Les: KALEIDOSCOPE COCKTAIL

Les: KALEIDOSCOPE COCKTAIL
1 / 10
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Les: KALEIDOSCOPE COCKTAIL

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Aan het einde van de les kun je...
De ingrediënten van een Kaleidoscope cocktail benoemen.
De stappen om een Kaleidoscope cocktail te maken uitleggen.
De verhoudingen van de ingrediënten voor de verschillende lagen van de cocktail begrijpen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de Kaleidoscope cocktail?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Ingrediënten van de Kaleidoscope cocktail
Blauwe laag: 30ml Mo, 1 scheutje Vodka, 30ml Tri, 34ml Pisspp Juice.
Rode laag: halve dne, halve a 15 Strawberry.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Stappenplan voor het maken van een Kaleidoscope cocktail
De cocktail wordt stap voor stap gemaakt.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Verhoudingen van de ingrediënten voor de blauwe en rode laag
Blauwe laag: 30ml Mo, 1 scheutje Vodka, 30ml Tri, 34ml Pisspp Juice.
Rode laag: halve dne, halve a 15 Strawberry.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Definition List
Mo: een mogelijk alcoholisch ingrediënt of merknaam
Vodka: een heldere sterke drank
Tri: een mogelijk alcoholisch ingrediënt of merknaam
Pisspp Juice: een mogelijk foutief gespeld ingrediënt, waarschijnlijk bedoeld als 'Passion Juice'
dne: niet geïdentificeerd ingrediënt, mogelijk een typfout
Strawberry: aardbei, een fruitsoort

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.