Wiskunde: Ruimtelijke figuren en hoeken

Wiskunde: Ruimtelijke figuren en hoeken
1 / 15
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 23 min

Items in this lesson

Wiskunde: Ruimtelijke figuren en hoeken

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
Essentiële aspecten van ruimtelijke figuren en hoeken

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over ruimtelijke figuren en hoeken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Coördinaten in de ruimte
Een set van drie getallen die de positie van een punt in een driedimensionaal assenstelsel aangeeft.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Zijden berekenen in een driehoek
Berekenen van zijden en hoeken in driehoeken met behulp van goniometrie en de stelling van Pythagoras.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Symmetrie
Toepassen van symmetrie op figuren en hoeken.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Schaal en kaart
Gebruik van schaal en kaart om de realiteit te modelleren.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Hoeken meten en tekenen
Uitvoeren van ruimtelijke berekeningen, meten en tekenen van hoeken.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Gelijkvormige driehoeken
Gebruik van gelijkvormige driehoeken voor diverse berekeningen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Omtrek en oppervlakte
Berekenen van omtrek en oppervlakte van vlakke figuren.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Vergrotingsfactor
Begrip van de relatie tussen vergrotingsfactoren en oppervlaktes.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Definitielijst
Coördinaten in de ruimte, Goniometrie, Symmetrie, Vlakke figuren, Schaal en kaart, Vergrotingsfactor, Gelijkvormige driehoeken

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.