PO - Middenbouw - SteenGoed voor elkaar - Week tegen Pesten 2023

• Mentorles
• Levensbeschouwing
• +1
• Basisschool
• Groep 3-6

Introduction

In deze Week tegen Pesten 2023 gaan we aan de slag met de les ‘SteenGoed voor Elkaar’. Wat zou jij willen zeggen tegen de wereld en hoe zorgen we samen voor zo veel mogelijk glimlachen? Soms lijkt de wereld best klein. Je gaat van huis naar school en weer terug. En in het weekend ga je misschien naar oma of naar voetbal… Je kent de mensen die je om je heen hebt en de plekken waar je naar toe gaat. En zo gaan honderden kinderen over de hele wereld naar school en naar familie en sport! Als je er zo naar kijkt, lijkt de wereld juist weer heel groot! Voor al deze groepen ben jij belangrijk, je bent er onderdeel van! Je zou het kunnen zien als een steen van een gebouw, elke steen is even belangrijk, want als je er eentje weghaalt stort alles in elkaar. Zo veel verschillende levens samen op dezelfde planeet. En iedereen heeft eigenlijk hetzelfde doel: blij en zo gelukkig mogelijk samenleven! Iedereen is anders en heeft andere dingen nodig om blij te zijn en goed te functioneren. Wanneer ben jij blij? En hoe kunnen we ervoor zorgen dat de buurt, stad en wereld waarin we leven een beetje vrolijker worden? Daar gaan we in deze les mee aan de slag! #GoedVoorElkaar!

Instructions

Doel van de les

Deze les gaat over het bewust worden van wat jij nodig hebt om happy te zijn en goed te functioneren. We gaan zien dat iedereen hier anders in is! We gaan in deze les aan de slag met het verspreiden van een beetje vrolijkheid. De leerlingen denken na over wat ze belangrijk vinden en over hoe ze dit anderen op een positieve manier kunnen laten weten. Ze denken na over hoe ze anderen kunnen inspireren en activeren op hun eigen thema.

Ze gaan allemaal een zwerfsteen met een boodschap maken die zij kunnen achterlaten/ neerleggen in de openbare ruimte. Het mooiste zou zijn als de boodschap op elke steen een glimlach op het gezicht van de onverwachte vinder tovert! Met 1 klas is dat al bijna 30 glimlachen per keer. Met een hele school nog wel veel meer… en denk eens aan elke leerling die meedoet aan de Week tegen Pesten, dat zijn er natuurlijk superveel! #GoedvoorElkaar!

Werkvormen

Individueel nadenken en creëren, klassikaal bespreken, interactie en inspiratie opdoen, een Creatieve opdracht.

Benodigdheden/ voorbereiding

Deel 1:

• Pen en papier

• Werkblad – SteenGoed voor elkaar, één per leerling

Deel 2:

• Stenen voor de hele klas of je kunt ze natuurlijk ook eerst samen gaan zoeken en verzamelen (Schrijf als docent op de achterkant van de steen de hashtag #GoedVoorElkaar)

• Verf/materiaal om de steen te bewerken en te beschermen tegen weer en wind.

Hoe maak je een zwerfsteen?

1. Teken eerst met potlood een schets op de steen

2. Teken de schets met permanent markers of verf die watervast is. Denk bijvoorbeeld aan acrylverf of acrylstiften.

3. Optioneel: Lak de steen af met een laagje doorzichtige nagellak.

 Tip: Als je witte stenen regelt kun je gewoon met waterbestendige stiften aan de slag.

Lesduur: ca. 60 min.

Je kunt deze les eventueel makkelijk in twee delen splitsen.

Deel 1: Introductie, kennisoverdracht en ontwerpfase [slide 01 t/m 11]

Deel 2: Uitwerking zwerfstenen en afsluiting [slide 12t/ 17]

In deel 2 maakt de groep echte zwerfstenen.

Dit kun je koppelen aan een les beeldende vorming.

Bijlagen

Werkblad – SteenGoed voor elkaar

Kennis/competenties/vaardigheden/leerdoelen

De leerling…

… is zich ervan bewust dat het de Week tegen Pesten is.

