4.3 - theorie C - Staafdiagram tekenen

Hoofdstuk 4 - Statistiek
Log in op LessonUp en leg je spullen klaar op tafel a.u.b.
- boek (blz. 230)
- schrift
- pen
- rekenmachine
Welk cijfer moet de volgende zijn in onderstaande reeks:
2 – 5 – 11 – 23

Bij de start van de les moet je een antwoord invullen.
1 / 17
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Hoofdstuk 4 - Statistiek
Log in op LessonUp en leg je spullen klaar op tafel a.u.b.
- boek (blz. 230)
- schrift
- pen
- rekenmachine
Welk cijfer moet de volgende zijn in onderstaande reeks:
2 – 5 – 11 – 23

Bij de start van de les moet je een antwoord invullen.

Slide 1 - Slide

De leerlingen komen binnen. Ze moeten inloggen op LessonUp en hun spullen op tafel leggen. Tijdens het wachten tot de les écht begint staat er een raadsel klaar op het bord waar de leerlingen mee aan de slag moeten gaan. 
(Antwoord: 47)
Welk cijfer moet de volgende zijn in onderstaande reeks:
2 – 5 – 11 – 23

Slide 2 - Open question

Antwoord: 47
Uitleg: Het vorige getal vermenigvuldigen met 2 en dan 1 erbij optellen.
Doel/Programma van deze les:
  • Terugblik - theorie A en B
  • Huiswerkopgaven nakijken en bespreken
  • Theorie C - Staafdiagram tekenen
  • Testopgave maken
  • Opgaven maken
  • Verlengde instructie
Hoofdstuk 4 - Statistiek

Slide 3 - Slide

We beginnen de les met een terugblik op de vorige lessen. Dit is een opgave over theorie A en een opgave over theorie B.
De leerlingen gaan na de terugblik op theorie Aaan de slag met het nakijken van hun huiswerk m.b.v. nakijkboekjes en de leerlingen die moeite hebben met het onderwerp kan ik in de tussentijd helpen met wat opgaven/extra hulp. Na dit nakijken krijgen de leerlingen nog een terugblik/opgave over theorie B.
Daarna beginnen we met uitleg over theorie C. De leerlingen gaan zelfstandig de uitleg over het tekenen van een staafdiagram doornemen, vervolgens moeten ze in een woordweb invullen wat belangrijk is bij het tekenen van een staafdiagram.  Aan de hand van dit woordweb geef ik uitleg over het tekenen van een staafdiagram.
Daarna maken de leerlingen de testopgave van blz. 234 (deze opgave heb ik uitgeprint voor de leerlingen).
De leerlingen gaan daarna aan de slag met het huiswerk of volgen een verlengde instructie.
Dex betaalt € 769,75 huur per maand voor zijn woning.
De huurprijs gaat met 7,3% omhoog.
Hoeveel euro is de nieuwe huurprijs?
(Alleen het bedrag invullen, met €-teken)

Slide 4 - Open question

This item has no instructions

Leerdoel-A: Je kunt de nieuwe prijs berekenen.
Hoofdstuk 4 - Statistiek
Dex betaalt € 769,75 huur per maand voor zijn woning.
De huurprijs gaat met 7,3% omhoog.
Hoeveel euro is de nieuwe huurprijs?

Slide 5 - Slide

Ik laat een leerling die de opgave goed had uitleggen (eventueel voor de klas op het bord) hoe hij/zij dit aangepakt heeft.
Doel/Programma van deze les:
  • Terugblik - theorie A en B
  • Huiswerkopgaven nakijken en bespreken
  • Theorie C - Staafdiagram tekenen
  • Opgaven nakijken
  • Opgaven maken
Hoofdstuk 4 - Statistiek

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Huiswerkopgaven nakijken/bespreken
Hoofdstuk 4 - Statistiek

Slide 7 - Slide

Korte inleiding over wanneer je de procentuele toename of afname moet/kan berekenen. 
Amir verdient €4,65 per uur.
Na zijn verjaardag krijgt hij loonsverhoging.
Zijn uurloon wordt €5,05.
Bereken de procentuele toename.

Slide 8 - Open question

This item has no instructions

Hoofdstuk 4 - Statistiek
Amir verdient €4,65 per uur. Na zijn verjaardag krijgt hij loonsverhoging. Zijn uurloon wordt €5,05.
Bereken de procentuele toename.
Leerdoel-B: Je kunt de procentuele toename of afname berekenen

Slide 9 - Slide

Ik laat een leerling die de opgave goed had uitleggen (eventueel voor de klas op het bord) hoe hij/zij dit aangepakt heeft.
Hoofdstuk 4 - Statistiek
Leerdoel-C: Staafdiagram tekenen
timer
5:00

Slide 10 - Slide

De leerlingen nemen zelfstandig de theorie en het voorbeeld op blz. 233 en 234 door.  Ze krijgen hier 5 minuten de tijd voor. Ik geef ze vooraf al de opdracht die ze hierna moeten gaan maken (invullen in een woordweb waar je op moet letten bij het maken van een staafdiagram).
Waar moet je allemaal
op letten bij het tekenen
van een staafdiagram?

Slide 11 - Mind map

Na het doornemen van de theorie vullen de leerlingen in waar je allemaal op moet letten bij het tekenen van een staafdiagram. Ze mogen meerdere antwoorden invullen. 
Hoofdstuk 4 - Statistiek
Leerdoel-C: Je kunt een staafdiagram tekenen

Slide 12 - Slide

Na de uitleg gaan de leerlingen de testopgave maken. Dit heb ik uitgeprint voor de leerlingen. 
Hoofdstuk 4 - Statistiek
Leerdoel-C: Je kunt een staafdiagram tekenen

Slide 13 - Slide

De leerlingen wisselen hun opgave uit met buurman/buurvrouw en ze kijken elkaars opgave na (met puntentelling!)

Theorie C - Staafdiagram tekenen
 Je kunt een staafdiagram tekenen

Route A: Maak opgaven 27, 28 en 29
Route B: Maak opgaven 28, 29 en 31
Route C: Maak opgaven 29, 31 en 32            * opgave 30

Hoofdstuk 4 - Statistiek

Slide 14 - Slide

Als de leerlingen het begrijpen, dan kunnen ze aan de slag met het huiswerk of de verlengde instructie volgen. 
Hoofdstuk 4 - Statistiek
Leerdoel-C: Je kunt een staafdiagram tekenen

Slide 15 - Slide

Aan de hand van het filmpje kijken we nog een keer wat belangrijk is bij het maken van een staafdiagram. 
Hoofdstuk 4 - Statistiek
Leerdoel-C: Je kunt een staafdiagram tekenen

Slide 16 - Slide

Opgave 27 kunnen we eventueel samen maken. 
Theorie C - Staafdiagram tekenen
 Je kunt een staafdiagram tekenen

Route A: Maak opgaven 27, 28, 29 en 30
Route B: Maak opgaven 28, 29, 30 en 31
Route C: Maak opgaven 29, 30, 31 en 32

Hoofdstuk 4 - Statistiek

Slide 17 - Slide

This item has no instructions