Periode 3: Les 5 voor 4PW1

                                           Welkom!








Les 5 - Spreken 3F
1 / 18
next
Slide 1: Slide
NederlandsMBOStudiejaar 1

This lesson contains 18 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

                                           Welkom!








Les 5 - Spreken 3F

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Opbouw van deze les:
inleiding (30 min)
- Doelen van deze les benoemen.   
- Klassikaal een 'woordweb' maken over de waarde van lezen en erover praten. 
- De docent leest een deel van een verhaal voor en daarna klassikaal erover praten. 
- Presentatie voorbereiden.  (10 min)

kern (55 min)
 - Presentaties in groepjes.  Die deelt de docent zometeen met de klas.

slot (5 min)
 - Evaluatie van de les -> vragen?

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Doelen van deze les:
• Je oefent met presenteren.
• Je geeft je klasgenoten en ontvangt feedback.
• Je begrijpt de samenhang tussen dia’s.

 

 


Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat doe je op je stage m.b.t. lezen?

Slide 4 - Open question

This item has no instructions

Waarom is (voor)lezen belangrijk?

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Waarom is (voor)lezen belangrijk?
- Emotionele ontwikkeling 
(fantasie en nieuwsgierigheid)
- Taalontwikkeling en geletterdheid
- Vroeg beginnen – lang doorgaan

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Kort verhaal uit het Bulkboek
De docent gaat een gedeelte uit een (kort) verhaal voorlezen. Daarna gaan wij er klassikaal over praten.

Luister mee.

Slide 7 - Slide

het verhaal:  - eerste bladzijde niet voorlezen. Die kun je later voorlezen, wanneer je meer over het verhaal vertelt bij dia 9.

Bladzijde 2,3 en bovenste gedeelte van 4 voorlezen.
https://plot26.nl/wp-content/uploads/2020/04/Oorlog-in-inkt-binnenwerk-142-147.pdf 
Wie is er als lezer nieuwsgierig geworden na het horen van het fragment?

Zou je het boek verder willen lezen? Waarom wel/niet?

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Waar gaat het verhaal over? Zou het waargebeurd kunnen zijn?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Zou iedereen het boek kunnen lezen?

Voor wie is het geschreven?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Wat deed het voorlezen met je?

Prikkelde het je fantasie? Ging je nadenken en probeerde je je te verplaatsen in het verhaal? Werd je nieuwsgierig?

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

Presentaties voorbereiden
Lees je spreekschema/notities door.
Vul eventueel je presentatie aan.
Over 10 minuten oefenen in groepjes.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Presentaties over je stage
Ieder groepje geeft met behulp van het beoordelingsformulier feedback aan de studenten die presenteren. Het formulier vinden de studenten bij Examentraining instellingsexamens -> hoofdstuk 2 - Spreken, opdracht 15.  <-  pak die er even bij. De docent licht het formulier zo toe.

Elke presentatie na afloop samen nabespreken a.d.h.v.  feedbackformulier.  Voor het nabespreken selecteert 1 student een medestudent uit het groepje, want het formulier kan maar door 1 persoon worden ingevuld. Dus stem in je groepje af wie, wie feedback in Studiereader geeft.  Vul het formulier samen in.

 De groepjes gaat de docent zo met jullie delen.  


Slide 13 - Slide

Open het Word-document met daarin de groepjes.

Slide 14 - Slide

Vul in bij naam beoordelaar:  de namen van de studenten uit je groepje die je feedback gaan geven.


Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

Geef een compliment en een verbetertip. 
Ga aan de slag met:
Tip: Geef je presentatie(s) aan je familie thuis. Zij zijn je publiek en kunnen je feedback geven. 




Neem voor de volgende les een boek mee.
-> boek bij het MICT ophalen.
-> presentatie voor de klas?

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Vragen?
Succes vandaag en tot volgende week!

Slide 18 - Slide

This item has no instructions