… kan uitleggen wat deze les met pesten te maken heeft.

… kan van zichzelf herkennen en benoemen wat hij/ zij nodig heeft om zich goed te voelen en/of goed te kunnen functioneren.

… luistert actief naar een ander.

… leeft zich in in de behoeften van een ander.

… beseft dat hij onderdeel is van een groter geheel (samenleving)

… beseft dat hij of zij invloed kan uitoefenen op anderen

… werkt eigen ideeën uit naar een (beeldend) eindproduct.

Burgerschap
Met deze lessenserie groepsdynamica werk je aan de volgende actuele burgerschapskerndoelen:

• Kerndoel 1. Veilige schoolcultuur:
• Zorgen voor een veilige schoolomgeving met aandacht voor diversiteit en inclusie.
• Stimuleren van kritische denkvaardigheden, morele en ethische oordeelsvorming en het offline en online respectvol communiceren daarover.

• Kerndoel 2. Diversiteit:
• In gedrag rekening houden met ervaringen en perspectieven van anderen.

• Kerndoel 3. Democratische waarden:
• Verkennen op basis van morele en ethische perspectieven wat rechtvaardigheid en verantwoordelijk handelen betekent voor jezelf.
• Afwegen hoe het eigen handelen effect heeft op de omgeving en het welzijn van anderen, nu en in de toekomst.

• Kerndoel 4. Maatschappelijke betrokkenheid:
• Benoemen en waarderen van de eigen bijdrage aan de samenleving in dagelijkse situaties.
• Verkennen van de eigen mogelijkheden om maatschappelijke betrokkenheid vorm te geven.

• Kerndoel 6. Maatschappelijke vraagstukken:
• Uitdrukken van persoonlijke idealen en opvattingen.
• Reflecteren hoe de eigen identiteit en waarden het handelen kunnen beïnvloeden.
• Verkennen welke individuele en collectieve bijdragen aan oplossingen mogelijk zijn.

Worksheets

Werkblad_PO_Middebouw_SteenGoed.pdf

Introductie: SteenGoed voor elkaar!

In deze Week tegen Pesten 2023 gaan we aan de slag met de les ‘SteenGoed voor Elkaar’. Wat zou jij willen zeggen tegen de wereld en hoe zorgen we samen voor zo veel mogelijk glimlachen?

We leven met superveel verschillende mensen samen op dezelfde planeet. Iedereen is anders en heeft andere dingen nodig om blij van te worden en zich goed te voelen, maar iedereen heeft tegelijkertijd ook hetzelfde doel: vrolijk en gelukkig samenleven!

Wanneer ben jij blij? En hoe kunnen we ervoor zorgen dat de buurt, stad en wereld waarin we leven een beetje vrolijker worden? Daar gaan we in deze les mee aan de slag!

#GoedVoorElkaar!

Week tegen Pesten [Klassikaal]

De Week tegen Pesten is een landelijk initiatief waar heel veel scholen aan meedoen. Door heel Nederland gaan kinderen en jongeren, van kleuter tot MBO-studenten, aan de slag met het jaarlijkse thema.

Dit jaar is dat thema: Goed voor elkaar! En deze les gaan we daar iets mee doen. 

We horen bij verschillende groepen

Mensen houden ervan om in groepen te leven. Ook jij bent ook onderdeel van verschillende groepen. Denk aan je klas, je school, je familie, je dorp of stad, Nederland, en uiteindelijk leven we allemaal op dezelfde aardbol!

Voor al deze groepen ben jij belangrijk! Je zou het kunnen zien als een gebouw. De hele wereld en al die mensenlevens kan je zien als een huis dat is opgebouwd uit stenen. Ieder steentje is een mens en iedereen is even belangrijk. Want als je een steentje weghaalt, zal het huis instorten. We moeten er dus voor zorgen dat dat niet gebeurt en zorgen dat we “steen”goed voor elkaar zijn!

Tip: Je kunt de leerlingen in een klassikale brainstorm ook zelf laten bedenken bij welke verschillende groepen ze allemaal horen.

