Klas 3 Les 1: Kennismaken met vlogs


Les 1: Een goeie vlog
1 / 11
next
Slide 1: Slide
MediawijsheidMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1-3

This lesson contains 11 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Instructions

Items in this lesson


Les 1: Een goeie vlog

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Vraag
Informatie
Opdracht
Kijk
Luister
Tip

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Welke zinnen over het woord
vlog zijn waar?
A
Een vlog is een reclame.
B
Vlog is de afkorting van video weblog.
C
Een vlog is een geschreven tekst.
D
Een vlog is een soort internetdagboek.

Slide 3 - Quiz

Vraag -Wat is een vlog
Om de leerlingen goed bewust te maken van wat een vlog precies is wordt deze interactieve vraag gesteld.

Een vlog is een blog in de vorm van een video. Sommige mensen noemen ze ook wel ‘video blogs’ of video ‘podcasts’ Oké maar wat is een blog dan? Een blog is een persoonlijk online dagboek. ‘Blog’ komt van de woorden ‘web’ en ‘log’. En vlogger is een combinatie van de woorden ‘video’ en ‘blogger’

In de volgende slide kijken de leerlingen naar soorten vlogs/vloggers

Filmpje Robert en Nikita.

Slide 4 - Slide

10 minuten 

De leerlingen kijken naar het filmpje van Dylan Haegens. 

Het filmpje gaat uit van soorten vloggers. Het is een lang filmpje, er kan worden gekozen om de eerste 5 minuten te bekijken en dan naar de volgende slide te gaan.
Gamingvlogs
Instructievlogs
Beauty en fashionvlogs
Familievlogs
Reisvlogs
Prankvlogs
Relatievlogs
Foodvlogs
Maak je eigen top 3 van soorten vlogs 
Noteer je top 3 in je werkboek
timer
1:00

Slide 5 - Slide

5 min
Welke vlog kies jij?

Slide 6 - Slide

Opdracht 10 minuten
De leerlingen hebben een top 3 van soorten vloggers gemaakt, verdeel de klas in duo's (bij voorkeur duo's maken met dezelfde vlog interesses) 

De leerlingen zoeken nu in duo's een vlog op internet die ze allebei goed vinden en bekijken (een stukje) van de vlog 
(maximaal 5 minuten)
Een aantal voorbeelden staat in de slide. De linkjes van de voorbeelden staan ook in het werkboek.

De leerlingen beantwoorden deze vraag in het werkboek:

Noteer hier welke vlog je hebt gekeken:

De leerlingen noteren antwoorden op deze vragen in hun werkboek:

*Vond je het een goeie vlog?
*Waarom?
*Wat zou je zelf anders doen?

In de volgende slide krijgen de leerlingen een filmopdracht

Pak een tripod en maak je telefoon vast op de tripod, zoals op de afbeelding ga met je klasgenoot voor de camera zitten en druk op REC. 
Kijk wat er gebeurt.
  
tripod

Slide 7 - Slide

Opdracht 5 minuten

Oefening 1 (hoe sta/zit je voor een camera)

De duo's pakken een tripod en zetten de telefoon op de tripod. Ze gaan voor de camera zitten en drukken op REC.
Als vanzelf zullen de leerlingen zich bewust zijn dat ze gefilmd worden en hiernaar handelen. 
Hier kan een extra opdracht zijn: *Bespreek de vlog die je hebt gezien  met elkaar voor de camera (alsof ze een review geven over de vlog) of
*Imiteer een stukje van de vlog: kies een aantal zinnen uit de vlog en probeer het na te doen 

Na de oefening kijken de leerlingen het filmpje terug 

*Let op, het is een oefening, niks hoeft online te worden geplaatst, de oefeningen kun je naderhand wissen


Druk weer op REC en Interview je klasgenoot in 1 minuut alsof hij of zij een vlogger is

zie voor interview vragen de bijlage in je werkboek
timer
1:00

Slide 8 - Slide

5 minuten

Opdracht 

Leg deze opdracht uit aan de leerlingen:
Druk weer op REC en Interview je klasgenoot in 1 minuut alsof hij of zij een vlogger is

Laat de leerlingen na een minuut van rol wisselen

Tips: laat de leerlingen een fictieve vlogger kiezen n.a.v. een onderwerp (ze kiezen een soort vlogger, zoals te zien in de vorige slides). Laat ze vervolgens 3 vragen voor elkaar verzinnen of vragen gebruiken uit het werkblad interview vragen. 

Deze vragen stellen ze aan elkaar terwijl de camera opneemt.

Bekijk de introductie van deze vlog 
Bedenk nu je eigen introductie. 
Vertel hierin: 1. wie je bent 2. waar je bent en 3. waar jouw video over gaat
Tip: gebruik hierbij een selfiestick of tripod

Slide 9 - Slide

Eindopdracht 10 minuten
De leerlingen maken een introductie van een vlog en nemen de introductie op. Ze gebruiken hierbij de selfiestick of de tripod
In de introductie vertellen ze:
Wie je bent 
Waar de video zich afspeelt
en wat de inhoud van de vlog is, waar ze het over gaan hebben

In dit filmpje zie je hoe modefoto's, 
nieuwsfoto's, maar ook nieuws kan 
worden gemanipuleerd, oftewel beïnvloed.
Wat vind jij van het filmpje?
Wat vind jij van beeldmanipulatie?
Gebeurt dit in vlogs ook?




Beeldmanipulatie

Slide 10 - Slide

Opdracht

Kijk samen naar dit filmpje. En stel de volgende vragen: 
*Wat vind jij van het filmpje?
*Wat vind jij van beeldmanipulatie?
*Zie je dit in vlogs ook?


Volgende les
In de volgende les gaan jullie aan de slag met verschillende soorten shots en maken jullie een timelapse

Slide 11 - Slide

Dit was de laatste slide van de les.

In de volgende les gaan de leerlingen aan de slag met verschillende soorten vlogs en leren ze hoe ze een verhaal in beelden kunnen vertellen, maken ze een fotoverhaal en een timelapse