep? Wil je de les in delen geven? Het kan allemaal!

Zo kun je bijvoorbeeld slides weghalen. Ook kun je zelf slides toevoegen. Gebruik hiervoor de laatste slide; deze is leeg!

Samen met ons DocentenPanel Speciaal Onderwijs kijken we kritisch naar onze lessen. De panelleden voorzien ons van hun fantastische feedback. Ze komen met tips en tops die we zelf niet kunnen bedenken. Want tsja… wie heeft er nou beter zicht op educatiemateriaal voor het speciaal onderwijs dan de mensen uit het veld?

Heb je zelf op- of aanmerkingen; neem dan contact met ons op ([e-mail]). Alleen samen kunnen we ons materiaal zo passend mogelijk maken voor jullie doelgroep!   

Veel succes en plezier!

Doel van de les    
Het op een laagdrempelige, creatieve manier zichtbaar maken van de verschillende persoonlijkheden in je klas.

Werkvormen   
Klassikaal, individueel

Competenties/ vaardigheden   
Betrokkenheid, zelfontwikkeling, zelfkennis, acceptatie, empathie, zelfsturing.

Worksheets

A3_SBO:PO_InDeMIX.pdfA3_Knipvel Glazen_indeMIX.pdf

Introductie

Iedereen is anders en reageert anders op gebeurtenissen in het leven (binnen en buiten het klaslokaal). Hierdoor kan de dynamiek in je groep soms niet helemaal in balans zijn. Misschien vindt niet iedereen het eerlijk hoe sommige dingen gaan of zijn er soms spanningen of dingen die wringen.

Leerlingen vinden allemaal iets anders en gaan hier allemaal anders mee om. Met deze les maak je op een leuke manier duidelijk dat iedereen anders reageert op situaties en andere keuzes maakt. 

Gelukkig zijn we niet allemaal hetzelfde!

Jouw klas is een brede MIX aan persoonlijkheden!

Deze slide is ter introductie van de les. Het onderwerp wordt ingeleid.

DOCENTENTEKST

Fruitshake of Soda?

Iedereen komt ergens vandaan, is op een andere manier opgevoed en heeft favoriete bezigheden. We hebben de afgelopen tijd allemaal veel meegemaakt en iedereen gaat hier anders mee om.

Dit komt omdat we allemaal een andere binnenkant hebben die anders reageert op dingen.

Stel je eens voor dat je van jezelf een mix-drankje zou maken… wat voor drankje zou je dan zijn? Ben je meer een zonnige fruitshake of een wat serieuzere soda..?

De ‘In de MIX quiz’ laat de leerlingen zien dat niet altijd iedereen hetzelfde reageert op situaties of dezelfde keuzes maakt.

DOCENTENTEKST

In de MIX quiz

We doen een quiz met 6 vragen. Door deze quiz komen we erachter wat voor mix-drankje jij op dit moment bent!

• Geef iedereen pen en papier en laat de leerlingen 1 t/m 6 opschrijven.
• Bij elke vraag schrijf je de kleur van het antwoord op.  

Klaar om de klas door mekaar te schudden? 3,2,1, go!

Quizvragen - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor…

Vraag 1:
Je ploft op de bank om te chillen, want je bent eindelijk klaar met je huiswerk. Dan roept je moeder of je zin hebt om haar even te helpen...

Wat doe je?

Antwoorden vraag 1

Lees de antwoorden op. Welke past het beste bij jou?

De leerlingen mogen nu naast vraag nummer 1 de kleur van hun antwoord zetten.

Geel:        tuurlijk, altijd!
Blauw:     hoe lang duurt dat?
Groen:     ok, omdat zij het is.
Rood:       eerst wil ik zelf chillen.

Quizvragen - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor…

Vraag 2: 

Je bent alleen thuis en je hebt honger... Wat doe je?       

Antwoorden vraag 2

Lees de antwoorden op. Welke past het beste bij jou?

De leerlingen mogen nu naast vraag nummer 2 de kleur van hun antwoord zetten.

Geel:         ik ga koken!
Blauw:     ik wacht op mijn ouders
Groen:     ik eet iets simpels
Rood:       ik eet al het snoep op

Quizvragen - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor…

Vraag 3: 

Jij wil heel graag verstoppertje spelen, maar je vriend(in) zegt dat hij/zij nu wil tekenen… Wat doe je?

Antwoorden vraag 3

Lees de antwoorden op. Welke past het beste bij jou?

De leerlingen mogen nu naast vraag nummer 3 de kleur van hun antwoord zetten.

Geel:         ook goed!
Blauw:     ik wil dan wel weten wát we                          gaan tekenen
Groen:     ok… eerst voetbal en dán                                verstoppertje
Rood:        ik ga iemand anders zoeken

Quizvragen - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor…

Vraag 4: 

Tegenover je huis is een grasveldje waar je altijd op speelt. Maar vandaag staat er ineens uit het niets een bord dat je niet op het gras mag lopen… Wat doe je?       

Antwoorden vraag 4

Lees de antwoorden op. Welke past het beste bij jou?

De leerlingen mogen nu naast vraag nummer 4 de kleur van hun antwoord zetten.

Geel:         ik ga ergens anders spelen
Blauw:     ik ga uitzoeken wat dat bord is
Groen:     ik weet niet wat ik nu moet doen
Rood:       ik negeer het bord

Quizvragen - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor…

Vraag 5: 

Je gaat met je vrienden naar het park. Je vindt een heerlijke plek in de zon. Als jullie gaan zitten valt het pas op dat er wel heel veel rommel in het park rondslingert… Wat doe je?