Wil je meer doen met dit onderwerp  bekijk dan de les: 'Hetzelfde maar dan anders' >> >> https://www.lessonup.com/nl/channel/respect-education/lesson/ZbRkPcdSp3sG8Toxv

Wanneer ben jij blij? [Klassikaal]

We gaan eerst bedenken wanneer we zelf blij zijn en op ons gemak in de klas. Wanneer kan jij helemaal jezelf zijn? Dat is voor iedereen anders, maar misschien hebben jullie ook wel overeenkomsten?

De één kletst graag de hele tijd met iedereen in de klas terwijl de ander echt stilte om zich heen nodig heeft. En de één heeft heel duidelijke uitleg nodig terwijl de ander graag zelf leest hoe de opdracht werkt!

(Vul hier zelf voorbeelden in die toepasselijk zijn voor jouw klas of groep!) Iedereen werkt anders!

Voer een klassikaal gesprek:

- Wat vind jij fijn? 

- Wat heb je nodig?

- Waar word jij blij van in de groep?

Schrijf mee op het bord.

Let op!

Zorg er als docent voor dat niemand negatief reageert op de behoefte van een ander. Dit kan bewust of onbewust gebeuren. Mocht dit gebeuren, laat het dan niet zomaar voorbij gaan, maar spreek iemand aan op de uitspraak en laat weten welk gedrag je verwacht en wil zien. Houd het luchtig! Slide 05 helpt je om dit nog meer aandacht te geven!

Iedereen is anders! [Klassikaal]

We hebben net gezien dat iedereen anders is en andere dingen nodig heeft om blij te zijn en zich goed te voelen.

Als je met elkaar in groep zit, moet je daarom altijd rekening met elkaar houden.Iedereen is anders en heeft andere dingen nodig.

Brainstorm ruimte geven/nemen!

We hebben nu een heel bord vol verschillende behoeften en we zitten wel de hele dag met elkaar in de klas. Wat daarom ontzettend belangrijk is, is ruimte!

Ruimte geven aan de ander én zelf ruimte innemen. Iedereen heeft ruimte nodig om te kunnen zeggen wat 'ie denkt en voelt, maar ook om fouten te kunnen maken. Want fouten durven maken is heel belangrijk op school!

Ga klassikaal in gesprek over hoe je zelf ruimte kan geven aan de behoeften van een ander. Dat kan soms best lastig zijn!

Hoe doe je dat bijvoorbeeld als de één houdt van wiebelen op een stoel en veel kletsen en de ander houdt van stilte in de klas tijdens het werken?

Tip: wil je dieper induiken op diversiteit en hoe ieders brein werkt? Doe dan onze les: ‘Hetzelfde, maar dan anders!’ https://www.lessonup.com/nl/channel/respect-education/lesson/ZbRkPcdSp3sG8Toxv

Lachen is gezond! [Klassikaal]

Soms gebeurt het dat iemand een beetje boos of chagrijnig is en niet leuk op je reageert. Al die emoties zijn net zo normaal als je blij voelen en vrolijk zijn. Het hoort bij het leven. Maar als iemand niet leuk op je reageert is dat natuurlijk helemaal niet zo fijn. Als dat gebeurt heb je zelf wel altijd de keus om blij en vrolijk terug te doen! En wist je dat dat aanstekelijk werkt?

Als iemand hardop lacht dan moet er bijna altijd wel iemand anders automatisch ook lachen en lachen is gezond!

Je hebt altijd de kracht om jouw blijdschap te verspreiden en door te geven. Is het je wel eens opgevallen dat als jij blij bent, anderen om je heen ook blij zijn?!

Tip: Probeer een om even heel hard te lachen samen in de klas! Wie zet er een schaterlach in? Zet een timer en daarna moet het weer rustig worden.
Let op:  Het kan natuurlijk daarna rumoerig worden, maar het zal zeker een fijne sfeer creëren. Maak afspraken vooraf goed afspraken over de timer!

Waar word iemand echt blij van denk je? Klassikaal gesprek

Waar wordt iemand nou echt blij van? Hoe regel je nou die lach op iemands gezicht? 

