LJ 13.8 + 3.9 LJ 2 3.8 3+ 3.9

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: LJ1 3.8 + 3.9 en LJ2 3.8 en 3.9
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 35
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: LJ1 3.8 + 3.9 en LJ2 3.8 en 3.9
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
LJ1: Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Open je boek op blz 125.

LJ2: Pak je leesboek en ga in stilte lezen

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel
Aan het eind van deze les:
- Weet je wanneer je een enkele of dubbele klinker moet schrijven
- kun je de persoonsvorm in de verleden tijd goed schrijven
- weet je wat klankvaste en klankveranderende werkwoorden zijn

Leergebiedoverstijgende doelen:
Denkvermogen
- Weegt oplossingen tegen elkaar af
- Kiest beargumenteerd een oplossing

Slide 3 - Slide

3. Arrangementen + Mini-check
Scoor je verdiept dan mag je gelijk aan het werk. (8 of hoger). Niemand


Iedereen doet mee met de mini-check

Slide 4 - Slide

Het kindje _____ over de deurmat.
A
Struikelt
B
Struikeld

Slide 5 - Quiz

________ jij vroeger ook die ene shampoo?
A
Gebruikte
B
Gebruikde

Slide 6 - Quiz

Mijn ouders _____ mijn broertje voor zijn verjaardag. (Verrassen)

Slide 7 - Open question

Kim _____ tegen haar moeder. (Liegen)

Slide 8 - Open question

Wie maakt wat
Had je alle vragen goed, dan mag je zelfstandig aan het werk. Je maakt opdracht 20, 22, 23 en 25 op blz 125 t/m 129.

De rest doet mee met de instructie

Slide 9 - Slide

Vorige les:

PV t.t.

Slide 10 - Slide

ik - vorm

ik + t

ik + t




hele werkwoord

hele werkwoord

hele werkwoord

Slide 11 - Slide

Persoonsvorm verleden tijd
  • Hoe vinden we de persoonsvorm ook alweer?
  • Wat kun je aan de persoonsvorm zien?
  • Aan de persoonsvorm zie je of de zin in de tegenwoordige, of in de verleden tijd staat!

Slide 12 - Slide

ik - vorm + de / te

ik - vorm + de / te

ik - vorm + de /te




ik - vorm + den / ten

ik - vorm + den / ten

ik = vorm + den / ten
laatste letter stam

't ex-kofschip

ja - te(n)
nee - de(n)

Slide 13 - Slide

laatste letter stam

't ex-kofschip

ja - te(n)
nee - de(n)

Slide 14 - Slide

PV v.t.
Door het kleine foutje ......... (zakken v.t.) de leerling voor het examen.
laatste letter stam

't ex-kofschip

ja - te(n)
nee - de(n)

Slide 15 - Slide

PV v.t.
Door het kleine foutje ......... (zakken v.t.) de leerling voor het examen.
laatste letter stam

't ex-kofschip

ja - te(n)
nee - de(n)
stam = zakk

't kofschip

ja = +te(n)

Slide 16 - Slide

PV v.t.
............. (gebruiken v.t.) jij vroeger ook die ene shampoo?
laatste letter stam

't ex-kofschip

ja - te(n)
nee - de(n)

Slide 17 - Slide

PV v.t.
............. (gebruiken v.t.) jij vroeger ook die ene shampoo?
laatste letter stam

't ex-kofschip

ja - te(n)
nee - de(n)
stam = gebruik

't kofschip

ja = +te(n)

Slide 18 - Slide

PV v.t.
Ik ................. (deinzen) er niet voor terug moeilijke opgaven te maken.
laatste letter stam

't ex-kofschip

ja - te(n)
nee - de(n)

Slide 19 - Slide

PV v.t.
Ik ................. (deinzen) er niet voor terug moeilijke opgaven te maken.
laatste letter stam

't ex-kofschip

ja - te(n)
nee - de(n)
stam = deinz

't kofschip

nee = +de(n)

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video

Klankveranderende werkwoorden
Schrijf op zoals je het hoort.

De cavia sliep de hele dag.

Slide 22 - Slide

5. Begeleid inoefenen
Had je 0/1 vraag goed.
Intensief --> dan maak je met mij opdracht 20 en 22 samen.

Slide 23 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig opdracht 20, 22, 23 en 25 op blz 125 t/m 129.


Ben je klaar?
Dan kijk je de opdracht na.
Daarna ga je in stilte lezen. 
timer
1:00

Slide 24 - Slide

1. Lesopening

LJ2: Pak je boek van Nederlands en laat deze nog even dicht op tafel liggen.

Slide 25 - Slide

2. Leergebiedoverstijgende doelen
Aan het eind van deze les:
- weet je hoe je een voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord kan schrijven. 
- Weet je wanneer je hoofdletters moet schrijven


Leergebiedoverstijgende doelen:
Denkvermogen
- Weegt oplossingen tegen elkaar af
- Kiest beargumenteerd een oplossing

Slide 26 - Slide

3. Arrangementen + Mini-check
NVT

Iedereen doet mee met de instructie. 

Slide 27 - Slide

Voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord 
Je schrijft het volt. deelw als bijv. naamwoord altijd zo kort mogelijk op. De klank moet hetzelfde blijven. 
De kat is verjaagd - De verjaagde kat. 

Kort klank aan het einde? Extra medeklinker 
Ik heb de plant verpot- De verpotte plant. 

Lange klank aan het einde? Een medeklinker weg:
Hij heeft het spaargeld besteed- Het bestede geld. 

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

5. Begeleid inoefenen

Slide 31 - Slide

6. Zelfstandig werken
LJ1 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 20, 22, 23 en 25 op blz 125 t/m 129.
LJ2 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 3, 4 en 5 op bladzijde 125 t/m 129.



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na
Daarna ga je in stilte lezen. 
timer
1:00

Slide 32 - Slide

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les?
Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- Weet je wanneer je een enkele of dubbele klinker moet schrijven?
- kun je de persoonsvorm in de verleden tijd goed schrijven?
- weet je wat klankvaste en klankveranderende werkwoorden zijn?
                       

Slide 33 - Slide

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les?
Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- weet je hoe je werkwoorden in verschillende vormen spelt?


                    

Slide 34 - Slide

Huiswerk & Toetsen
Huiswerk LJ1: 
Maandag 23 januari
3.8 + 3.9 opdracht 20, 22, 23 en 25

Huiswerk LJ2: 
Maandag 23 januari 
3.8 + 3.9 opdracht 3 t/m 5
Toetsen LJ1: 
Geen



Toetsen LJ2: 
Geen

Slide 35 - Slide