Antwoorden vraag 5

Lees de antwoorden op. Welke past het beste bij jou?

De leerlingen mogen nu naast vraag nummer 5 de kleur van hun antwoord zetten.

Geel:         ik begin met opruimen
Blauw:     ik ga onderzoeken hoe dit kan
Groen:     ik overleg met mijn vrienden
Rood:       ik verzin een opruim wedstrijd

Quizvragen - Klassikaal

Lees de vraag klassikaal voor…

Vraag 6: 

Jij bent aan de beurt om een spreekbeurt te houden in de klas. Op welke manier doe jij dat?

Antwoorden vraag 6

Lees de antwoorden op. Welke past het beste bij jou?

De leerlingen mogen nu naast vraag nummer 6 de kleur van hun antwoord zetten.

Geel:         enthousiast en expressief
Blauw:     heel goed voorbereid
Groen:     ontspannen en geduldig
Rood:       vastberaden en doelbewust

Aan de slag met je MIX

Alle leerlingen hebben nu 6 kleuren onder elkaar geschreven. Hier gaan we mee aan de slag!

Deel per groepje van 4 één knipvel met glazen en één knipvel met toppings uit en verdeel de glazen.

DOCENTENTEKST

Je hebt je 6 antwoorden / kleuren aangekruist op je werkblad. Hoeveel rode, gele, blauwe of groene antwoorden heb jij gegeven?

DOCENTENTEKST

Knip je glas uit!

DOCENTENTEKST
Zoek je ingrediënten bij elkaar. Dus als je twee gele antwoorden hebt gegeven, kies je twee gele ingrediënten uit. Eén rood antwoord is één rood ingrediënt, etc.
Knip deze uit.

DOCENTENTEKST
Zet je MIX in elkaar! Plak je ingrediënten op je glas!

Bestaat je drankje vooral uit één kleur of ben je een bonte mix?

DOCENTENTEKST

Wow, wat een bonte verzameling aan mixen! Kijk eens bij je buurvrouw / bij je tafelgroepje hoe hun drankjes eruitzien. Heb je overeenkomsten? Misschien is er wel iemand met dezelfde mix. Had je dat verwacht?

De verschillende kleuren betekenen ook stiekem nog eens iets. Ook al kan je per week van kleur veranderen… Misschien herken je jezelf er wel in!

DOCENTENTEKST

Als iedereen zijn MIX klaar heeft, zien de leerlingen de verscheidenheid aan kleuren in de mixdrankjes. Deze kleuren zijn gebaseerd op de persoonlijkheidstypen van Jung.

Het betekent niet dat leerlingen per definitie in deze hokjes vallen, maar misschien geeft het je wel een leuk inzicht. Bedenk zelf in hoeverre je hier met je groep iets mee wil doen en hoe je er op reflecteert.

Deze opdracht is vooral bedoeld om te laten zien wat een bonte verzameling de klas is!

Laat de leerlingen individueel, in hun groepje of klassikaal ontdekken welke cocktails iedereen heeft. Als leerkracht weet jij het beste welke manier bij je groep past.

DOCENTENTEKST   
Ben jij voorzichtig en doe je alles heel precies? En let jij goed op details en ben je onderzoekend als een professor? Dan heb je waarschijnlijk een blauw drankje!

Klassikaal bespreken
Kies een aantal drankjes uit de klas uit en bespreek ze. Klopt de omschrijving of misschien wel helemaal niet? Wat denkt de klas ervan? Klopt het bijvoorbeeld dat Mila blauw en groen is en waarom?

DOCENTENTEKST

Ga jij altijd recht op je doel af, wil je graag winnen  en vind je het belangrijk dat alles wat je doet goed gaat? Dan heb je waarschijnlijk een vooral rode mix.

Klassikaal bespreken
Kies een aantal drankjes uit de klas uit en bespreek ze. Klopt de omschrijving of misschien wel helemaal niet? Wat denkt de klas ervan? Klopt het bijvoorbeeld dat Mila blauw en groen is en waarom?

DOCENTENTEKST
Zorg jij altijd goed voor anderen, maak je je niet te snel druk en ben je heel geduldig? Dan zal je drankje heel groen zijn!

Klassikaal bespreken
Kies een aantal drankjes uit de klas uit en bespreek ze. Klopt de omschrijving of misschien wel helemaal niet? Wat denkt de klas ervan? Klopt het bijvoorbeeld dat Mila blauw en groen is en waarom?

DOCENTENTEKST

Ben je altijd enthousiast, kan je je vrienden goed overtuigen ook al hebben ze geen zin en vind je het niet eng om iets te presenteren? Dan is je mix vooral zonnig geel!

Klassikaal bespreken
Kies een aantal drankjes uit de klas uit en bespreek ze. Klopt de omschrijving of misschien wel helemaal niet? Wat denkt de klas ervan? Klopt het bijvoorbeeld dat Mila blauw en groen is en waarom?

DOCENTENTEKST

Wat een mooi klassenmenu! Een goede verzameling van verschillende mixen. Iedereen is anders. Ook al hebben twee leerlingen dezelfde samenstelling, zelfs dié zijn van binnen anders. Dat is juist het leuke!

Als je deze les een half jaar later doet, zal je zien dat het menu ook weer anders is. Dit is namelijk een momentopname.

TIP: Het is leuk om het klassenmenu ergens visueel te maken. Misschien kun je er ook echt een menukaart van maken. Wat voor menu hebben andere klassen? Kun je de diversiteit vieren door zelfs een paar van de drankjes echt te maken?
Wat een feest!