Brainstorm samen waar jullie blij van worden. Dit kan van alles zijn! Mooie bloemetjes op het balkon, heel lang slapen, heel hard rennen en schreeuwen, de zon die schijnt, een doelpunt maken, een compliment krijgen….

Schrijf eventueel mee op het bord!

Let op!

Hierna hebben we echte stenen nodig.

Je kunt deze les afsluiten met het buiten zoeken van een geschikte steen, een huiswerkopdracht, of je zorgt zelf voor voldoende goede bruikbare stenen.

Tip 1: Als je witte stenen regelt, kun je gewoon met waterbestendige stiften aan de slag.

Tip 2: Je zou deel twee ook in samenwerking met de leerkracht beeldende vorming kunnen doen! Zo kunnen alle leerlingen helemaal li-la-los gaan en kun je ook zorgen voor duurzame mooi, gelakte stenen voor de wereld! Teamwork works!

Deel 2: Zwerfstenen!

Natuurlijk gaan we ook wat doen, nu we weten waar we allemaal blij van kunnen worden. We gaan aan de slag met het maken van vrolijke zwerfstenen om liefde en complimenten rond te strooien en zoveel mogelijk glimlachen te realiseren.

Als onze klas meedoet hebben we al minimaal 30 glimlachen geregeld, als de hele school meedoet… wel meer dan 100! En wat dacht je van alle scholen die dit jaar meedoen met de Week tegen Pesten!

Dat zijn wel duizenden glimlachen!

 #GoedVoorElkaar!

Wat is een zwerfsteen? Het is een steen die je met een boodschap beschildert, en ergens achterlaat of neerlegt voor de gelukkige vinder! Degene die hem vindt legt hem ook weer ergens neer voor de volgende persoon

Wil je een filmpje laten zien over wat zwerfstenen zijn? 

Klik op de link van het jeugdjournaal: 

https://www.youtube.com/watch?v=nDcW_Uosbpw

Deel 2: De opdracht [klassikaal]

Deel de werkbladen uit.

STAP 1

Jullie mogen allemaal zelf één van de drie thema’s kiezen die je het leukst vindt. Of bedenk zelf een ander thema. Vervolgens ga je een ontwerp maken voor jouw vrolijke zwerfsteen!

Het doel van de zwerfsteen is dat hij een glimlach op het gezicht van de vinder tovert. En dat je de dag van een vreemde daardoor een stukje leuker, grappiger of mooier maakt. De vinder van de steen moet vervolgens ook zin hebben om de steen weer ergens neer te leggen voor de volgende vinder!

Er zijn drie verschillende thema’s. Bekijk de voorbeelden op het werkblad.

1) Schrijf een boodschap!

Verzin een compliment voor de vinder! Je schrijft bijvoorbeeld eerst ‘Jij bent’ op de steen en vervolgens een compliment! ‘Jij bent… lief!’ Of ‘Jij mag er zijn!’

2) Maak iemand aan het lachen!

Teken een gek gezicht op je steen om de vinder aan het lachen te maken!

3) Breng iemand geluk en liefde!

Maak van je steen een echte happy steen door er hartjes en/ of bloemetjes of andere figuren op te tekenen.

Schrijf als docent op de achterkant van de steen de hashtag #GoedVoorElkaar

Stap 2

Na het kiezen van een thema maak je een ontwerp voor je steen op het werkblad!

Let op: laat zien hoe groot de stenen zijn. Maak het ontwerp niet te priegelig of gedetailleerd, dat is te moeilijk op een steen!

Let op: het wordt een vrolijke, positieve steen!

Stap 3 Knip uit en verzamel de ontwerpen!

Knip alle ontwerpen uit en verzamel ze. Leg de ontwerpen uit op een tafel en bespreek de ontwerpen met de kinderen.

Tip: De kinderen willen nu waarschijnlijk even rondlopen. Bedenk van tevoren hoe je daarmee omgaat en hoeveel tijd je daarvoor neemt.

