Les 16 lezen (feit, mening, standpunt en argument)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Welkom!

Ga naar je plek, pak je spullen en begin aan de startopdracht.

Startopdracht: lees in je leesboek

- Lesboek Nieuw Nederlands

- Leesboek

- Schrift en pen

Jeugdjournaal

Bedenk 2 inhoudelijke vragen...

(Waarop je het antwoord zelf ook weet)

Wat gaan we doen?

1. Lesdoelen en mededelingen

2. Herhalen (lezen)

3. Feit, mening, standpunt en argument

4. Aan de slag

5. Evaluatie 

Mededelingen

Zijn er dingen die ik moet weten? 

Herhaling leerjaar 1

Begrippen

Onderwerp

Hoofdgedachte

Deelonderwerp

Paragraaf 2

Onbekende woorden

Woordraadstrategieën

Welke heb je en wanneer gebruik je deze?

Paragraaf 3

Alinea's en kernzinnen

Wat zijn alinea's? Hoe herken je alinea's?

Wat zijn kernzinnen? Hoe herken je kernzinnen?

Paragraaf 4

Tekstverbanden en signaalwoorden

Wat zijn tekstverbanden? Welke hebben we geleerd?

Wat zijn signaalwoorden? Hoe helpen deze jou? 

Paragraaf 5

Hoofd- en bijzaken

Hoofdzaken zijn de belangrijkste delen van een tekst (inleiding, kernzinnen en slot.

Bijzaken zijn minder belangrijk, meestal voorbeelden.

Lesdoel 

Ik kan feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen in de tekst.

Paragraaf 6

Blz. 39

Een feit: een uitspraak over iets wat waar of onwaar is (kun je controleren. 

Een mening of een standpunt: wat iemand van iets vindt of hoe iemand ergens over denkt.

Argument: de reden waarom iemand iets vindt of denkt.

Zelfstandig werken

- Werk in stilte

- Maak: 1, 2 en 3 vanaf blz. 39

- Vragen? Steek je vinger op.

- Klaar? Werk in Numo.

Fluisterend samenwerken

- Werk fluisterend

- Maak: 1, 2 en 3 vanaf blz. 39

- Vragen? Steek je vinger op.

- Klaar? Werk in Numo.

Huiswerk

Maak: 1, 2 en 3 vanaf blz. 39

Lesdoel

Ik kan feiten, meningen, standpunten en argumenten herkennen in de tekst.

Evaluatie

Wat heb je geleerd deze les? Hoe ging de toets?

Wat ging er goed?

Wat kan beter?