unit 5 revision!

• Engels
• Voortgezet speciaal onderwijs

Unit 5 - revision!

Plan of today

• Learning goal of today 
  
• Instruction 
  
• Popsicle Sticks exercise
• Hot Seat! (if we have time)
• Evaluation
  

Learning Goal

What is the learning goal of today?

• I can explain a piece of grammar of unit 5 to the class, so that the class understands it well
• Ik kan een stuk grammatica van unit 5 zelf uitleggen, zodat de klas het begrijpt.

What do you know about the learning goal? 

• Why do you think you have to teach grammar to the class?

How are we going to reach the learning goal?

• Instruction (5 min.)
• Popsicle Stick exercise (25 min.)

Why do you have to teach grammar?

• Beste manier van studeren.

• Je moet een onderdeel snappen om het uit te kunnen leggen.

• Als je het dus kan uitleggen, weet je dat je het goed snapt!

Popsicle Sticks: what will we do?

• Er zijn 4 ijsstokjes
• Elke ijsstokje heeft een nummer van 1-4
• Je trekt één stokje samen met de leerling met wie je zal werken
• Het nummer op het stokje hoort bij één van de grammatica onderdelen uit unit 5

• Je gaat met je medeleerling de grammatica bestuderen die bij het ijsstokje hoort
• Je gaat dan de grammatica aan de klas uitleggen

De docent maakt groepjes

• Je gaat bij je teamgenoot zitten.

• Je trekt één ijsstokje uit haar hand

• Je kijkt naar welk nummer je hebt getrokken, en welk grammatica deel daarbij hoort:

1: present simple

2: short answers

3: tags

4: some <> any

Je bestudeert samen de grammatica

• Je zoekt de grammatica op in je hoofdboek (p. 119 en 120)

• Je bedenkt samen hoe je dit onderdeel het beste aan de klas kan uitleggen in 5 minuten.

• Je schrijft de uitleg op het whiteboard!

• Je geeft bij de uitleg minstens 1 voorbeeld!

• Bereid jezelf voor op vragen die de klas of docent kan stellen om alles beter te begrijpen.

• Je hebt 10 minuten om je uitleg voor te bereiden.

Presenteer de uitleg

• Je legt de grammatica met je medeleerling uit aan de klas.

• Dit doe je door de uitleg op het whiteboard te schrijven, en door een voorbeeld te geven.

• Je krijgt na de uitleg vragen van de leerlingen of van de docent, zodat je het nog meer moet uitleggen.

• Je krijgt 5 min. om de grammatica uit te leggen.

Hot Seat!

• We gaan de woorden leren voor Engels.
  
• 1 Leerling zit op de stoel voor de klas, met de rug naar het scherm.
  
• Op het scherm krijgt de klas een Engels woord te zien uit het boek.
  
• De leerling ziet dit woord niet.
  

• De klas steekt zijn hand op om de leerling te helpen raden wat het woord is.
  
• Als je de beurt krijgt van de leerling geef je een hint zonder het woord te zeggen in het Engels EN Nederlands ('het is blauw', 'je kan het eten', ...)
  
• De leerling moet het woord raden en het in het Engels zeggen om te winnen.
• Uitdaging: je geeft de hints in het Engels.

EVALUATION

• What went well?

• What can go better?

• Did we reach the learning goal?