4.3

  • Mond leeg.
  • Vinger opsteken als je een vraag hebt.
  • Niet door de docent praten.
  • Je telefoon is thuis of in de kluis
timer
2:00
1 / 12
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 12 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

  • Mond leeg.
  • Vinger opsteken als je een vraag hebt.
  • Niet door de docent praten.
  • Je telefoon is thuis of in de kluis
timer
2:00

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen?
  • PO (volgende keer...)
  • Herhalen vorige les.
  • Huiswerk controleren.
  • Uitleg 4.3
  • Werken.
  • Uitleg 4.3

Slide 2 - Slide

  • Waar is deze foto genomen denk je?
  • Verklaar waarom er zo veel Indonesische doden in WO2 zijn gevallen.

Slide 3 - Slide

  • Wat kwam eerder, de overgave van Duistland of die van Japan?
  • Waarom besluiten de Amerikanen om twee atoombommen op de Japan te gooien?
  • Denk je dat er vooral vooral Japanse soldaten stierven, of dat er juist veel Japanse burgers stierven?

Slide 4 - Slide

Nakijken.
  • Paragraaf 4.2 vraag 10, 11 en 12.
  • Je overlegt, en vergelijkt de vragen. Je zorgt dat je het eens bent over het antwoord.
  • Eén persoon leest de vraag voor.
  • Heb je iets anders? Steek je vinger op en zeg het, soms is meer dan één antwoord goed.
  •  Zorg ervoor dat je de juiste antwoorden overneemt.
timer
5:00

Slide 5 - Slide

Lesdoel
  • Je kunt uitleggen wat antisemitisme is en wat de rassenleer inhield.
  • Je kunt beschrijven hoe de vervolging van Joden door de nazi’s verliep.
  • Je kunt beschrijven hoe de vervolging van Joden in Nederland verliep.


Slide 6 - Slide

Rassenleer
  • De Nazi's waren antisemitisch. Ze haten Joden. 
  • Volgens de Nazi's waren er verschillende rassen.
  • Goede rassen waren übermenschen. Ariërs.
  • Slechte rassen waren untermenschen. Joden, Roma en Sinti.

Slide 7 - Slide

Joden vervolging
  • In 1933 worden Joden in Duitsland gediscrimineerd. 
  • Joden die voor de regering werkten, of in het onderwijs werden ontslagen.
  • Joden mochten niet meer met Duitsers getrouwd zijn.
  • In 1938 volgde geweld tegen Joden. Bijvoorbeeld in de kristalnacht. 

Slide 8 - Slide

Aan het werk

  • zelfstandig 10 minuten:
  • maak H4.3 vraag 1 tm 6.

JE MAG MIJ VRAGEN STELLEN, MAAR NIET AAN ELKAAR, DUS NIET PRATEN/FLUISTEREN!
timer
10:00

Slide 9 - Slide

Joden vervolging.
  • In 1942 werd er door de Nazi's afgesproken dat Joden uitgeroeid moesten worden.
  • Joden werden in aparte wijken gezet, de getto's.
  • Joden worden naar vernietigingskampen gestuurd, zoals Auschwitz.
  • De massamoord op de Joden wordt de holocaust genoemd.
 

Slide 10 - Slide

Jodenvervolging in Nederland.
  •  In Nederland 140.000 Joden.
  • Vanaf 1940 mochten Joden geen ambtenaar meer zijn.
  • Vanaf 1941 mochten Joden niet meer naar openbare ruimtes.
  • Vanaf 1942 moesten Joden een ster dragen.
  • Later in 1942 werden Joden gedeporteerd.

Slide 11 - Slide

Huiswerk

  • maak H4.3 vraag 1 tm 6.

JE MAG MIJ VRAGEN STELLEN, MAAR NIET AAN ELKAAR, DUS NIET PRATEN/FLUISTEREN!

Slide 12 - Slide