Actualiteit - Begrijpend lezen | 17e eeuwse schilderkust

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 4-8

In de krant

Ik herken het schilderij Meisje met de Parel van Vermeer.

Ik weet over het nieuwe onderzoek waarin wordt gemeten wat er in je hoofd gebeurt als je naar het schilderij kijkt.

Ik kan vragen over de tekst beantwoorden.

Bekijk de tekst, maar lees de tekst nog niet. 

• Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?
• Wat is dit voor tekst? Waar zie je dat aan?
• Wat denk je dat de bedoeling van de schrijver is met deze tekst?
• Hoe ga je deze tekst lezen?
• Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet jij al over dit onderwerp?

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak deze op de vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Formuleer samen een leesvraag.

Woordenschat:

wereldberoemd, bewonderd (bewonderen), weleens, aantrekkingskracht, schakelde (schakelen), specialisten, proefpersonen, EEG-cap, hersenactiviteit, oogtracker, MRI-scan, afzonderlijke.

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:

bleek (blijken), van nature,

glinsterende, daardoor, oneindig, doorgelust

(doorlussen), doordat, automatisch.

We doen het samen.

Wat hebben we gelezen?

Is er al een antwoord op de leesvraag?

Klopte het idee dat we hadden bij de tekstsoort en het doel van de schrijver?

Zijn er nieuwe vragen ontstaan?

Maak je maar klaar...

...voor de quiz!!

1. Hoe onderzochten de specialisten de hersenactiviteit

van mensen die naar het schilderij keken?

1. Door ze vragen te stellen over het schilderij
2. Door ze met een MRI-scan en oogtracker te onderzoeken
3. Door hun hartslag te meten
4. Door hun reacties op foto’s van andere schilderijen te bekijken

2. Wat gebeurde er toen mensen langer naar Meisje met de Parel keken?

1. Ze vonden het minder interessant
2. Ze konden hun aandacht niet vasthouden
3. Ze gingen het mooier en interessanter vinden
4. Ze keken uiteindelijk alleen naar de parel

3. Bedenk een nieuwe titel voor deze tekst.

4. Wat geeft het signaalwoord ‘daardoor’ (derde alinea) aan?

1. Een reden of oorzaak
2. Een conclusie
3. Een tegenstelling
4. Een vergelijking

5. Waarom wordt er een EEG-cap gebruikt tijdens het onderzoek?

1. Om te meten waar mensen naar kijken
2. Om hersenactiviteit te meten
3. Om emoties te meten
4. Om oogbewegingen te volgen

6. Wat is het doel van dit artikel?

1. Informeren over het onderzoek naar de aantrekkingskracht van het schilderij Meisje met de Parel
2. Overtuigen dat iedereen naar het Mauritshuis moet gaan
3. Amuseren door grappige verhalen over het schilderij te vertellen
4. Activeren om zelf kunst te gaan maken

Hoe ging de quiz?

Is er informatie die op een van de beginpagina’s van

het schrift opgeschreven of getekend kan worden?

Hebben we een antwoord op de leesvraag?

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Heeft de schrijver het beoogde doel bereikt?

Tot de 

volgende keer!