Project NeMa

De schoolkrant
Project NeMa
1 / 28
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

Items in this lesson

De schoolkrant
Project NeMa

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Het ARHC mist iets...
En daar gaan jullie verandering in brengen. 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

De opdracht




Welke redactie maakt in 9 weken tijd de beste schoolkrant en krijgt het voor elkaar om leerlingen elke maand te laten smachten naar de volgende editie?  
Twee redacties strijden tegen elkaar... 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Programma
  • De opdracht
  • Wat is een schoolkrant?
  • Hoe ziet een redactie eruit? (filmpje)
  • Taken verdelen
  • Eerste redactievergadering: brainstorm!

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Schoolkrant

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

En wat staat er dan in een schoolkrant?

Slide 6 - Mind map

Laat zien hoe het er op een echte krantenredactie aan toe gaat

Slide 7 - Video

This item has no instructions

Redactie 1

Redactie 2
  1. Joella
  2. Anouk
  3.  Rowena
  4. Milan
  5. Floor
  6. Iris
  7. Julie
  8. Nolan
  9. Charlotte
  10. Thijs L. 
  11. Thijs J. 
  12.  Fien
  13. Morris 
  14. Alessio
  15. Melle
  16. Joep 
  
  1. Enzo
  2. Marijn 
  3. Lois
  4. Julia
  5. Elise
  6. Erin 
  7. Thijs S.
  8. Sophia
  9. Tirza
  10. Aron
  11. Leon
  12. Emma
  13. Nynke 
  14. Sanne
  15. Leena   

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Beschikbare taken per redactie
Hoofdredacteur (1) - eindverantwoordelijk, aansturen, neemt beslissingen
Kwaliteiten: assertief, durft beslissingen te nemen, verantwoordelijk, leider
Eindredacteur (3) - controleert op taal, spelling en interpunctie
Kwaliteiten: goed in taal, kan goed fouten uit een tekst halen
Beeldredacteur (3) - verantwoordelijk voor het uiterlijk vd krant
Kwaliteiten: creatief, kan goed overweg met digitale middelen 

Redacteur (iedereen) - maker van het nieuws

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Als je denkt aan de opdracht... Welke kwaliteiten heb jij die bruikbaar zijn?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Redactie 1: welke functie wil jij graag vervullen?
A
Hoofdredacteur
B
Eindredacteur
C
Beeldredacteur
D
Ik wil alleen redacteur zijn

Slide 11 - Quiz

Zijn er te veel aanmeldingen voor één baan? Laat leerlingen kort pitchen waarom zij de juiste kandidaat zijn. In de volgende dia kunnen redactieleden stemmen. 

Zijn er te weinig aanmeldingen voor één baan? Probeer als docent ondersteunend te zijn, zodat de taken toch verdeeld kunnen worden.  
Redactie 1: wie wil jij als hoofdredacteur?

Slide 12 - Open question

Meeste stemmen gelden. 


Redactie 2: welke functie wil jij graag vervullen?
A
Hoofdredacteur
B
Eindredacteur
C
Beeldredacteur
D
Ik wil alleen redacteur zijn

Slide 13 - Quiz

Zijn er te veel aanmeldingen voor één baan? Laat leerlingen kort pitchen waarom zij de juiste kandidaat zijn. In de volgende dia kunnen redactieleden stemmen. 

Zijn er te weinig aanmeldingen voor één baan? Probeer als docent ondersteunend te zijn, zodat de taken toch verdeeld kunnen worden.  
Redactie 2: wie wil jij als hoofdredacteur?

Slide 14 - Open question

Meeste stemmen gelden
Taakformulier
Vul jouw taak in op het formulier van jouw redactie (taakverdeling) 

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Redactievergadering 1
  • Ga als redactie bij elkaar zitten 
  • Verdeel de redactie in groepjes van 4
  • Je krijgt een groot vel papier
  • Start je eerste brainstormsessie 


BRAINSTORM:
Wat gaan jullie maken? (website/digitale krant) 
Wat gaat jullie krant zo fantastisch maken? Hoe onderscheidt jullie krant zich? 
Hoe gaat jullie krant heten?   
Uitkomst pitchen bij hoofdredacteur, hij/zij beslist!
timer
15:00

Slide 16 - Slide

Leg uit hoe ze kunnen brainstormen met behulp van vel papier. 

Hoofdredacteur neemt niet deel aan vergadering, maar loopt langs groepjes en Geeft aanwijzingen met behulp van docent. 

Aan het einde van de les vertellen groepjes kort wat ze hebben bedacht ahv de brainstorm. 

Hoofdredacteur beslist vanuit welk idee de redactie verder werkt. 
Hebben we er zin in?
A
JA!
B
Mwah...
C
Zeer zeker weten niet
D
Ik heb geen mening

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

De schoolkrant
Project NeMa

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Programma
  • Filmpje: hoe wordt nieuws gemaakt?
  • Stappenplan journalistiek
  • Filmpje: hoe bepaal je wat er in de krant komt?
  • Redactievergadering 2

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Video

This item has no instructions

Waar moeten we over nadenken om tot een goede schoolkrant te komen?

Slide 21 - Mind map

This item has no instructions

Stappenplan
De 5 W’s en de H
Nieuwswaarde
journalistieke regels

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Video

This item has no instructions

Redactievergadering 2
  • Doelgroep 
  • Tone of voice 
  • Kleurgebruik
  • Uitstraling
  • Onderwerpen om over te schrijven / items
 --> (pitch je idee! 
  • Verdeling eerste items redacteuren
  • Hoofdredacteuren maken een lijst van alle
    items
Let op:
Iedereen schrijft/maakt minstens één item. 
Ben je alleen redacteur? Dan lever je meerdere items. De hoofdredacteur houdt het werktempo in de gaten en stuurt aan waar nodig. 

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Waar moet een goed journalistiek artikel aan voldoen?

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Een goede titel
4 W en 1 H
Feiten en bronnen
Correct Nederlands geschreven

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Trust me, I'm a journalist
We kijken zometeen de eerste 10 minuten van de documentaire 'Trust me, I'm a journalist.'
1. Herken je de eisen van goede journalistiek?
2. Waarom is onafhankelijke journalistiek belangrijk?

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Slide 28 - Link

This item has no instructions