Schoolblocks
Schoolblocks creates future-proof educational materials for schools.
Visit the website
menu
Voortgezet onderwijs
Praktijkonderwijs
Primair onderwijs
Search
About
lesson plan

Docentenhandleiding Week van de Mediawijsheid

Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.

Lees hier meer over de lessen voor de Week van de Mediawijsheid.

Week van de mediawijsheid

Van 7 t/m 14 november is de Week van de Mediawijsheid. Het thema van dit jaar: Gezond met je scherm. Speciaal voor deze week zet Schoolblocks lessen open voor de onderbouw van het vo, passend bij dit thema. Deze lessen zijn dus tijdelijk gratis te gebruiken! Hieronder lees je meer informatie.

Overzicht lessen
Voor ieder leerjaar van de onderbouw hebben we een les opengesteld, passend bij de Week van de Mediawijsheid. Deze lessen zijn de hele maand november te geven. Geef de les in je eigen klas en moedig collega’s aan hetzelfde te doen. Zo wordt jouw school een beetje meer mediawijs!
  • Welke socialmedia-apps gebruik jij? (klas 1)
  • Online pesten (klas 1 & 2)
  • Digitaal gezond (klas 2 & 3)

Les 1: Welke socialmedia-apps gebruik jij?

Leerdoelen
Na deze les:
  • Kan ik in eigen woorden uitleggen wat media zijn.
  • Kan ik uitleggen hoe social media verschillen van andere media.
  • Kan ik opschrijven welke social media ik gebruik.  

Tijd
± 50 min.

Voorbereidingstijd docent
± 10 min.

Let op: Je kan leerlingen vragen hun telefoon mee te nemen naar deze les (niet noodzakelijk). 


Start: Welke apps heb je vandaag gebruikt?
De leerlingen bespreken welke apps ze vandaag allemaal al hebben gebruikt. Ze maken gebruik van het woordweb om dit in te vullen. Bepreek de antwoorden klassikaal. Zijn er veel overeenkomsten of verschillen?

Uitleg: Media en social media
De leerlingen leren wat media betekenen en waarom media bestaan. Ze ontdekken dat we zonder media niet weten wat er in Nederland en de wereld speelt. Vervolgens bespreek je met de klas het verschil tussen social media en andere media.

Aan de slag: Welke socialmedia-apps gebruik ik?
De leerlingen vullen een werkblad met 5 opdrachten in waarbij ze in kaart brengen welke social media ze gebruiken. De leerlingen kunnen hierbij hun telefoon gebruiken om te zien wat hun schermtijd is.
  • iPhone: ga naar instellingen en klik op 'Schermtijd'.
  • Android: ga naar instellingen en klik op 'Digitaal welzijn en ouderlijk toezicht'. 
We raden aan om deze les met de telefoon te doen zodat de leerlingen echt inzicht krijgen in hoeveel tijd ze op hun telefoon doorbrengen. Als dit niet kan, kunnen ze op het werkblad ook een inschatting maken.

Nabespreking: Mijn schermtijd
De leerlingen vullen in wat hun gemiddelde schermtijd is. Bespreek het daarna klassikaal.
Materialen
  • Werkblad: Welke socialmedia-apps gebruik ik?

Les: Online pesten

Leerdoelen
Na deze les:
  • Kan ik uitleggen hoe online pesten verschilt van gewoon pesten.
  • Kan ik twee vormen van online pesten noemen.
  • Kan ik uitleggen wat online buitensluiten doet met jongeren
Tijd
± 50 min.

Voorbereidingstijd docent
± 10 min.

Start: Wat is pesten?
De leerlingen zien vier situaties en moeten bepalen wat ze wel of geen pesten vinden. Er is geen goed of fout antwoord.

Uitleg: Online pesten
De uitleg start met twee nieuwsberichten over hoeveel er online wordt gepest op scholen. De leerlingen leren hoe online pesten verschilt van gewoon pesten. Daarna volgen vier vormen van online pestgedrag. Bespreek per vorm een situatie die hierbij hoort.

Aan de slag: Online buitensluiten
KPN heeft een onderzoek over online buitensluiten gedaan onder jongeren. Hiervan is een infographic gemaakt. In de infographic zie je wat online buitensluiten doet met jongeren. Leerlingen bekijken de infographic en beantwoorden de vragen over de infographic. Heb je tijd over? Doe dan ook de extra opdracht waarin leerlingen een jongen volgen die online wordt buitengesloten.

Nabespreking: Een ander helpen
De leerlingen krijgen de vraag wat ze zouden doen als ze bij Scott in de klas zaten. Draai aan de spinner om de leerlingen de beurt te geven.
Materialen
  • Werkblad: Online pesten
  • Infographic: Online buitensluiten
  • Antwoorden werkblad: Online pesten

Les: Digitaal gezond

Leerdoelen
Na deze les:
  • Kan ik uitleggen wat met het begrip digitale balans wordt bedoeld.
  • Kan ik uitleggen wat wordt bedoeld met sociale, mentale en lichamelijke gezondheid.
  • Kan ik mijn digitale balans invullen en uitleggen of ik vind dat ik digitaal in balans ben.
 Tijd
± 50 min.

Voorbereidingstijd docent
± 10 min.

Let op: print het werkblad voor de les. 

Start: Wat vind jij?
De leerlingen zien een aantal situaties die zij voor zichzelf moeten categoriseren bij ontspanning of vermoeiend. Ga na het invullen met de leerlingen in gesprek over de antwoorden.

Uitleg: Drie soorten gezondheid
In de theorie wordt uitgelegd wat sociaal, mentaal en lichamelijke gezondheid zijn. Neem de tijd om dit goed uit te leggen en benoem met elkaar voorbeelden. Vervolgens bespreken jullie de gemiddelde schermtijd van jongeren en of dit voor jouw leerlingen digitaal in balans zou zijn.

Aan de slag: Digitale balans invullen
De leerlingen vullen de digitale balans voor henzelf in. Ze kleuren per onderdeel in hoe goed ze zelf vinden dat ze op dit onderdeel in balans zijn. Wanneer de leerlingen klaar zijn, vergelijk en bespreek dan de antwoorden.

Afsluiting: Digitale detox
Wie in de klas zou 24 uur zonder scherm kunnen? Bespreek het in de klas.
Materialen
  • Werkblad: De digitale balans

KErndoelen door SLO

Het lesmateriaal van Schoolblocks is gebaseerd op de kerndoelen die door SLO zijn opgesteld voor digitale geletterdheid.

Bekijk de verantwoording van de kerndoelen in het overzicht.