Laat de kinderen elkaar inspireren. Laat ze zien hoeveel verschillende ontwerpen iedereen heeft gemaakt. Iedereen is anders!

Na het zien van de ontwerpen ben je misschien wel geïnspireerd geraakt en wil je je eigen steen aanpassen. Dat mag natuurlijk!

Bespreek klassikaal

- Welke stenen passen er bij elkaar?

- Welke thema’s zien jullie?

- Welke boodschap vind je mooi en waar moet je van lachen?

Van ontwerp naar STEEN! [Individueel]

Voorbereiding: zorg voor genoeg stenen en materiaal om de zwerfstenen te maken. Heb je leerlingen zelf stenen laten zoeken/regelen, zorg dan wel voor voldoende reserve-stenen.

Nu we onze ontwerpen hebben gemaakt is het tijd om de stenen ook echt te gaan maken. Ga aan de slag met de materialen en maak van jouw ontwerp een zwerfsteen.

Hoe?
1. Teken eerst met potlood een schets op de steen
2. Teken de schets met permanent markers of verf die watervast is. Denk bijvoorbeeld aan acrylverf of acrylstiften.
3. Optioneel: Lak de steen af met een laagje doorzichtige nagellak.

Laat eens zien... [Klassikaal nabespreken]

Verzamel alle ontwerpen op één van de tafels en bespreek deze.

Gebruik eventueel de onderstaande vragen:

• Wat zien jullie allemaal?

• Welke vallen op?

• En waar moeten jullie om lachen?

• Van welke steen krijg je de meeste zin om hem neer te leggen zodat iemand hem kan vinden?

• Etc.

Verspreiden van de zwerfsteen! [Klassikaal]

Wij gaan met elkaar zorgen voor een regen aan glimlachen! In de buurt, de stad en door heel Nederland.

Nu is het natuurlijk zaak om de stenen ook ergens neer te leggen in afwachting van de mysterieuze vinder!

Optie 1:

Je kunt ervoor kiezen om samen met je groep/klas in de pauze of na school de stenen te verspreiden in de straat. Let wel op dat de kinderen de stenen dan niet na schooltijd zelf weer pakken ;)

Optie 2:

De leerlingen nemen de stenen mee om zelf ergens achter te laten. Plaats de steen ergens op weg van school naar huis. Of misschien heb jij wel meteen een plek voor jouw steen in gedachten! Rondom je huis of misschien wel bij je oma in de buurt!

Daar gaan we! We sturen onze blijdschap de wijde wereld in! Het zal glimlachen gaan regenen1!

Refelctie op de les [Klassikaal]

Bespreek de opdracht klassikaal na.

Wat vonden de leerlingen van deze les en opdracht?

Neem in het afrondende gesprek nogmaals mee dat heel veel leerlingen deze opdracht deze week uitvoeren.

Niet alleen jullie stenen maar misschien wel 30.000 stenen worden de wereld in geslingerd!

Dat heeft toch wel effect, of niet?

En misschien vind je er wel één van een ander?!

#GoedVoorElkaar.

Maak eventueel gebruik van onderstaande reflectievragen:

- Wat vond je van de les?

- Wat heeft het met Week tegen Pesten te maken, denk je?

- Wat vind je van het maken van de zwerfstenen?

- Denk je dat het verschil/impact maakt?

- Zou je het zelf leuk vinden om zoiets te vinden? Wat zou je dan voelen?

- Heb je zelf wel eens iets gevonden met een boodschap?

- Zou je nog eens zoiets willen maken/doen?

- Etc.

SteenGoed voor elkaar!

Einde van de les.

Klik op de LINK

Evaluatie invullen? Ja graag!

 

We zijn bij Respect Foundation heel blij met alle reacties, tips en feedback op onze lessen. We zijn altijd op zoek naar verbeterpunten. Vul onderstaande vragenlijst in. Als docent of samen met je klas!

Klik op de link!

https://docs.google.com/forms/d/1VjKX_LR6qryRolfy40c3m10QNlv6ovKa5qTSgiS2XU8/viewform?pli=1&pli=1&edit_requested=true

Alvast bedankt!

Team Educatie