Mission Symphonic - Williams

• Muziek
• Basisschool
• Groep 7,8

Worksheets

Werkblad afbeeldingen.pdf

Tip!

In de notities staat de lesuitleg en extra informatie.

Je kan sommige vragen interactief maken door naar Lessonup.app te gaan en in te loggen via telefoon, tablet of laptop. 

Als een gratis account wordt aangemaakt kunnen alle antwoorden worden opgeslagen.

Mochten er nog vragen zijn mail dan naar [e-mail].

Dit is een voorbereidende les van Mission Symphonic over de componist John Adams en zijn compositie 'Star Wars'.

• Eerst zien jullie een filmpje dat gaat over de componist en zijn muziekstuk.
  
• Daarna volgen er lesopdrachten over het muziekstuk. In de bijlagen vind je de werkbladen.

Veel plezier!

Mission Symphonic

John Williams

Oefenmateriaal

           Filmpjes

                  Quizvragen

Groep 7 

en 8 

Brugklas

Welkom bij deze les van het Rotterdams Philharmonisch Orkest.

We wensen jullie veel plezier bij deze les en mochten er nog vragen zijn over deze les of een voorstelling? Dan kan er altijd gemaild worden naar [e-mail]

John Williams 1932  

Aan de slag!

Maak kennis met de componist en het muziekstuk. We beginnen met

de componist.

In deze slide maken we kennis met het muziekstuk 'Starwars'.

Als dit een scène uit een film zou zijn, 

wat zou er dan gebeuren?

1. 
2. 
3. 
4. 

Probeer in de komende slides gericht door te vragen en de leerlingen muzikale kenmerken te laten benoemen als hoog/laag, hard/zacht, langzaam/snel, kort/lang.

Omschrijf in één woord de sfeer van de muziek. 

Wat hoorde je in de muziek waardoor je op je antwoord bij de vorige vragen bent gekomen?

• Bespreek met de klas hoe je met muziek het verhaal van een film kan versterken. 

Denk aan: droevige muziek heeft vaak lage, langzame zachte tonen. Spannende muziek heeft vaak korte snelle noten, afwisselend hard en zacht. Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.

Sleep het gevoel naar de filmscène

Verdrietig

Woede

Grappig

Bang

Spanning

Romantisch

Sleep zoveel mogelijk passende gevoelens naar de foto uit de filmscène.

Sleep de muziek naar de juiste scène

Laat de leerlingen weten dat ze op de muzieknoten kunnen klikken om het muziekje te beluisteren. Klik nogmaals om het muziekje te stoppen. Sleep vervolgens naar de juiste scène.

Welke instrumenten zou jij bij deze scène gebruiken?

Sleep ze naar de afbeelding

Sleep zoveel mogelijk passende instrumenten naar de foto uit de filmscène.

• Welke instrumenten passen bij deze foto? Er zijn meerdere antwoorden mogelijk. 
• Laat de leerlingen hun antwoord(en) beargumenteren.

Maak je eigen soundtrack!

De organisatie:

• Maak groepjes van ongeveer 5 leerlingen en laat ze een afbeelding kiezen. Deze kunnen ook worden uitgeprint via de PDF in de bijlagen.
• Ieder groepje kiest een andere afbeelding.
• Laat de groepjes een rolverdeling maken met de volgende functies:
• De dirigent: Zorgt dat de muziek op tijd  en synchroon start en stopt. 
• De tijdbewaker: Let op of het stuk niet te  lang is en of de opdracht binnen de tijd af komt. 
• De secretaris: Noteert de afspraken en indien nodig de structuur  van de muziek.

De inhoud:

• De leerlingen gaan zelf een muziekstuk maken bij een van de afbeeldingen. 
• De composities mogen niet langer dan 30 seconden duren.
• Laat de leerlingen bepalen hoe het stuk begint, wat er in het midden gebeurd en hoe het eindigt. 
• Laat ze het een paar keer oefenen en uitvoeren voor de klas.

Het werkblad zit bij de bijlagen.

Kijk op www.orenopen.nl voor meer lessen over de instrumenten.

Via deze link vind je de zanglessen die bij de missie horen. 

Boek hier  je SKVR workshop.(facultatief en tegen kosten)

Mochten er nog vragen zijn, stuur dan een mailtje naar [e-mail]