Herhalingsles paragraaf 1 t/m 5 hoofdstuk 3

• New lesson editor
• Economie
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Herhaling hoofdstuk 3

Geld over en te kort

Paragraaf 1 Waarom sparen

Hoe ziet de les eruit:

• Doelen

• Uitleg

• Opdrachten maken

Doelen:

• Aan het einde van de les kan je uitleggen wat sparen is.

• Aan het einde van de les kan je voorbeelden noemen waarom je gaat sparen.

• Aan het einde van de les kan je berekeningen maken met spaargeld.

Wat is sparen:

Sparen: Het verschuiven van bestaande koopkracht naar de toekomst.

Koopkracht: Hoeveel je kunt kopen van je geld.

Waarom sparen:

• Grote aankopen

• Rente

• Het opvangen van tegenvallers

Tegenvallers kan je opvangen met een verzekering

Fiets voorbeeld tegenvallers (fiets verzekeren)

De spaarrente is hoger bij:

• Hoger rentepercentage

• Hoger spaarbedrag

• Langere spaarperiode

Looptijd: De tijd dat het geld bij de bank blijft staan.

Depositosparen: Sparen waarbij je het geld niet mag opnemen gedurende de looptijd.

Berekeningen:

Rente per jaar

Spaarbedrag : 100 x rentepercentage

Rente gedurende deel van het jaar

Rente per jaar : 12 x aantal maanden

Berekeningen:

Bereken hoeveel rente je per jaar krijgt bij een spaarbedrag van €1000 en een rentepercentage van 4%.

Berekeningen:

Bereken hoeveel rente je per jaar krijgt bij een spaarbedrag van €1000 en een rentepercentage van 4%.

€1000 : 100 x 4 = €40

Berekeningen:

Je krijgt 4% rente per jaar over een spaarbedrag van €1000.
Hoeveel rente krijg je als je het geld 3 maanden laat staan?

Berekeningen:

Je krijgt 4% rente per jaar over een spaarbedrag van €1000.
Hoeveel rente krijg je als je het geld 3 maanden laat staan?

Rente per jaar = €40

€40 : 12 x 3 = €10

Test jezelf paragraaf 1 maken voor morgen

Afsluiting:

• Aan het einde van de les kan je uitleggen wat sparen is.

• Aan het einde van de les kan je voorbeelden noemen waarom je gaat sparen.

• Aan het einde van de les kan je berekeningen maken met spaargeld.

Paragraaf 2 & 3 herhaling

Toets hoofdstuk 3 volgende week dinsdag (2 december)

Paragraaf 2 Kopen op krediet

Wat is lenen:

Krediet: een lening

Lenen: Het verschuiven van toekomstige koopkracht naar het heden

Koopkracht: Hoeveel je kunt kopen van je geld

Door te lenen kan je nu meer geld uitgeven maar in de toekomst minder.

Waarom lenen:

• Grote uitgaven

• Opvangen van tegenvallers

• Opvangen van een tijdelijk geldtekort

Wat betaal je voor een lening:

• Het geleende bedrag (aflossing)

• Rente over het geleende bedrag

Veel leningen worden terugbetaald in termijnen

Termijn: Het bedrag dat iemand regelmatig moet betalen

De te betalen rente is hoger:

• Bij een hoger rentepercentage

• Bij een hoger leenbedrag

• Bij een langere looptijd

Looptijd: de periode waarin geld wordt geleerd of geld op een spaarrekening staat.

Berekening:

Totale rente:

Optelsom maandtermijnen - bedrag lening

Paragraaf 3 Het budgetplan

Wat is een budgetplan:

Een overzicht met de verschillende budgetten van een huishouden of persoon.

Budget: een bedrag waarvan je een bepaald soort uitgaven moet doen.

Voorbeelden budgetten:

• Dagelijkse uitgaven: vaak voorkomende uitgaven voor jezelf en voor de huishouding.

• Vaste lasten: regelmatig terugkerende uitgaven.

• Incidentele uitgaven: onregelmatige uitgaven voor reparaties, vervangingen of de aankoop van (duurzame) consumptiegoederen.

Stappen maken budgetplan:

1) Reken de gemiddelde inkomsten per maand uit.

2) Bedenk welke budgetten je wilt gebruiken.

3) Verdeel de uitgaven van meerdere maanden over deze budgetten.

4) Reken de gemiddelde uitgaven per budget uit.

5) Reken uit of je een overschot of tekort hebt.

6) Stel de budgetten vast.

Budgetteren:

Budgetteren: het op elkaar afstemmen van de inkomsten en uitgaven.

Bij een overschot:

• kan je sparen

• kan je budgetten verhogen

Bij een tekort:

• kan je minder sparen

• kan je budgetten verlagen

Prioriteiten stellen: Dat wat je het belangrijkste vindt.

Test jezelf paragraaf 2 & 3 maken voor volgende week

Paragraaf 4 & 5 herhaling

Toets hoofdstuk 3 morgen

(2 december)

Hoe ziet de les eruit:

• Uitleg

• Opdrachten maken

Paragraaf 4 Rondkomen

Een geldtekort kun je opvangen door:

• Je spaargeld te gebruiken

• Loonsverhoging

• Een lening

• Te bezuinigen

Tijdelijke overschotten lossen geen blijvend tekort op.

Nadelen lening:

• Veroorzaakt hogere vaste lasten.

• Vergroot financiële problemen bij een blijvend geldtekort.

Vaste lasten: Terugkerende, vaak verplichte uitgaven (huur, energie, verzekeringen)

Bezuinigen kan door:

• Luxe artikelen niet meer te kopen

• Boodschappen te doen bij goedkopere winkels

• Aanbiedingen te kopen

• Aankopen uit te stellen

Paragraaf 5 Reserveren

Reserveren:

Reserveren: Geld opzijleggen voor bepaalde uitgaven.

De reserves zijn een deel van het spaargeld.

Reserves dalen door:

• De aanschaf van duurzame consumptiegoederen

• Het vervangen van duurzame consumptiegoederen.

Duurzame consumptiegoederen: Goederen die voor een langere tijd meegaan.

Verbruiksgoederen: goederen die je maar 1 keer kunt gebruiken.

Bij geld reserveren kunnen meevallers ontstaan door:

• De aanschafprijs van goederen is lager dan geschat.

• De gebruiksduur van goederen is langer dan geschat.

• De restwaarde van goederen is hoger dan geschat.

Restwaarde: De prijs die een product na gebruik opbrengt.

Rekenen met reserveren:

Reservering per maand = (aanschafprijs - restwaarde - al gespaard bedrag) : gebruiksduur in maanden

Rekenen met reserveren:

Reservering per maand = (aanschafprijs - restwaarde - al gespaard bedrag) : gebruiksduur in maanden

Test jezelf paragraaf 4 & 5 maken voor morgen

Hoe ziet de les eruit:

• Toets-trainingsspel

• Opdrachten maken

Toets-trainingsspel:

• De klas wordt verdeeld in 2 teams.

• Elk team kiest een vraag te maken met hoofdstuk 3:
  makkelijk = 1 punt, moeilijk = 2 punten, zeer moeilijk = 3 punten.

• Goed antwoord? Team krijgt de punten.

• Fout antwoord? Andere team mag het proberen.

• Het team met de meeste punten wint.

1

minute

00

second

+30 s

Test jezelf paragraaf 4 & 5 maken voor morgen